教書(shū)匠篇章：辛苦的人民老師
做教師看起來(lái)是個(gè)體面穩(wěn)定的工作，實(shí)際上基層教師挺慘枣耀、挺弱勢(shì)的霉晕，沒(méi)有對(duì)教育工作的熱情，是很難堅(jiān)持做下去的捞奕。很多一線教師牺堰，不僅工作量大，收入待遇低颅围，雜活兒累活兒多伟葫，更難受的是不太被尊重、心累和很難有工作的成就感院促。
在網(wǎng)上傳說(shuō)和一些家長(zhǎng)的眼中：
當(dāng)教師真的是理想的工作扒俯！工作穩(wěn)定，工資收入較高一疯，社保五險(xiǎn)一金齊全撼玄，工作輕松，工作環(huán)境單純簡(jiǎn)單墩邀，受人尊重社會(huì)地位高掌猛，教書(shū)育人有意義有價(jià)值有成就感做著開(kāi)心，朝九晚五不加班眉睹，有雙休還有總長(zhǎng)三個(gè)月寒暑假荔茬，還可以去課外班賺外快，還有家長(zhǎng)送錢(qián)送禮物竹海！
實(shí)際上當(dāng)教師哪有那么爽：
有編教師確實(shí)工作穩(wěn)定慕蔚，但工資收入并不高，特別是地級(jí)市和縣級(jí)市的教師工作很低斋配，五險(xiǎn)一金雖然有但扣繳比例很低孔飒，有些地區(qū)還會(huì)拖欠獎(jiǎng)金績(jī)效和工資灌闺，更別說(shuō)什么送禮大紅包之類(lèi)的了，根本沒(méi)見(jiàn)過(guò)坏瞄；且隨著生源減少桂对，有編教師將來(lái)也不一定是穩(wěn)定工作了。
工作并不輕松鸠匀，每天不僅要花大量時(shí)間備課上課改作業(yè)蕉斜，要應(yīng)對(duì)幾十順上百孩子和家長(zhǎng)的問(wèn)題和來(lái)自年級(jí)組、學(xué)校缀棍、教育局等單位的額外安排宅此，課外雜活兒也并不比教學(xué)工作少。
教師的主業(yè)是教書(shū)育人爬范、教學(xué)工作诽凌，但在有些時(shí)候都快成為教師的副業(yè)了，很多和教育教學(xué)工作無(wú)關(guān)的雜事雜活兒都被安排給了教師來(lái)做坦敌，讓教育教學(xué)任務(wù)本來(lái)就很重的教師們工作壓力非常大。
工作環(huán)境也不那么單純簡(jiǎn)單痢法，拉幫結(jié)派狱窘、勾心斗角、職場(chǎng)排擠欺壓等職場(chǎng)問(wèn)題都存在存在财搁；
現(xiàn)在教師其實(shí)并沒(méi)有以前那么受人尊重地位高了蘸炸，網(wǎng)上對(duì)教師的評(píng)價(jià)很低，逐漸被社會(huì)和家長(zhǎng)當(dāng)成了“服務(wù)人員”尖奔，什么責(zé)任都推給教師搭儒，誰(shuí)都能罵老師，莫名其妙就被污蔑提茁、扣上 帽子淹禾，動(dòng)不動(dòng)就要被上綱上線地進(jìn)行舉.報(bào)。
教到成績(jī)好茴扁、學(xué)生很乖铃岔、態(tài)度端正、學(xué)風(fēng)行為好峭火、勤奮積極上進(jìn)的班級(jí)毁习，確實(shí)有意義有價(jià)值有成就感做著開(kāi)心，但是教到一個(gè)成績(jī)差卖丸、態(tài)度差纺且、學(xué)生又頑皮又無(wú)上進(jìn)心還各種搞事情爛泥扶不上墻的班級(jí)，累得身心俱疲還沒(méi)有成就感稍浆。
做教師可能是看起來(lái)加班不嚴(yán)重载碌，但實(shí)際上加班很?chē)?yán)重猜嘱，早上六點(diǎn)干到晚上十點(diǎn)很正常，雙休和寒暑假恐仑，被占用去監(jiān)考泉坐、迎檢、下鄉(xiāng)裳仆、改作業(yè)腕让、組織活動(dòng)也很正常。
寒暑假除去各種培訓(xùn)歧斟、監(jiān)考纯丸、備課、迎檢静袖、參加各種活動(dòng)的時(shí)間觉鼻，還要被安排值班、做臨時(shí)安排的工作队橙，原本三個(gè)月的寒暑假能剩下一個(gè)多月是真正在休息的已經(jīng)不錯(cuò)了坠陈，平時(shí)累得一身病，寒暑假其實(shí)并不是福利捐康，只是在身心康復(fù)時(shí)間仇矾，是一種精神和身體補(bǔ)償。
從某種角度上來(lái)看解总，大多數(shù)沒(méi)關(guān)系沒(méi)背景的基層教師就是軟柿子贮匕，上級(jí)部門(mén)、其他部門(mén)花枫、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)刻盐、學(xué)生家長(zhǎng)、甚至學(xué)生劳翰，誰(shuí)都可以過(guò)來(lái)捏一下欺負(fù)一下敦锌，誰(shuí)都可以安排活兒，早已沒(méi)以前做教師那么體面有地位和被尊重了佳簸。
