督導(dǎo)案例一繁仁，是P老師的案例涉馅。p老師的督導(dǎo)目標(biāo)：（1）咨詢師感覺身后一步引導(dǎo)做的不好，跑的快了黄虱，針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象如何做好身后步引導(dǎo)稚矿？（2）來訪者老在一個(gè)地方打轉(zhuǎn)，咨詢師如何應(yīng)對(duì)捻浦？
王老師督導(dǎo)：（1）角色定位好（咨詢師就是傾聽晤揣，理解，共情朱灿，提問）碉渡。（2）相信（來訪者解決自己?jiǎn)栴}的專家）。（3）放空自己（咨詢師要用空杯心態(tài)去理解傾聽來訪者）母剥。（4）提問滞诺，未知的態(tài)度（奇跡問句，應(yīng)對(duì)問句环疼，評(píng)量問句习霹，關(guān)系問句，假?zèng)]問句炫隶，成果問句淋叶，例外問句，贊美伪阶，還有呢煞檩？）。
督導(dǎo)案例二栅贴，是丅老師帶來的案例斟湃。T老師的督導(dǎo)目標(biāo)是：來訪者不與親人朋友交流心里話的情況下，如何挖出例外資源檐薯？
王老師督導(dǎo)：1凝赛、保護(hù)好自己注暗，做好設(shè)置（對(duì)危機(jī)干預(yù)的來訪者前期情況了解很重要，問家長(zhǎng)生活中有無重要事情發(fā)生墓猎？家長(zhǎng)如何看這些事情捆昏，學(xué)習(xí)，生活毙沾，成績(jī)骗卜，睡眠的了解。）
2左胞、不知道沒關(guān)系（不緊逼寇仓，關(guān)系建立，不著急）罩句，不太好回答焚刺。
3、善于發(fā)現(xiàn)資源门烂，問題與人分開（來訪者就是自己最大的資源乳愉，來訪者如何應(yīng)對(duì)就是最好的資源。）
4屯远、直接贊美蔓姚，提升能量，身邊人也是很好的資源慨丐。
