書名：《把思考作為習(xí)慣》
作者：韓焱
開始閱讀時間：2022年8月12日
摘錄：
1、 不了解自己的實(shí)際水平以及對具體知識的無知還不是最可怕的暇榴，真正可怕的是“元無知”，也就是“不知道自己不知道”蕉世。
2蔼紧、下圖“鄧寧-克魯格效應(yīng)”的橫坐標(biāo)代表的是一個人的知識水平，縱坐標(biāo)代表的是一個人的自信程度狠轻。一開始奸例，在有了一點(diǎn)點(diǎn)知識后，人們的自信心會不成比例地高漲哈误，站上“愚昧之巔”哩至，因為他們“不知道自己不知道”，可以想見蜜自，這時他們會自以為是菩貌、驕傲自滿，會錯過很多學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會重荠。但是隨著知識的增加箭阶，人們就會意識到自己的知識還有很多欠缺，“知道自己不知道”戈鲁，這時就處于“絕望之谷”仇参。接下來，隨著不斷積累知識婆殿，人們開始攀爬“開悟之坡”诈乒，逐漸“知道自己知道”。最終婆芦，隨著知識體系趨于完整怕磨，甚至達(dá)到“不知道自己知道”的境界，這時他們就真正來到了一片“可持續(xù)發(fā)展的高原”消约，能達(dá)成更高的成就肠鲫。
3、一個站在“愚昧之巔”的人或粮，在故步自封的狀態(tài)下才是最自然导饲、最舒適的。這個時候，只有真實(shí)有效渣锦、有沖擊力的反饋硝岗，能讓他跌下“絕望之谷”，破除錯覺袋毙，讓他清醒過來辈讶，意識到自己的不足，開始主動學(xué)習(xí)娄猫。
4、不過可惜的是生闲，很多人明明知道自己的知識有所欠缺媳溺，卻并不在乎。因為我們很容易盲目自信地認(rèn)為碍讯，在互聯(lián)網(wǎng)時代悬蔽，有了共享的云端知識庫，借助手機(jī)搜索捉兴，自己就可以成為一個知識淵博的人蝎困，把云端的集體記憶視為自己的知識儲備。但實(shí)際情況可能是倍啥，你只掌握了一些膚淺的方法性知識禾乘，而沒有積累足夠的事實(shí)性知識。所謂方法性知識虽缕，指的是各種批判性思維工具和技能始藕，比如用三段論推導(dǎo)一件事，或者用互聯(lián)網(wǎng)查找你要的信息等氮趋；所謂事實(shí)性知識伍派，指的是具體的事實(shí)性信息，比如全國各地的省會剩胁、歷史事件的發(fā)生日期诉植、法律條文等。
5昵观、在研究互聯(lián)網(wǎng)怎樣改變?nèi)藗兊膶W(xué)習(xí)和記憶這個話題時晾腔，哈佛大學(xué)的心理學(xué)家丹尼爾·韋格納（Daniel Wegner）通過實(shí)驗發(fā)現(xiàn)，人類的大腦有一套實(shí)用主義的記憶體系索昂，更容易記住信息所在的位置建车，而不是信息的具體內(nèi)容。所以椒惨，對于那些看過就容易消失的信息缤至，大腦會更容易記住，而那些在互聯(lián)網(wǎng)上很容易就能獲得的信息則被選擇性地忽略了，這個現(xiàn)象被稱為“谷歌效應(yīng)”领斥。換句話說嫉到，在互聯(lián)網(wǎng)時代，我們的大腦形成了一種新的學(xué)習(xí)和記憶機(jī)制：那就是更少地記憶月洛，更快地遺忘何恶。
