提升認知深度
從形式上看，簡單的回答往往是對具體的問題或事情本身做出回答；而深度回答卻是在分析具體現(xiàn)象之后找出抽象規(guī)律。
從回答的思考方式看罢屈，簡單的答案往往是根據(jù)自己的直觀感受、情緒與經(jīng)驗做出回答篇亭；而有深度的答案往往依托于有實驗驗證或者數(shù)據(jù)分析支持的結(jié)論缠捌。
從答案的效果上看，簡單的答案往往只能用于解決一個特定的問題译蒂；而有深度的答案能夠更普遍地解決類似問題曼月，啟發(fā)我們由此及彼、由表及里地思考問題柔昼。
深度認知能力：在分析問題的時候十嘿，能夠跳出問題本身思考更普遍地情況；在尋求答案地時候岳锁，能夠根據(jù)理由可信度判斷是否接受這個結(jié)論绩衷。
臨界知識：我們經(jīng)過深度思考后發(fā)現(xiàn)的具有普遍指導(dǎo)意義的規(guī)律或定律。
所以在遇到問題時不要只看表象現(xiàn)象激率，而是要深究導(dǎo)致的根本原因是什么咳燕，并深度思考將其歸檔到總結(jié)的某一類底層規(guī)律當中。
如果我們的學(xué)習(xí)是在了解問題本質(zhì)乒躺，了解解決方案的底層規(guī)律招盲，能夠讓我們認清楚問題表象背后的實質(zhì)，那我們就是在提升認知效率嘉冒。
人生需要學(xué)習(xí)三個級別的課程
公共基礎(chǔ)課：執(zhí)行能力曹货。比如時間管理咆繁、資料保存、溝通談判等顶籽。
專業(yè)必修課：專業(yè)能力玩般。指的是能夠打完整戰(zhàn)役、解決系統(tǒng)問題的能力礼饱。在這個領(lǐng)域內(nèi)坏为，你要跨學(xué)科地思考，一個人活成一支隊伍镊绪。
通用必修課：結(jié)構(gòu)能力匀伏。掌握臨界知識，認知事物更加底層的結(jié)構(gòu)與規(guī)律蝴韭。
跳出“低水平勤奮陷阱"
讀書方法的升級：在新舊知識之間建立聯(lián)系
原有的讀書模式膨俐，就是遇到好的段落和句子摘抄下來忘瓦，但沒過多久都會忘的一干二凈忍啤，原因就是我們只是臨時存儲了一個個孤立的知識點瘤缩，無法形成網(wǎng)絡(luò)化。
正確的做法：通過已有知識學(xué)習(xí)新知識牢硅，將新舊知識構(gòu)建成知識網(wǎng)絡(luò)。這樣就可以從不同角度和領(lǐng)域?qū)ν粋€知識進行分析芝雪，從而加深我們的理解和認識减余。
放慢速度，讓讀書事半功倍
讀書不是追求速度惩系，而是把精力放在記錄讀書筆記——除了摘記名言位岔，還要描述讀書后受啟發(fā)的內(nèi)容，這些啟發(fā)和我過去的哪些經(jīng)驗相關(guān)堡牡。
當解決某個問題的時候抒抬，主動去尋找可能會討論這個問題的文章和書籍，去觀察——作者用什么樣的思路解決問題晤柄？在這個解決方案背后擦剑，是否有我熟悉的知識？我還能把這個解決方案的原理芥颈，應(yīng)用在什么領(lǐng)域惠勒？
