? ? ? 6月17日上午笙各，蒙蒙的細(xì)雨驅(qū)散了夏日的炎熱钉答，卻擋不住老師們學(xué)習(xí)的熱情。我們城東小學(xué)一行六人冒雨來到城關(guān)鎮(zhèn)中心校參加新教育實(shí)驗(yàn)觀摩研討活動(dòng)杈抢。與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有教研室主任楊興國(guó)数尿、副主任呂松鳥、中心校校長(zhǎng)王如峰惶楼。本次活動(dòng)由中心校閃桃麗主持右蹦。
? ? ? ? “腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)歼捐『温剑”現(xiàn)在已進(jìn)入全民閱讀時(shí)代。如何讓孩子們喜歡上閱讀豹储？新教育的十大行動(dòng)之一——營(yíng)造書香校園閱讀展評(píng)活動(dòng)為我們提供了答案贷盲。
? ? ? ? 第一節(jié)課由北街小學(xué)李潤(rùn)嬌老師分享。她帶領(lǐng)孩子們閱讀分享《三國(guó)演義》剥扣。短短的一節(jié)課時(shí)間巩剖，她將英雄人物眾多，情節(jié)復(fù)雜钠怯，年代久遠(yuǎn)的歷史小說完美地呈現(xiàn)在孩子們面前佳魔，實(shí)屬不易。整節(jié)課有五個(gè)活動(dòng)串聯(lián)在一起晦炊，分別是“課前三分鐘展示”吃引，“三國(guó)故事我來講”，“三國(guó)人物眾口評(píng)”刽锤，“三國(guó)成語(yǔ)（俗語(yǔ)）連口說”镊尺，“品三國(guó)人事、悟生活真諦”并思。通過課上展示庐氮，了解學(xué)生們?cè)谝粋€(gè)月內(nèi)對(duì)整本書的閱讀情況。教師設(shè)計(jì)的問題環(huán)環(huán)相扣宋彼，難易適中弄砍。學(xué)生課上的發(fā)言精彩，對(duì)答如流输涕，讓在場(chǎng)的老師贊不絕口音婶。
? ? ? ? ? 閱讀名著不僅是應(yīng)對(duì)考試、提升成績(jī)的需要莱坎，也是涵養(yǎng)精神衣式、滋養(yǎng)靈魂的不二法門。
? ? ? ? 第二節(jié)課閱讀指導(dǎo)課由城關(guān)東街小學(xué)成喜歡老師展示。她主講的內(nèi)容是走進(jìn)古典名著碴卧，品味英雄形象——《水滸傳》弱卡。她以詞語(yǔ)接龍為開場(chǎng)白，活躍氣氛住册，放松學(xué)生心情婶博，課堂結(jié)構(gòu)有“水滸知識(shí)大家答”，“水滸故事大家講”荧飞，“水滸人物大家評(píng)”凡人，“水滸啟迪大家談”四個(gè)環(huán)節(jié)組成。本節(jié)課最引人注目的地方就是學(xué)生畫思維導(dǎo)圖叹阔∧又幔“授人以魚，不如授人以漁条获。”脈絡(luò)清晰的思維導(dǎo)圖不僅老師會(huì)用蒋歌，而且學(xué)生更要學(xué)會(huì)帅掘。通過畫思維導(dǎo)圖，學(xué)生對(duì)書中的內(nèi)容更加清晰堂油，理解更透徹修档。教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)理念在這節(jié)課體現(xiàn)的淋漓盡致府框。學(xué)生繪聲繪色的講水滸故事吱窝，引來在座的老師陣陣掌聲。
讀書是一種分享迫靖，分享書中的歡樂院峡，分享書中的憂愁…… 每一本書都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，讀一本好書給人以人格上的塑造系宜。閱讀書籍是提高修養(yǎng)的最好途徑照激。
? ? ? 第三節(jié)課由城關(guān)鎮(zhèn)南街小學(xué)張淑娟老師主講。她主講的內(nèi)容是讀英雄故事盹牧，賞環(huán)境描寫——《小英雄雨來》賞析課俩垃。本節(jié)課主要賞析《小英雄雨來》一書中的環(huán)境描寫。本節(jié)課的主要特點(diǎn)是以讀為主汰寓，讀中學(xué)口柳，讀中悟，“書讀百遍 其義自見有滑≡灸郑”在老師的帶領(lǐng)下，對(duì)文中的環(huán)境描寫反復(fù)讀、認(rèn)真品辣卒，細(xì)細(xì)悟掷贾，通過老師的講解，學(xué)生掌握了閱讀課賞析的方法荣茫，為今后的閱讀人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)想帅。這種以點(diǎn)代面的教學(xué)方法，在閱讀課中很實(shí)用啡莉。一本書中需要賞析的地方很多港准，抓住一兩點(diǎn)來賞析，能起到事倍功半的效果咧欣。
? ? ? 營(yíng)造書香校園浅缸，培養(yǎng)讀書興趣，傳授讀書方法魄咕，讓每個(gè)學(xué)生都得到書香浸潤(rùn)衩椒，是我們奮斗的目標(biāo)。三位老師的示范課哮兰，各具特色毛萌。她們都身懷絕技，妙語(yǔ)連珠喝滞，侃侃而談阁将。她們教態(tài)自然、語(yǔ)言親切右遭、組織嚴(yán)密做盅、感情細(xì)膩，引起在座老師的共鳴窘哈，感染在場(chǎng)的每一個(gè)人吹榴，掌聲不絕，贊語(yǔ)頻頻滚婉。
? ? ? 分享結(jié)束后腊尚，縣局領(lǐng)導(dǎo)還為優(yōu)秀分享者頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品÷模
? ? ? 此次交流會(huì)上婿斥，大家積極互動(dòng)，氣氛熱烈哨鸭，大家不僅交流了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)民宿，更重要的是提升了教育理念，分享了教育智慧像鸡。相信大家將以此次交流活動(dòng)為契機(jī)活鹰，在以后的學(xué)習(xí)工作中哈恰，多讀書，讀好書志群，以書籍陶冶性情着绷，以書籍涵養(yǎng)氣質(zhì)，以書籍提升專業(yè)素養(yǎng)锌云。
? ? ? 厚學(xué)致遠(yuǎn)荠医，寄望讀書。沒有比讀書更奇妙的事桑涎。只要你熱愛讀書彬向，你在教育這條路上會(huì)走得更遠(yuǎn)。在讀書中得到滋養(yǎng)攻冷，在讀書中得到完善娃胆，獲得屬于我們自己的幸福。
