1.簡(jiǎn)介

幫助大家利用日常中的小事物鸳碧，建立看待和解決問(wèn)題的思維軌跡盾鳞。養(yǎng)成多元思維，認(rèn)識(shí)通向成功的暗知識(shí)瞻离。

2.作者

采銅腾仅，從上知乎，到專職寫書(shū)琐脏，經(jīng)歷了5年時(shí)間攒砖。因?yàn)橄矚g寫東西，采銅寫過(guò)博客日裙。知乎網(wǎng)發(fā)展起來(lái)后吹艇，他在上面花了大量時(shí)間回答別人的問(wèn)題，還與人合作出過(guò)書(shū)昂拂。最后他從華為辭職受神，全職在家寫書(shū)。

3.問(wèn)題?

如何進(jìn)化自己的思維格侯？

4.視角：掌握觀察之道

——真正的發(fā)現(xiàn)之旅鼻听，是尋找的眼睛

①觀看尋常之物

注意生活中種種尋常的小事物，學(xué)會(huì)從不同視角去觀察它們联四。孩子喜歡把新鮮東西拿在手里撑碴，會(huì)反復(fù)把玩，用盡各種方式去觀察朝墩，成年人可以借鑒醉拓。

熟悉≠了解

把熟悉的東西陌生化，從物品的實(shí)際功能中解放出來(lái)收苏，給尋常事物找到新用處亿卤。

②四種觀法，可盤萬(wàn)物

材質(zhì)：若要構(gòu)造一件平衡之物鹿霸，簡(jiǎn)單方法就是把具有互補(bǔ)性的元素組合在一起排吴。或者好看的故事里懦鼠，總能找到一明一暗兩條線钻哩。思考一件事物的材質(zhì)屹堰，是了解它的起點(diǎn)。

造型：觀察造型憋槐，是一種抽象的方式双藕。比如應(yīng)用到商業(yè)中，可以用別致的幾何造型獲得重要的第一印象阳仔。比如先畫(huà)出臉型和眼鏡的匹配忧陪，排除不適合的，再去店里購(gòu)買近范。

裝飾：留白體現(xiàn)了克制嘶摊。還可以從商品外包裝上，說(shuō)明書(shū)上學(xué)到知識(shí)评矩。

工藝：對(duì)一個(gè)領(lǐng)域深入了解后叶堆，會(huì)發(fā)現(xiàn)原本很多想當(dāng)然的看法會(huì)被顛覆。細(xì)致觀察一件物品斥杜，找到關(guān)鍵線索虱颗，反向推導(dǎo)出原理結(jié)構(gòu)過(guò)程。見(jiàn)到的是結(jié)果蔗喂，但更要關(guān)心的是過(guò)程忘渔。因?yàn)槎昧诉^(guò)程，才能自己經(jīng)由過(guò)程創(chuàng)造結(jié)果缰儿，再賣給別人畦粮。

③以完整眼光，致知閱事

如果我們只看到了一個(gè)面乖阵，信息是殘缺的宣赔，認(rèn)知是偏差的，只有從不同視角去審視瞪浸，才能完整的認(rèn)識(shí)一個(gè)事物儒将。每一次視角的選擇都是意味著挑選一部分信息，而忽略其他信息对蒲。

高手在觀察和思考上是有序性钩蚊，而普通人會(huì)一股腦把不同東西雜亂無(wú)章的攪合在一起。

每次關(guān)注一個(gè)焦點(diǎn)（閱讀）齐蔽，屏蔽無(wú)用信息，等這個(gè)步驟完成床估，再另選一個(gè)焦點(diǎn)含滴，重復(fù)步驟。最后再想辦法整合丐巫，放到一個(gè)整體中去考慮谈况，這就是思維的條理性勺美。

日常所見(jiàn)的任何東西，隨意取一樣碑韵，只要深挖下去赡茸，都會(huì)發(fā)現(xiàn)是深不見(jiàn)底的，這就是一種思維練習(xí)祝闻。

能不能洞察出對(duì)方的真正需求占卧，幫助對(duì)方提煉，超越他們的期望滿足它联喘。

解決問(wèn)題的高手华蜒，可以靈活變換看待問(wèn)題的視角。訓(xùn)練自己：當(dāng)被一個(gè)問(wèn)題困住時(shí)豁遭，一定想想還有什么角度是你沒(méi)有想到的叭喜，還沒(méi)有嘗試的，然后可能會(huì)柳暗花明又一村蓖谢。

與其說(shuō)是數(shù)學(xué)題捂蕴，不如說(shuō)是觀察題，考察的就是能不能擺脫固定視角闪幽，從不同角度去觀察啥辨。

5.層次：潛入知識(shí)的深海——關(guān)鍵在于從熟悉的層次上跳出來(lái)沟使，進(jìn)入更小或更大的層次

①商業(yè)世界中的隱藏知識(shí)

知識(shí)=明面知識(shí)（公開(kāi)渠道獲任伞）+隱藏知識(shí)（打造高價(jià)產(chǎn)品和服務(wù)）

隱藏知識(shí)，是無(wú)數(shù)次實(shí)踐后的總結(jié)腊嗡。

專利知識(shí)并非隱藏知識(shí)着倾，很多公司為了不讓核心知識(shí)泄露，干脆不申請(qǐng)專利燕少。

做好一件事=學(xué)校學(xué)到的理論性知識(shí)（本來(lái)面目的知識(shí)）+和其它知識(shí)（特殊技法的知識(shí)）卡者，作為學(xué)習(xí)者，要盡力多學(xué)可見(jiàn)知識(shí)客们，也要多探索崇决，創(chuàng)造不可見(jiàn)知識(shí)。

當(dāng)你開(kāi)始琢磨怎么做好一件事的時(shí)候底挫，也許隱藏性知識(shí)就開(kāi)始萌芽了恒傻。

②用層次思維理解系統(tǒng)

學(xué)習(xí)中很重要的技巧：發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)中被忽略的中間層次，然后掌握它建邓。我們觀察東西時(shí)盈厘，多問(wèn)自己一句：我看到的是它的哪一個(gè)層次？層次分為系統(tǒng)官边，子系統(tǒng)沸手，超系統(tǒng)外遇。特別是我們身邊習(xí)以為常的事物。

如果一個(gè)設(shè)備能參與到一個(gè)超系統(tǒng)中發(fā)揮互相協(xié)作的功能契吉，那么你購(gòu)買它跳仿，其實(shí)也購(gòu)買了一部分超系統(tǒng)的價(jià)值。

練習(xí)從不同層次去看一件東西捐晶，在不同層次之間轉(zhuǎn)換菲语，得到的信息會(huì)更全面，隱藏知識(shí)也更能被注意到租悄。高手就是能比普通人看到更多層次谨究，并且在不同的層次之間穿梭。

閱讀時(shí)泣棋，把眼光放在一系列書(shū)這樣的超系統(tǒng)里胶哲。比如找同一個(gè)作者的多部作品，甚至全部作品來(lái)讀潭辈。體會(huì)到他當(dāng)時(shí)所處的文化和時(shí)代背景鸯屿，以一種身臨其境的方式去體悟作者的思想。讀書(shū)不應(yīng)是一本本讀把敢，而應(yīng)是一串串讀寄摆。想想給一串書(shū)做思維導(dǎo)圖。

找到高頻模塊：處于一個(gè)系統(tǒng)中中間層次修赞，起著重要的承上啟下作用婶恼。如果在有限時(shí)間內(nèi)想掌握一個(gè)新領(lǐng)域，那么中間層次的高頻模塊便是你需要重點(diǎn)攻克的對(duì)象柏副。比如英語(yǔ)勾邦，大量的讀和聽(tīng)，重點(diǎn)放在句法上割择。掌握基本句型眷篇，復(fù)雜句型只是簡(jiǎn)單句型的疊加，語(yǔ)法和邏輯關(guān)系已經(jīng)封裝在這些句型里了荔泳。高頻句型是更高效的學(xué)習(xí)對(duì)象蕉饼。

知識(shí)跟知識(shí)之間的聯(lián)結(jié)，知識(shí)和現(xiàn)實(shí)之間的聯(lián)系玛歌，知識(shí)和問(wèn)題之間的聯(lián)系昧港，才更有價(jià)值。是1+1>2的效果支子。

我們要學(xué)什么创肥？要學(xué)知識(shí)怎樣跟別的東西連接起來(lái)。重點(diǎn)思考：自己知道的東西里有哪些可以形成有價(jià)值的模塊？哪些是其中的高頻模塊瓤的？

③學(xué)會(huì)在系統(tǒng)中揀選模塊

去研究那些已經(jīng)成熟的，優(yōu)秀的東西吞歼，然后把整體拆解找出高頻模塊學(xué)習(xí)圈膏。

讓自己沉浸在大量的范例素材中。任何一個(gè)領(lǐng)域篙骡，凡能做到出類拔萃的人稽坤，都是看過(guò)了本領(lǐng)域大量東西的人，必須有積累糯俗。當(dāng)閱歷達(dá)到一定量級(jí)后尿褪，有些人自然而然就摸索出了關(guān)鍵模塊。

在追求平均效果的學(xué)校課堂中得湘，不足以提供達(dá)到出類拔萃所需要的足夠大量的訓(xùn)練杖玲，作為學(xué)生，必須額外給自己加碼淘正，去接觸和學(xué)習(xí)更多的素材摆马。

模塊要放到系統(tǒng)中去考察，才能理解整體與局部的關(guān)系鸿吆，以及模塊內(nèi)部微妙的成分關(guān)系囤采。模塊是我們洞察這些關(guān)系的一個(gè)途徑。

要想徹底掌握一個(gè)系統(tǒng)惩淳，掌握系統(tǒng)中的基本元素蕉毯，可以用高頻模塊作為抓手，不斷去優(yōu)化它們思犁。試著向下擴(kuò)展代虾，優(yōu)化底層要素，試著向上擴(kuò)展抒倚，優(yōu)化整體效果和組合方式褐着。

從大師級(jí)人物身上，能看到有價(jià)值的高頻模塊托呕。聯(lián)系自己日常行為中含蓉，花時(shí)間最多的就是高頻模塊，要對(duì)它進(jìn)行不斷優(yōu)化项郊。盡可能多做長(zhǎng)半衰期的事情馅扣。大師們都是固定的時(shí)間做固定的事，生活非常有規(guī)律着降。每次升級(jí)一個(gè)模塊就可以了差油。

比如，找準(zhǔn)結(jié)構(gòu)，仿寫詩(shī)句蓄喇。只要注意发侵，替換后整個(gè)句意是不是合情合理，最好有啟發(fā)意義妆偏。

6.組合：理解萬(wàn)物構(gòu)造之法

——硬件足夠硬刃鳄，軟件足夠多，打造護(hù)城河

①探訪篾匠姑娘

要學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能钱骂，首先要熟練掌握一些基本動(dòng)作叔锐，這些是做復(fù)雜動(dòng)作必須夯實(shí)的基本功〖啵基本功扎不扎實(shí)愉烙，決定了掌握這項(xiàng)技能所能達(dá)到的最終水平。需要日積月累的磨練解取。

除了基本功步责，還要學(xué)會(huì)把基本元件合理組合起來(lái)的方法，技巧禀苦，策略勺择。

一項(xiàng)技能=硬技能（磚）+軟技能（設(shè)計(jì)）

做好建立龐大模塊庫(kù)的準(zhǔn)備，有了足夠規(guī)模的模塊庫(kù)后伦忠，才能游刃有余省核。

②優(yōu)化模塊化系統(tǒng)的方法

優(yōu)化模塊化系統(tǒng)=硬件模塊升級(jí)改造+軟件模塊增加種類

硬件模塊品質(zhì)過(guò)硬，是一個(gè)產(chǎn)品的護(hù)城河昆码。硬件足夠硬气忠，軟件足夠多，是一個(gè)人才能的護(hù)城河赋咽。比如勤查字典旧噪，對(duì)一字一詞有確切認(rèn)識(shí)，才可以精讀書(shū)籍脓匿，徹底了解含義淘钟。

硬件模塊升級(jí)=死磕自己+借助工具（現(xiàn)代個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力）傳統(tǒng)學(xué)校教育對(duì)工具技能的培養(yǎng)有所欠缺。

軟件模塊陪毡，需要像偵探一樣米母，去找到各種新風(fēng)格的蛛絲馬跡。

先規(guī)范學(xué)習(xí)毡琉，再自由創(chuàng)造铁瞒。

③用模塊化的方式解決問(wèn)題

模塊化系統(tǒng)最高效。比如抖音各種效果桅滋。

用模塊化眼光去分析慧耍，把原本不是模塊化方式組織的東西加以模塊化改造，便能創(chuàng)造出更多可能性。

我們不僅需要一筆一字的高價(jià)值反饋芍碧，還需要考慮一個(gè)字在整體結(jié)構(gòu)中煌珊，行與行間是不是協(xié)調(diào)呼應(yīng)。

在一個(gè)更細(xì)小的顆粒度上泌豆，以模塊化的方式去精進(jìn)廚藝怪瓶。比如，說(shuō)話=說(shuō)什么（硬件模塊庫(kù)）+怎么說(shuō)（軟件模塊庫(kù)）践美，需要積累。

不僅從書(shū)上學(xué)習(xí)找岖，還可以從電影陨倡，綜藝節(jié)目，以及平時(shí)與他人的交流中去借鑒许布，甚至可以自己去設(shè)計(jì)兴革。有意識(shí)的搭建起自己的硬件模塊庫(kù)和軟件模塊庫(kù)，然后根據(jù)當(dāng)時(shí)具體情境不同蜜唾，挑選出合適的相匹配的硬件和軟件模塊杂曲。比如看電影不僅是消遣娛樂(lè)，還可以從創(chuàng)作者的角度去思考袁余。

7.限制：?jiǎn)拘殉了膭?chuàng)造力

——一個(gè)受限制的東西更能告訴我們?cè)鯓尤ビ?/h1>

①在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)更多可能性

比如想寫一個(gè)故事擎勘，就從設(shè)計(jì)一個(gè)充滿限制的場(chǎng)景開(kāi)始。比如有了食材限制颖榜，廚師們才能去深入挖掘常見(jiàn)食材中還未顯露出來(lái)的味道棚饵。恰恰是限制，激發(fā)了我們的創(chuàng)造力掩完。

當(dāng)你去了解一件事物的限制時(shí)噪漾，實(shí)際上是了解這件事物的內(nèi)在規(guī)則。

②把限制作為解決問(wèn)題的線索

問(wèn)自己：這件事物的限制有哪些且蓬？這些限制的背后反映了哪些信息欣硼？

解決問(wèn)題的高手會(huì)有意無(wú)意通過(guò)識(shí)別和滿足各種限制來(lái)加速解決問(wèn)題的過(guò)程。比如破案線索的限制恶阴。

③理解限制诈胜，打破慣性

打破限制，很多時(shí)候要打破自己思維上的慣性冯事。比如餅干+彈弓耘斩，可以組合出什么？

當(dāng)看到限制時(shí)桅咆，可能是在觸摸一個(gè)問(wèn)題內(nèi)在矛盾括授，或者為這個(gè)矛盾打開(kāi)一個(gè)認(rèn)識(shí)的窗口。比如，模仿詩(shī)歌荚虚，查找背景和解釋薛夜，在有很大限制的情況下寫出自己的詩(shī)。

8.進(jìn)化：洞悉變與不變法則

①并不新奇的新物種

一個(gè)發(fā)明專利是否申請(qǐng)成功版述，主要看其構(gòu)思是否具有新穎性和實(shí)現(xiàn)可能梯澜，而實(shí)用性和市場(chǎng)接受度位居其次。

一個(gè)新產(chǎn)品想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中幸存渴析，僅僅是更新穎了晚伙，功能提升了還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須能夠經(jīng)受1消費(fèi)者現(xiàn)有習(xí)慣和2感知風(fēng)險(xiǎn)這兩者的考驗(yàn)俭茧。在一個(gè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)和創(chuàng)造之初咆疗，就要把這兩個(gè)因素考慮進(jìn)去，成功的概率才會(huì)更高母债。

②文明演進(jìn)午磁，知來(lái)藏往

施普倫三角：時(shí)間×能量×信息

③進(jìn)化給我們的啟示

進(jìn)化給我們的啟示是：底層原理+實(shí)踐。選擇社會(huì)中更重要毡们，更普遍的語(yǔ)言表達(dá)（英語(yǔ)+其它領(lǐng)域迅皇，互相嫁接）。像遺傳機(jī)制一樣精準(zhǔn)的表達(dá)衙熔，思考登颓，行動(dòng)。尋找自己的生態(tài)位（讓自己的能力红氯，能給別人帶來(lái)價(jià)值挺据，有所啟發(fā)）。

讓自己不敗之地的脖隶，就是適應(yīng)新變化的能力扁耐。

9.遷移：躍入求知的通途

——遷移是創(chuàng)造中最核心的要素之一

①與原生場(chǎng)景脫鉤，發(fā)現(xiàn)通用結(jié)構(gòu)

重要的是觀察和思考的方式产阱，比如被牛蒡子粘過(guò)的人千千萬(wàn)萬(wàn)婉称，但是把它們帶回家放在顯微鏡下觀察微結(jié)構(gòu)的人，只有一個(gè)构蹬。他的觀察比別人更加精細(xì)王暗，思路就比別人更加開(kāi)闊，從而實(shí)現(xiàn)了這一遷移庄敛。

方法：在一件事物的內(nèi)部發(fā)現(xiàn)某種可能具有普適性的要素或結(jié)構(gòu)→將這種要素或結(jié)構(gòu)與原背景脫鉤俗壹，并嘗試置于新背景中。

去想想有哪些元素是具有普適性的藻烤，這樣就可以遷出來(lái)绷雏。

學(xué)校體系為了追求教育的效率和標(biāo)準(zhǔn)化头滔，會(huì)首選看似最高效的灌輸式教學(xué)，所以我們一直學(xué)學(xué)學(xué)涎显，腦子里塞滿了理論概念坤检。但是用眼睛去觀察，領(lǐng)悟期吓，求索的機(jī)會(huì)太少了早歇，想象力比知識(shí)更重要。

比如看電影有合理讨勤，美觀的標(biāo)準(zhǔn)箭跳，可以用在海報(bào)設(shè)計(jì)中。比如表面上畫(huà)的是水潭千，其實(shí)畫(huà)的是重力谱姓，表面上畫(huà)的是火，其實(shí)畫(huà)的是風(fēng)脊岳。可以遷移到日常人際交往中垛玻，要透過(guò)表情和話語(yǔ)去理解他內(nèi)心中有怎樣的情感和訴求割捅。比如表達(dá)李雷喜歡韓梅梅，不能說(shuō)很喜歡很喜歡蛉幸，而是要用表情督笆，情感糯而，動(dòng)作等細(xì)節(jié)去透露出這種喜歡。這就是可見(jiàn)與不可見(jiàn)的遷移莫瞬。關(guān)鍵在于你是否有心，是否愿意多思考那么一點(diǎn)郭蕉。

②讓從知到行變得可行

成為專家后疼邀，要去專業(yè)化，盡量避免用術(shù)語(yǔ)來(lái)講解召锈。

③知識(shí)遷移的目標(biāo)是解答你的核心問(wèn)題

帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)旁振，眼下的內(nèi)容就可以遷移到最重要的主題中去，為核心問(wèn)題帶來(lái)啟發(fā)涨岁。比如作者寫這本書(shū)時(shí)拐袜，就是帶著最有效的學(xué)習(xí)方法是什么樣的去收集信息。你必須自己去求索答案梢薪，需要這樣一個(gè)過(guò)程蹬铺。這就是學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是你自我反思的過(guò)程秉撇。

10.循環(huán)：讓才能盤旋而上

——把所有信息和知識(shí)聚攏甜攀， 列出關(guān)鍵詞秋泄，注明哪里可以找到

①循環(huán)的價(jià)值

A→B，更復(fù)雜的循環(huán)都是在此基礎(chǔ)上的疊加和嵌套赴邻。

如果我們的知識(shí)沒(méi)有好好保管和整理印衔，就會(huì)讓已知變得很難提取。建立一個(gè)總索引姥敛，把所有涉獵過(guò)的有價(jià)值信息奸焙，讀過(guò)的書(shū)，文章彤敛，筆記与帆，靈感，反思都編入同一個(gè)索引中墨榄，并列出關(guān)鍵詞玄糟，注明哪里可以找到它？不重要的做斷舍離袄秩。知識(shí)使用了才是你的阵翎，才進(jìn)入循環(huán)。

②用精巧的循環(huán)設(shè)計(jì)改造學(xué)習(xí)

思考怎么讓我和學(xué)習(xí)材料更好互動(dòng)之剧，形成一個(gè)有效循環(huán)郭卫。

挑選最好的學(xué)習(xí)材料（大師級(jí)人物）→理解范例，體會(huì)它的妙處背稼，看到深層結(jié)構(gòu)或規(guī)律→創(chuàng)造出仿作贰军，和范例對(duì)比，看到差距→更好吸收蟹肘，構(gòu)造能力增強(qiáng)→形成正循環(huán)词疼。比如讀帖，影摹帘腹，對(duì)臨贰盗，背臨（訓(xùn)練你的心理表征）。

在訓(xùn)練中盡量挑戰(zhàn)更高難度阳欲，但很多訓(xùn)練方法不會(huì)在正式比賽中出現(xiàn)童太。明確目標(biāo)下，通過(guò)重復(fù)和專注的精細(xì)化活動(dòng)胸完，不斷突破現(xiàn)有表現(xiàn)的練習(xí)书释，就是刻意練習(xí)。

③走穩(wěn)能力的臺(tái)階赊窥，需循序漸進(jìn)

當(dāng)基本功打的足夠扎實(shí)爆惧，從大師身上學(xué)到了足夠多東西后，才可以推陳出新锨能，發(fā)揮創(chuàng)造力扯再。

之所以沒(méi)有成為大師芍耘，是因?yàn)樯砩嫌幸恍o(wú)法覺(jué)察的錯(cuò)誤或局限性，作為新手無(wú)法識(shí)別熄阻。

內(nèi)容創(chuàng)造的好處是斋竞，從作品里可以看到自己的限制，然后拼命補(bǔ)上秃殉。

筆記坝初，書(shū)評(píng)，本質(zhì)上都是一種重復(fù)钾军，都不如讀完書(shū)后進(jìn)行后續(xù)創(chuàng)作鳄袍，讓自己從讀者變成寫書(shū)者，真實(shí)感受讀書(shū)+寫書(shū)的循環(huán)力量吏恭。

11.完美：精進(jìn)者臻于至善

①穩(wěn)定性

求每一個(gè)動(dòng)作都像模板里出來(lái)的那樣拗小，保持不變。想辦法每一次出手都能拿到80分以上樱哼，而不是一會(huì)100分哀九，一會(huì)30分。

②做自己嚴(yán)苛的觀察者和評(píng)論家

寫作最好的武器就是修改搅幅。第一步阅束，把所有想到的不加思索地寫下來(lái)。改8遍左右可以讓自己滿意盏筐，如果實(shí)在不滿意就一把火燒掉重來(lái)围俘。貼到墻上砸讳，每天反復(fù)看琢融，刪掉多余的字，不斷改進(jìn)細(xì)節(jié)簿寂，帶著批判的態(tài)度去欣賞漾抬。

③精細(xì)化改造：在更小尺度下功夫

隨著時(shí)代發(fā)展，對(duì)精細(xì)的要求會(huì)越來(lái)越高常遂。除了肉眼感知的世界纳令，還有望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡下的世界。這個(gè)世界真正的革命是在你看不見(jiàn)的地方發(fā)生的克胳。

讓思考有精細(xì)性（通過(guò)思辨的方式來(lái)訓(xùn)練）平绩，用語(yǔ)言體現(xiàn)精準(zhǔn)。讓動(dòng)作足夠精細(xì)漠另，做到完美捏雌。對(duì)時(shí)間精準(zhǔn)把控。