我想要分享一些我看完這本書的一些看法批钠，那些觸動我的句子宇植，希望也能給予你些許啟示。
大學(xué)之道，始于懷疑拷呆，終于信仰闲坎。
我是個大一學(xué)生，①在大學(xué)還學(xué)習(xí)簡直扯淡茬斧，②在大學(xué)時期還像高中時代一樣學(xué)習(xí)簡直是扯淡腰懂，③整天玩其實也不好玩，④大學(xué)生還是學(xué)生项秉，不學(xué)習(xí)憑什么叫學(xué)生?
以上就是我大學(xué)以來的心里變化绣溜，我不知道你們是怎樣度過大學(xué)的，但是在大一這一段的過渡期里娄蔼，我對大學(xué)的態(tài)度發(fā)生了很大的變化涮毫。
這個懷疑的過程瞬欧，就是批判性思維，即創(chuàng)新罢防。
高中時代我們學(xué)的是知識艘虎，是已有的，可是世界需要的是已有的東西嗎咒吐？整個世界花費時間和精力去學(xué)習(xí)知識是為了去創(chuàng)造新的東西野建。
大學(xué)是素質(zhì)教育，在這里學(xué)習(xí)是為了已經(jīng)站在巨人肩膀上的我們能夠繼續(xù)成為下一位巨人恬叹。
在孕育未來的大學(xué)中候生，學(xué)習(xí)不僅僅需要高中時期的態(tài)度，更重要的是打開一扇全新的學(xué)習(xí)之路绽昼，懷疑唯鸭，批判，堅持硅确，最后信仰目溉。
一個經(jīng)過獨立思考而堅持錯誤觀點的人遠(yuǎn)比一個不假思索接受錯誤觀點的人更值得肯定。
獨立思考是我們獨立的第一步菱农，不僅僅在大學(xué)里或者局限于學(xué)習(xí)上缭付。但是我不得不承認(rèn)，在大學(xué)的學(xué)習(xí)上循未，這一點更加明顯陷猫。小到做作業(yè)的時候不看答案，大到對世界對未來的看法有自己的見解的妖。
但我想說的獨立绣檬，不是完全不聽取任何人的建議，而是是在你客觀聽取身邊人的建議后嫂粟，保持自己的想法河咽，最后做出抉擇。
哈維爾說:“我不采取任何意識形態(tài)或教條教義赋元，不管是左派還是右派，以及其他任何對于這個世界封閉的飒房，事先準(zhǔn)備好的理論體系搁凸。與此相反，我總是試圖獨立地去思考狠毯，運用我的理性權(quán)利护糖，并且極力抵制種種將自己束之高閣的誘惑。我感到自己隨時準(zhǔn)備接受有意思的和有說服力的每件事情嚼松，隨時準(zhǔn)備吸收新的觀念和將他們納入自己的世界圖景嫡良∶谭觯”
但這個世界還是有人固執(zhí)己見，一條路走到黑寝受，他們不懂轉(zhuǎn)彎的藝術(shù)坷牛，有人隨波逐流，他們忽略了自己的心聲很澄。
這不是一件容易的事情京闰，所以它才彌足可貴。
喬治.奧威爾說“我們真正的敵人是隨波逐流甩苛，不管對當(dāng)下思想認(rèn)不認(rèn)同都隨之起舞的應(yīng)聲蟲蹂楣。”
與其臨淵羨魚讯蒲，不如退而結(jié)網(wǎng)痊土。問一問自己，今天做了什么好問題?
有一個很可悲的現(xiàn)象墨林，就是我們中國的學(xué)生考試分?jǐn)?shù)非常高赁酝，但是缺乏動手能力，創(chuàng)新思維也不好萌丈，這與我們一直奉行的應(yīng)試教育是有直接關(guān)系的赞哗，學(xué)校家長把全部的焦點聚焦在學(xué)生的成績上，高考前可以理解辆雾，畢竟在人口眾多的這個地方選拔人才分?jǐn)?shù)是最直接的方式肪笋，但是在大學(xué)時代，我悲哀地發(fā)現(xiàn)度迂，家長和社會慣性般地關(guān)注大學(xué)生的成績藤乙。上次跟我媽媽說要考試了，結(jié)果昨天她主動給我打電話（平時都是我給她打電話）惭墓，問有什么事坛梁，她蠕動地問，考的怎么樣腊凶？我心里波濤洶涌划咐，但只是平靜的回答她。
說我不怪她是有些自欺欺人的钧萍，但是隨著我越長越大褐缠，閱歷變多，也越來越懂得生活冷暖之后风瘦，對父母的埋怨慢慢減淡队魏，也慢慢開始同情他們，他們不曾懂得這個新的時代万搔，不曾像我一樣有機(jī)會去創(chuàng)造自己的未來胡桨。
而在國外官帘，他們更加鼓勵問，鼓勵動手昧谊，鼓勵創(chuàng)新刽虹，鼓勵超脫已有的仰望未知的。
這兩種截然不同的教育方式導(dǎo)致了截然不同的思維模式揽浙，最后形成了截然不同的生活状婶。這是很可悲的，但同時也值得我們每一個人深思馅巷。
我現(xiàn)在再也沒有想過去改變父母的思想膛虫，那太艱難了，但是我可以改變我的钓猬。我們年輕的一代可以從自我改變開始稍刀，總有一天，我們也好成為父母敞曹，那個時候账月，讓問自己“今天問了什么好問題”成為習(xí)慣，去教育我們的下一代澳迫。
回到最開始的問題橄登，讀大學(xué)抓歼，究竟讀什么?
這是你的問題，由你來回答拢锹。
這是我們的問題谣妻，由我們來回答。
