1.關于溝通 我總是習慣性地對孩子發(fā)號施令或反詰發(fā)問，比如雹拄，你怎么把你的玩具亂放? 你不要動我的電腦，那個插頭別按掌呜！然而在小小的孩子眼里滓玖，我只是...

Chapter 04 教孩子學會承擔責任 >> 如果孩子發(fā)展出了以下重要特質(zhì)，他們就能對需求做出合理應對：理性思考的能力（Thinking）质蕉、愛...

>> 孩子非常在乎你對他們行為的反應势篡。如果你真的想讓他們停止哭鬧，就需要花一些時間搞清楚他真實的想法模暗、感受和需求禁悠。只對行為做出反應是治標，找到行...

>> 許多人根據(jù)別人的看法判斷自己價值兑宇，這種現(xiàn)象非常普遍碍侦，我們稱之為“外在驅(qū)動” >> 只有當自我價值根植于內(nèi)心，我們才能擁有采取行動的自信和承...

>> 雙向養(yǎng)育的目的在于增強養(yǎng)育的“能力”隶糕，而非僅僅傳播養(yǎng)育的“知識”瓷产。 >> 人類生活在一個充滿觀念的世界，每個人都希望看到完美的圖景或者自認...

很多男孩還不明白這個世界的社會結構的復雜性枚驻。和他們自己親身去體驗世界濒旦，去研究它、掌控它测秸、重建它這些內(nèi)心強烈的需求相比疤估，那些諸如與人分享、排隊等候...

通常孩子們心里所理解的比他們嘴上說的要多得多霎冯。對于男孩來說铃拇，這種差異會非常大。 通常男孩會用大家意想不到的方式展現(xiàn)出他們在社交方面的觀察力是多么...

男孩被開除的概率是女孩的4.5倍還要多沈撞。 2歲到8歲這個階段對于一個男孩的健康成長至關重要慷荔，會影響到他的認知能力、社交能力以及情緒的發(fā)展缠俺。 當男...