? ? ? 兒童的心理世界是非常奇妙的雾鬼，我們想要了解兒童的某一特定行為擎鸠，就必須了解他的全部生活史腺阳。兒童做的每件事都是他總體生活和整體人格的表達(dá)馍盟，想要理解他們所做的事就必須先了解行為中隱蔽的生活背景于置。我們把這種現(xiàn)象稱為人格的統(tǒng)一性。
? ? ? 人格統(tǒng)一性的發(fā)展就是把人的行為和表達(dá)協(xié)調(diào)成一個(gè)單一的模式贞岭，這種發(fā)展從童年就開始了八毯，生活的要求不是兒童以協(xié)調(diào)統(tǒng)一的方式對(duì)生活做出回應(yīng)，而是他應(yīng)付環(huán)境的統(tǒng)一反應(yīng)方式不僅構(gòu)成了兒童的性格瞄桨，還使他的行為個(gè)性化宪彩，從而與其他兒童區(qū)別開來(lái)。蘇格拉底說(shuō)：“人最難的是認(rèn)識(shí)自己”讲婚，我們了解某一行為表達(dá)的含義的前提是，我們要想辦法了解它的整體人格俊柔。這個(gè)辦法并不是描述這個(gè)兒童的具體行為筹麸，而是要理解兒童會(huì)采取什么樣的態(tài)度對(duì)待擺在他面前的任務(wù)。
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