一苛聘、緣起與覺醒
? ? ? 2017年10月29日第一次接觸拆書幫，成為長沙“麓山分舵拆書愛好者①群”第89位群友（目前三個500人的群已經滿員，開始建立河東碳默、河西、南城各練級場的群）缘眶，然后把群設置了消息免打擾嘱根。。巷懈。该抒。。顶燕。
? ? ? 2021年12月的一天凑保，打開微信朋友圈找靈感∮抗ィ看到四年前參加拆書幫活動認識的老師欧引，她在中醫(yī)主治醫(yī)師工作之余已經成為了三級拆書家，人生教練癣漆。意識到自己過去一直在輸出维咸，沒有輸入，在四年前有幸接觸到拆書幫竟然也沒有留心惠爽，不管接下來本職工作做何安排癌蓖，學習是必須的。凡事喜歡設定目標婚肆，當時沒有細想是否合適租副，定下了“培訓師”的目標。加入拆書幫過級较性，不用集中花時間用僧、花大錢去學習培訓師課程，可以讓自己慢慢成長赞咙，還可以持續(xù)輸入责循，搭建知識體系，讓腹中墨水變多攀操，簡直是不要太nice院仿。
二、幼兒園+小學
? ? ? 2022年1月的幼兒園（便簽訓練營）入學沒有趕上，直到2022年4月10日才入學歹垫，21天剥汤，22份作業(yè)打卡18107字，幼兒園畢業(yè)啦排惨！
? ? ? 舵主打電話“面試”大概意思是：你為什么讀我們這所小學吭敢？我們這所小學沒有那么好玩，你還來不來暮芭？你打算多久讓自己小學畢業(yè)鹿驼？半年？NO辕宏，有的時候要留級的蠢沿！
? ? ? 2022年6月9日開始了小6000學生涯（三級九拆的升級打怪之旅），歷時11個月（中間各種因素浪費了5個月的時間）匾效，37962字舷蟀，至2023年4月29日完成3-3，成為全球（國外也有拆書幫分舵）第546位三級拆書家面哼，小學畢業(yè)啦野宜！
三、 初中
【期待】
? ? ? 小學畢業(yè)后魔策，因為生不逢時匈子，放了3個月的“暑假”，直到8月18日才讓我進校門闯袒，老師講了一些規(guī)矩虎敦，重點歸納起來：讀得初中，九年義務教育最后三年政敢，但學習方式是[42]大學其徙，沒老師鞭策，靠自覺喷户，給兩天時間思考是否要讀唾那。確定要讀之后，以迅雷不及掩耳之勢帶著長沙兩位伙伴找到了優(yōu)秀的組長和同學褪尝。
【煉獄】
? ? ? 接下來的84天中
? ? ? 閱讀了《4C法顛覆培訓課堂》《這樣讀書就夠了》《設計你的工作和人生》《人生設計課》四本書闹获，累計92.9萬字。
? ? ? 完成了4個必做任務——1小時拆書法講座河哑、1小時線上直播課避诽、3小時線下拆書課、組織1場活動璃谨，累計24600字逐字稿沙庐，110張PPT，3745字復盤。
? ? ? 完成了4個挑戰(zhàn)任務——拆書成長故事并投稿成功轨功、8個TTT便簽、跨組磨課形成大綱和逐字稿（其實就是3小時線下拆書課容达，不用寫PPT古涧，不用去講，不能與個人3小時拆書課相同）花盐、完成1篇不低于1500字的總復盤并發(fā)到簡書羡滑，累計12255字逐字稿，3268字復盤算芯。
【驚喜】
? ? ? 驚喜之一：拆書成課能力質的提升柒昏，快速閱讀，梳理文章脈絡熙揍，理解作者意圖职祷，明確主題，設計課程大綱届囚，完成PPT有梆，寫逐字稿。
? ? ? 驚喜之二：PPT設計制作能力提升意系，可以快速設計母版泥耀，熟練使用插件，利用圖標蛔添、圖片痰催、圖形等美化PPT。
? ? ? 驚喜之三：熟練使用騰訊文檔迎瞧，之前是別人發(fā)給我夸溶，我查看即可，現在可以將文件歸類凶硅，設置大綱蜘醋，版面調整，表格圖片等熟練使用咏尝。
? ? ? 驚喜之四：DDL（截止日期）是生產力压语，可以連續(xù)一天一夜，完成一份逐字稿编检，完成一份PPT胎食，完成一本書的閱讀。允懂。厕怜。。。粥航。
? ? ? 驚喜之五：純潔的友誼琅捏，不求回報，無私分享递雀”樱“破局故事”卡殼時，00指點我缀程；“跨組磨課”時核桃搜吧、麗潔帶領我；“線上1小時直播”時云釉給予陪伴助力杨凑；月星分享4C法很好滤奈，我錨定這本書快速完成了"8個TTT便簽”；不斷提問是什么撩满，為什么蜒程，怎么回事的時候，靜靜伺帘、lily及時的給我回應搞糕，答疑解惑；大家在群里不時的相聲曼追、段子讓人解壓窍仰；總在DDL來臨才能生發(fā)智慧，完成任務時礼殊，李林老師可以隨時審閱作業(yè)驹吮，給予指導建議。當提議畢業(yè)要開個線上茶話會時晶伦，大家都積極響應碟狞，說畢業(yè)不能散伙。
四婚陪、 展望
? ? ? 拆研班結束族沃，意味著初中畢業(yè)，九年義務教育結束啦泌参！拆書幫是非盈利性青年自組織脆淹，沒有銷售顧問或者教務來跟進你報課，報升級課沽一，未來如何走盖溺，還是就此止步，全在自己铣缠。在拆書幫成功轉型培訓師的月宮在特邀分享中提到烘嘱，三級前的過級是“走近”拆書昆禽，拆研班才是“走進”拆書，深感認同蝇庭。
? ? ? ? 經過這近三個月的體驗醉鳖、思考，目標由明確變模糊哮内，這是因為對未來有了更多更新的設想盗棵，但是內心很篤定，這份篤定來自這個清流組織中的伙伴給予的力量牍蜂，這份篤定來自拆書過程中“拆為己用”淋漓盡致的體現，因為我要按照《人生設計》進行原型體驗泰涂，快速迭代鲫竞，找到終極目標。
? ? ? 持續(xù)閱讀逼蒙，持續(xù)拆書从绘，更新視頻、公號是牢、簡書僵井，是輸出倒逼輸入，也是輸入促進輸出驳棱。
