原創(chuàng):老K 2018年11月 拆書幫 第9期RIA訓(xùn)練營
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教練點評
[總分]:5分粗恢。
[總評]
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R1柑晒、所選書籍是否為致用類書籍(3、4眷射、5書籍為致用類)
[得分]分匙赞。
[蘋果]
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R2、片段的知識點是否可落地執(zhí)行凭迹,是否為how片段?(3:可無罚屋;4、5:片段有how)
[得分]分嗅绸。
[蘋果]
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I?1、詮釋撕彤,用自己的話提煉概括而非摘抄原句(3:可無鱼鸠;4、5:用自己的話重述原文)[得分]5分羹铅。
[蘋果]
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I?2蚀狰、準(zhǔn)確,用詞準(zhǔn)確职员,提煉精當(dāng)麻蹋。?(3、4:可無焊切;5:能夠提煉出概念扮授,并準(zhǔn)確解釋)
[得分]5分。
[蘋果]
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I?3专肪、清晰刹勃,邏輯清晰,文字精煉(有【what】【why】【how】【適用邊界】)?(3嚎尤、4:有what,?why,how荔仁;5:4+還有適用邊界的描述)
[得分]5分。
[蘋果]
[提升]
I?4、致用乏梁,將知識點總結(jié)加工成具體的【how】?(3次洼、4、5:將知識點加工成具體how)
[得分]5分遇骑。
[蘋果]
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A1. 1滓玖、鮮活,是否是自己的或自己親身經(jīng)歷見聞的成功或者失敗經(jīng)歷?(3:可無质蕉;4势篡、5:3+故事是親身經(jīng)歷或見聞)
[得分]5分。
[蘋果]
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A1.2模暗、故事禁悠,敘事要素齊全,清晰體現(xiàn)起因和結(jié)果兑宇,避免泛泛而談?(3碍侦、4:有故事,故事包含七個要素《時間隶糕、地點瓷产、人物、事件枚驻、起因濒旦、經(jīng)過、結(jié)果》再登;5:4+且描述生動)[得分]5分尔邓。
[蘋果]
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A1. 3、對應(yīng)锉矢,A1描述的事情是否和拆頁知識點(或I的四個要素)對應(yīng)梯嗽,是否貼切(3、4沽损、5:故事和拆頁知識點對應(yīng))
[得分]5分灯节。
[蘋果]
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A1.4、反思绵估,結(jié)合I進行故事成功或失敗原因的反思(3:可無炎疆;4:有針對于故事的反思;5:4+言語真誠壹士,內(nèi)容深刻)[得分]5分磷雇。
[蘋果]
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A2. 1、目標(biāo)躏救,是否與原文知識點相關(guān)唯笙,是否有具體的時間和期待完成的結(jié)果(3:可無螟蒸;4:有行動目標(biāo)的描述;5:4+并且滿足smart原則)[得分]5分崩掘。
[蘋果]
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A2. 2七嫌、行動,是否能支撐目標(biāo)苞慢,是否具體(有who诵原、when、where挽放、how绍赛、how?often)?(3、4辑畦、5:描述有具體的時間吗蚌,有可觀測的行為動作和可以量化的結(jié)果)
[得分]5分。
[蘋果]
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A2. 3纯出、關(guān)聯(lián)蚯妇,行動是否體現(xiàn)并應(yīng)用了I中的how,是否體現(xiàn)了原文知識點的應(yīng)用?(3暂筝、4箩言、5:行動計劃與I環(huán)節(jié)中的步驟一致)
[得分]5分。
[蘋果]
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A2. 4焕襟、可控陨收,行動是否能做到,是否夠量化和顯性化胧洒。(3:可無畏吓;4:行動具有可操作性;5:4+并且有關(guān)于如何保證實施到位的措施卫漫,如獎懲機制等)
[得分]5分。
[蘋果]
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