莫提默·J·艾德勒初版于1940年的《如何閱讀一本書》迄今已經(jīng)再版了無數(shù)遍铛绰，也被各類博主碟婆、大V拄踪、書店榜單甚至學(xué)校老師安利了無數(shù)遍了含思。這本教人如何讀書的“工具書”具體講述的讀書方法在這里暫時不提城瞎，我主要想分享一下此書是如何使我不再容易和人發(fā)生爭執(zhí)的渤闷。
在《如何閱讀一本書》中，作者提到：閱讀一本書脖镀，就像和這本書的作者進行超越時間和空間的對話飒箭，但對話過程中難免會遇到讀者觀點與作者觀點相悖的時候，該如何處理呢蜒灰？作者提出了一些對話過程中需要注意的“思維禮節(jié)”：
1.不要著急下結(jié)論
“除非你已經(jīng)完成大綱架構(gòu)弦蹂，也能詮釋整本書了，否則不要輕易批評强窖⊥勾唬”
這和我們?nèi)粘＝徽勥^程中，“不要打斷對方說話”非常相似翅溺。但這并不僅僅是禮貌問題脑漫，而是只有等對方敘述完全髓抑，自己也理解到位的前提下，才有討論的可能性优幸。
2.沒必要非辯到底
“如果他知道所謂的贏只在于增進知識吨拍，而不是將對方打敗，他們就會明白爭強好辯是毫無益處的网杆「危”
這其實是關(guān)于“我們?yōu)槭裁匆獱庌q”這一問題的。因為在大多數(shù)情況下跛璧，一場對話的終極目的在于能夠從中學(xué)習(xí)到什么严里，但日常生活中的爭執(zhí)大多只是為了爭個“輸贏”而已，當(dāng)已經(jīng)知道事實之后追城，沒有必要因為情緒化而繼續(xù)用爭辯“捍衛(wèi)”自己刹碾。
3.區(qū)別知識與意見
對于由于誤解而產(chǎn)生的知識偏差，在充分的信息交流中自然是能夠化解的座柱；但對于沒有理論支持的個人評判迷帜，則需要雙方都能為此找到理論基礎(chǔ)，此時你大概就知道這個觀點有沒有必要辯論了色洞。
