? ? ? 夏日的午后，一凡就職的機(jī)構(gòu)靜謐得有些異常。機(jī)構(gòu)外面疑故，知了在樹上有氣無力地嘶鳴，干枯的樹葉宛如垂頭喪氣之人般耷拉著腦袋棘幸。機(jī)構(gòu)里唯一開著的那臺(tái)空調(diào)外機(jī)呼啦啦響個(gè)不停焰扳，室內(nèi)的空氣竟格外令人窒息。這里的一切，讓人內(nèi)心充滿枯燥與煩悶吨悍。
? ? ? 三百多平米的機(jī)構(gòu)扫茅，往昔的熱鬧喧囂已然消逝，如今顯得格外寧靜育瓜『叮空蕩蕩的房子里，僅剩下一凡和一個(gè)四年級的孩子——仕博躏仇。疫情雖剛過去不久恋脚，但其陰影卻尚未完全散去。人們依舊戴著口罩焰手，經(jīng)濟(jì)糟描、工作、學(xué)習(xí)书妻、生活等各個(gè)方面都還未完全回歸正軌船响，人們心中的種種憂慮依舊存在。曾經(jīng)躲履，來這里學(xué)習(xí)的孩子以及送孩子來并在此等候的家長多得不計(jì)其數(shù)见间。可當(dāng)下工猜，卻是門可羅雀米诉。
? ? ? 這個(gè)暑假，聰明的仕博來到這里跟一凡學(xué)習(xí)寫作文篷帅。他的父母皆是做大生意的史侣，家境富裕。他們?yōu)楹⒆淤徶脤W(xué)區(qū)房魏身，讓孩子就讀名校抵窒。然而，名校里孩子的學(xué)習(xí)競爭異常激烈叠骑。仕博在寫作方面相對薄弱，語文成績難以提升削茁，他的父母為此心急如焚宙枷，四處打聽，最終找到了一凡茧跋，希望一凡能指導(dǎo)他的作文慰丛。
? ? ? 這幾年，由于疫情以及國家的管控瘾杭，機(jī)構(gòu)的經(jīng)營愈發(fā)艱難诅病，來此學(xué)習(xí)的孩子越來越少。能教多少是多少吧，不勉強(qiáng)贤笆，也不強(qiáng)求蝇棉。畢竟每個(gè)行業(yè)都不太景氣，每個(gè)行業(yè)都有其低谷期芥永。一凡如此想著篡殷。
? ? ? 一凡在一家私立學(xué)校任教，這幾年妻子的工作也不穩(wěn)定埋涧。家中兩位老人需要贍養(yǎng)板辽，孩子讀書需要費(fèi)用，房貸還得按月償還棘催。家庭開支巨大劲弦，那點(diǎn)工資根本不夠家用。為了補(bǔ)貼家用醇坝，假期里邑跪，一凡選擇在機(jī)構(gòu)兼職。誰能料到纲仍，如今也如此艱難呀袱。就像這次的作文課，僅有士博一個(gè)孩子前來學(xué)習(xí)郑叠。開不了班夜赵，只能進(jìn)行一對一輔導(dǎo)。課時(shí)費(fèi)雖然很少乡革，但總比閑著強(qiáng)寇僧。如今大家的日子都不好過。一凡自我安慰著沸版。這么一想嘁傀，他便更加珍惜這份工作，對仕博的輔導(dǎo)也愈發(fā)用心视粮。
? ? ? 暑假來臨细办，一凡看到微信朋友圈里，滿是曬去全國各地游玩的照片蕾殴⌒ψ玻看到這些，他的內(nèi)心多少泛起了一些波瀾钓觉。誰不想追求詩和遠(yuǎn)方呢茴肥？可當(dāng)柴米油鹽擺在面前時(shí)，魚和熊掌豈能任由自己選擇荡灾？只能暫且委屈求全瓤狐。一想到家里的狀況瞬铸，一凡便不敢再有過多的想法和奢望。生活能過得去础锐，已然不錯(cuò)嗓节。還是用心教導(dǎo)好孩子，多上些課郁稍，來得更實(shí)在些赦政。
? ? ? 這一節(jié)課，一凡輔導(dǎo)孩子看漫畫寫作文耀怜。這幅漫畫描繪的是：一只小鳥剛從一個(gè)鳥籠里飛出來恢着，它的父母又打開另一只鳥籠，讓小鳥飛進(jìn)去财破。這幅漫畫展現(xiàn)了當(dāng)下小學(xué)生的生活現(xiàn)狀：毫無自由掰派。每天在學(xué)校里如同被關(guān)在鳥籠中的小鳥，好不容易盼到放假左痢，剛想展翅高飛靡羡，結(jié)果卻又被父母帶進(jìn)“補(bǔ)習(xí)班”的籠子】⌒裕看到孩子時(shí)而低頭沉思略步，時(shí)而奮筆疾書，一凡的思緒飄回到了 30 年前定页，那時(shí)的他與這孩子一般年紀(jì)趟薄。在他的那個(gè)年代，暑假是無憂無慮的典徊。暑假的主要時(shí)間和任務(wù)都是幫父母干農(nóng)活杭煎，其余的便是盡情玩耍。暑假作業(yè)極少卒落，沒有補(bǔ)習(xí)和興趣班羡铲。有些孩子在放假前那幾天就把整個(gè)暑假的作業(yè)完成了。大多數(shù)孩子都是在臨近開學(xué)還有幾天時(shí)儡毕，才匆匆忙忙地趕寫完也切。暑假的大多數(shù)時(shí)間，都是幫父母干農(nóng)活腰湾，收玉米贾费、收花生、收稻谷檐盟、放牛養(yǎng)豬、喂雞喂鴨押桃，每天忙得不可開交葵萎。空閑時(shí)就與小伙伴上山找野果，抓小蟲子羡忘。一起看動(dòng)畫片谎痢、打豐收牌、捉迷藏卷雕、去池塘游泳节猿、到水庫釣魚、挖紅薯窯烤紅薯漫雕，各種玩法層出不窮滨嘱，吃喝玩樂樣樣皆有，暑假就像野外快樂的小鳥浸间，完全放飛自我太雨，無拘無束。對于眼前的這個(gè)孩子魁蒜，還有此刻被困在這小屋中的自己囊扳，簡直是天壤之別。一凡不禁對孩子和自己心生同情兜看。突然锥咸，仕博停下寫作，略帶驚訝地問道：“老師细移，那我豈不是像籠中的小鳥一樣啦搏予！”一凡回過神來，說道：“你不一樣葫哗，你是要求進(jìn)步缔刹，愿意來這里學(xué)習(xí)的呀。你很優(yōu)秀劣针，以后會(huì)有更大的自由校镐，飛得更高更遠(yuǎn)∞嗟洌”仕博眼睛咕嚕咕嚕地轉(zhuǎn)鸟廓，好奇地問：“老師，你來這里也是自愿的嗎襟己？您愿意教我嗎引谜？”一凡一怔，回答道：“愿意擎浴≡毖剩”
? ? ? 一凡這才想到，自己和孩子一樣贮预，同病相憐贝室。他也是從學(xué)校的鳥籠契讲，飛到了機(jī)構(gòu)的鳥籠。他知道滑频，人生就像無形的枷鎖捡偏，根本不存在絕對的自由，有的只是責(zé)任感和使命感峡迷。
