【閱讀與鑒賞】

1.能用普通話正確、流利妄田、有感情地朗讀俺亮。養(yǎng)成默讀習(xí)慣，有一定的速度形庭，閱讀一般的現(xiàn)代文铅辞，每分鐘不少于500字。能較熟練地運(yùn)用略讀和瀏覽的方法萨醒，擴(kuò)大閱讀范圍斟珊。

2.在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路富纸，理解囤踩、分析主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用晓褪。對課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得堵漱，能提出自己的看法，并能與他人合作涣仿，共同探討勤庐、分析、解決疑難問題好港。

3.在閱讀中了解敘述愉镰、描寫、說明钧汹、議論丈探、抒情等表達(dá)方式。能區(qū)分寫實(shí)作品與虛構(gòu)作品拔莱，了解詩歌碗降、散文、小說塘秦、戲劇等文學(xué)樣式讼渊。

4.欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗(yàn)尊剔，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵精偿，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示笔咽。能對作品中感人的情境和形象說出自己的體驗(yàn)搔预，品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。

5.閱讀簡單的議論文叶组，能區(qū)分觀點(diǎn)與材料（道理拯田、事實(shí)、數(shù)據(jù)甩十、圖表等）船庇，發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，并通過自己的思考侣监，作出判斷鸭轮。閱讀新聞和說明性文章，能把握文章的基本觀點(diǎn)橄霉，獲取主要信息窃爷。閱讀科技作品，還應(yīng)注意領(lǐng)會作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法姓蜂。閱讀由多種材料組合按厘、較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本，能領(lǐng)會文本的意思钱慢，得出有意義的結(jié)論逮京。

6.誦讀古代詩詞，閱讀淺易文言文束莫，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容懒棉。注重積累、感悟和運(yùn)用览绿，提高自己的欣賞品位漓藕。背誦優(yōu)秀詩文80篇（段）。

7.每學(xué)年閱讀兩三部名著挟裂，探索個(gè)性化的閱讀方法，分享閱讀感受揍诽，開展專題探究诀蓉，建構(gòu)整本書的閱讀經(jīng)驗(yàn)。感受經(jīng)典名著的藝術(shù)魅力暑脆，豐富自己的精神世界渠啤。

8.隨文學(xué)習(xí)基本的詞匯、語法知識添吗，用來幫助理解課文中的語言難點(diǎn)沥曹；了解常用的修辭手法，體會它們在課文中的表達(dá)效果。了解課文涉及的重要作家作品知識和文化常識妓美。

9.能利用圖書館僵腺、網(wǎng)絡(luò)搜集自己需要的信息和資料，幫助閱讀壶栋。學(xué)會制訂自己的閱讀計(jì)劃辰如，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字贵试。

【表達(dá)與交流】

1.注意對象和場合琉兜，學(xué)習(xí)文明得體地交流。耐心專注地傾聽毙玻，能根據(jù)對方的話語豌蟋、表情、手勢等桑滩，理解對方的觀點(diǎn)和意圖梧疲。

2.自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)施符，做到清楚往声、連貫、不偏離話題戳吝。注意表情和語氣浩销，根據(jù)需要調(diào)整自己的表達(dá)內(nèi)容和方式，不斷提高應(yīng)對能力听哭，增強(qiáng)感染力和說服力慢洋。

3.講述見聞，內(nèi)容具體陆盘、語言生動(dòng)普筹。復(fù)述轉(zhuǎn)述，完整準(zhǔn)確隘马、突出要點(diǎn)太防。能就適當(dāng)?shù)脑掝}作即席講話和有準(zhǔn)備的主題演講，有自己的觀點(diǎn)酸员，有一定說服力蜒车。討論問題，能積極發(fā)表自己的看法幔嗦，有中心酿愧，有根據(jù)，有條理邀泉；能把握討論的焦點(diǎn)嬉挡，并能有針對性地發(fā)表意見钝鸽。

4.多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩庞钢，能抓住事物的特征拔恰，為寫作奠定基礎(chǔ)。寫作要有真情實(shí)感焊夸，表達(dá)自己對自然仁连、社會、人生的感受阱穗、體驗(yàn)和思考饭冬，力求有創(chuàng)意。

5.寫作時(shí)考慮不同的目的和對象揪阶。根據(jù)表達(dá)的需要昌抠，圍繞表達(dá)中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式鲁僚。合理安排內(nèi)容的先后和詳略炊苫，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想象冰沙，豐富表達(dá)的內(nèi)容侨艾。正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。

6.寫記敘性文章拓挥，表達(dá)意圖明確唠梨，內(nèi)容具體充實(shí)；寫簡單的說明性文章侥啤，做到明白清楚当叭；寫簡單的議論性文章，做到觀點(diǎn)明確盖灸，有理有據(jù)蚁鳖；能根據(jù)生活需要，寫常見應(yīng)用文赁炎。能從文章中提取主要信息醉箕，進(jìn)行縮寫；能根據(jù)文章的基本內(nèi)容和自己的合理想象，進(jìn)行擴(kuò)寫；能變換文章的文體或表達(dá)方式等，進(jìn)行改寫。嘗試詩歌滚局、小小說的寫作。

7.注重寫作過程中搜集素材究驴、構(gòu)思立意弦疮、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)，提高獨(dú)立寫作的能力邮府。根據(jù)表達(dá)的需要荧关，借助語感和語文常識修改自己的作文，做到文從字順褂傀。能與他人交流寫作心得忍啤，互相評改作文，以分享感受仙辟，溝通見解同波。作文每學(xué)年一般不少于14次，其他練筆不少于1萬字叠国，45分鐘能完成不少于500字的習(xí)作未檩。

【梳理與探究】

1.按照一定的標(biāo)準(zhǔn)分類整理學(xué)過的字詞句篇等語言材料，梳理粟焊、反思自己語文學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)冤狡，努力提高語言文字運(yùn)用能力，增強(qiáng)表達(dá)效果项棠。

2.學(xué)習(xí)跨媒介閱讀與運(yùn)用悲雳，體會不同媒介的表達(dá)特點(diǎn)，根據(jù)需要選用合適的媒介呈現(xiàn)探究結(jié)果香追。

3.自主組織文學(xué)活動(dòng)合瓢，在辦刊、演出翅阵、討論等活動(dòng)過程中體驗(yàn)合作與成功的喜悅歪玲。關(guān)心學(xué)校、本地區(qū)和國內(nèi)外大事掷匠，就共同關(guān)注的熱點(diǎn)問題搜集資料滥崩，調(diào)查訪問，相互討論讹语，能用文字钙皮、圖表、圖畫顽决、照片等展示學(xué)習(xí)成果短条。

4.能提出學(xué)習(xí)和生活中感興趣的問題，共同討論才菠，選出研究主題茸时，制訂簡單的研究計(jì)劃。能從書刊或其他媒體中獲取有關(guān)資料赋访，討論分析問題可都，獨(dú)立或合作寫出簡單的研究報(bào)告缓待。掌握查找資料、引用資料的基本方法渠牲，分清原始資料與間接資料的主要差別旋炒，學(xué)會注明所援引資料的出處。

在落實(shí)以上要求過程中签杈，注重理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的核心思想理念瘫镇、中華人文精神和傳統(tǒng)美德，表達(dá)自己作為中華民族一員的歸屬感和自豪感答姥；體會中國共產(chǎn)黨在長期奮斗歷程中培育形成的崇高精神和人格風(fēng)范铣除，體認(rèn)英雄模范忠于祖國和人民的優(yōu)秀品質(zhì)，培育民族氣節(jié)和愛國主義情懷踢涌。

（一）主題與載體形式

1.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

圍繞創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展要求通孽，確定中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容主題，注重弘揚(yáng)講仁愛睁壁、重民本背苦、守誠信、崇正義潘明、尚和合行剂、求大同等核心思想理念；弘揚(yáng)有利于促進(jìn)社會和諧钳降、鼓勵(lì)人們向上向善的中華人文精神厚宰；弘揚(yáng)自強(qiáng)不息、敬業(yè)樂群遂填、扶危濟(jì)困铲觉、見義勇為、孝老愛親等中華傳統(tǒng)美德吓坚。主要載體為漢字撵幽、書法，成語礁击、格言警句盐杂，神話傳說、寓言故事哆窿、歷史故事链烈、民間故事、中華民族團(tuán)結(jié)一家親的故事挚躯，古代詩詞强衡、古代散文、古典小說码荔，古代文化常識漩勤、傳統(tǒng)節(jié)日号涯、風(fēng)俗習(xí)慣等。

2.革命文化

圍繞偉大建黨精神锯七，確定革命文化內(nèi)容主題，注重反映理想信念誉己、愛國情懷眉尸、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)巨双、頑強(qiáng)斗爭和英勇無畏等革命傳統(tǒng)噪猾。主要載體為老一輩無產(chǎn)階級革命家和革命英雄人物的代表性作品及反映他們生平事跡的傳記、故事等作品筑累，反映黨領(lǐng)導(dǎo)人民革命的偉大歷程和重要事件的作品袱蜡，有關(guān)革命傳統(tǒng)人物、事件慢宗、節(jié)日坪蚁、紀(jì)念日活動(dòng)等方面的作品，闡發(fā)革命精神的作品镜沽，革命圣地敏晤、革命舊址和革命文物等。

3.社會主義先進(jìn)文化

圍繞社會主義核心價(jià)值觀缅茉，確定社會主義先進(jìn)文化內(nèi)容主題嘴脾，突出愛黨、愛國蔬墩、愛社會主義相統(tǒng)一译打。主要載體為反映社會主義建設(shè)事業(yè)中取得的重大成就、涌現(xiàn)出來的模范人物與先進(jìn)事跡的作品拇颅；反映當(dāng)代中國從站起來奏司、富起來到強(qiáng)起來的奮斗歷程和重大事件，以及體現(xiàn)中國式現(xiàn)代化新道路和人類文明新形態(tài)的相關(guān)作品蔬蕊；反映和諧互助结澄、共同富裕、改革創(chuàng)新岸夯、勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活等方面的作品麻献。

在突出上述主題的同時(shí)，還應(yīng)選擇反映世界文明優(yōu)秀成果猜扮、科技進(jìn)步勉吻、日常生活特別是兒童生活等方面的主題。主要載體為外國文學(xué)名著旅赢、科普科幻作品齿桃、實(shí)用性文章惑惶、中外優(yōu)秀兒童文學(xué)作品等。各類主題的主要載體還應(yīng)包括口頭和書面交流與溝通短纵、跨媒介閱讀與表達(dá)等語文實(shí)踐活動(dòng)带污。根據(jù)不同學(xué)段特點(diǎn)，統(tǒng)籌安排各類主題的相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容香到。體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化鱼冀、革命文化、社會主義先進(jìn)文化的作品悠就，應(yīng)占60%～70%千绪；反映科技、自然梗脾、生活等方面的應(yīng)用荸型、說明、記敘類作品炸茧，以及外國優(yōu)秀文化作品瑞妇，占30%～40%。

（二）內(nèi)容組織與呈現(xiàn)方式

說明：此處只呈現(xiàn)第四學(xué)段（7～9年級）學(xué)習(xí)內(nèi)容梭冠；第一學(xué)段（1～2年級）踪宠、第二學(xué)段（3～4年級）、第三學(xué)段（5～6年級）學(xué)習(xí)內(nèi)容略妈嘹。

義務(wù)教育語文課程內(nèi)容主要以學(xué)習(xí)任務(wù)群組織與呈現(xiàn)柳琢。

設(shè)計(jì)語文學(xué)習(xí)任務(wù)，要圍繞特定學(xué)習(xí)主題润脸，確定具有內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)的語文實(shí)踐活動(dòng)柬脸。語文學(xué)習(xí)任務(wù)群由相互關(guān)聯(lián)的系列學(xué)習(xí)任務(wù)組成，共同指向?qū)W生的核心素養(yǎng)發(fā)展毙驯，具有情境性倒堕、實(shí)踐性、綜合性爆价。義務(wù)教育語文課程按照內(nèi)容整合程度不斷提升垦巴，分三個(gè)層面設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)群，其中第一層設(shè)“語言文字積累與梳理”1個(gè)基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群铭段，第二層設(shè)“實(shí)用性閱讀與交流”“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”“思辨性閱讀與表達(dá)”3個(gè)發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群骤宣，第三層設(shè)“整本書閱讀”“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”2個(gè)拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群。

根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)序愚，學(xué)習(xí)任務(wù)群安排可有所側(cè)重憔披。

1.基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群

語言文字積累與梳理本學(xué)習(xí)任務(wù)群旨在引導(dǎo)學(xué)生在語文實(shí)踐活動(dòng)中，積累語言材料和語言經(jīng)驗(yàn)，形成良好語感芬膝；通過觀察望门、分析、整理锰霜，發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字組詞特點(diǎn)筹误，掌握語言文字運(yùn)用規(guī)范，感受漢字的文化內(nèi)涵癣缅，奠定語文基礎(chǔ)纫事。

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】

第四學(xué)段（7～9年級）

（1）在語言文字運(yùn)用情境中，發(fā)現(xiàn)所灸、感受和表現(xiàn)語言文字的魅力。圍繞漢字炫七、書法爬立、成語典故、對聯(lián)万哪、詩文等方面內(nèi)容侠驯，策劃并開展語文學(xué)習(xí)、展示和交流活動(dòng)奕巍，加深對語言文字及其文化內(nèi)涵的認(rèn)識和理解吟策。

（2）梳理學(xué)過的語言現(xiàn)象，欣賞優(yōu)秀作品的語言表達(dá)技巧的止，初步探究語言文字的運(yùn)用規(guī)律檩坚。學(xué)習(xí)按照詞類梳理字詞，學(xué)習(xí)整理典型的語法诅福、修辭應(yīng)用實(shí)例匾委。

（3）繼續(xù)豐富自己的積累。分類整理氓润、欣賞赂乐、交流所積累的詞語、名句咖气、詩文等挨措，并在日常讀寫活動(dòng)中積極運(yùn)用，提升自身的中華文化修養(yǎng)崩溪。

2.發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群

實(shí)用性閱讀與交流

本學(xué)習(xí)任務(wù)群旨在引導(dǎo)學(xué)生在語文實(shí)踐活動(dòng)中浅役，通過傾聽、閱讀伶唯、觀察担租，獲取、整合有價(jià)值的信息抵怎，根據(jù)具體交際情境和交流對象奋救，清楚得體表達(dá)岭参，有效傳遞信息，滿足家庭生活尝艘、學(xué)校生活演侯、社會生活交流溝通需要。

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】

第四學(xué)段（7～9年級）

（1）閱讀敘事性和說明性文本背亥，發(fā)現(xiàn)秒际、欣賞、表達(dá)和交流家庭生活狡汉、學(xué)校生活娄徊、社會生活和大自然的美好，熱愛生活盾戴，感恩生活寄锐。

（2）閱讀科技作品，欣賞人類的科學(xué)創(chuàng)造尖啡，關(guān)注祖國的科技創(chuàng)新和社會主義建設(shè)成就橄仆，交流自己的發(fā)現(xiàn)與體會；學(xué)習(xí)為創(chuàng)造人類美好生活作出重要貢獻(xiàn)的杰出人物的事跡衅斩，激發(fā)創(chuàng)造精神盆顾。

（3）學(xué)習(xí)跨媒介閱讀與交流。通過多種媒介關(guān)注國內(nèi)外政治畏梆、經(jīng)濟(jì)您宪、社會、科技奠涌、文化等方面的新鮮事蚕涤，比較不同媒介的表達(dá)效果，嘗試探究不同媒介的表達(dá)特點(diǎn)铣猩；閱讀新聞報(bào)道揖铜、時(shí)事評論等作品，關(guān)注社會主義建設(shè)新成果达皿，就感興趣的話題與同學(xué)進(jìn)行線上線下討論天吓，根據(jù)目的與對象選擇合適的媒介進(jìn)行交流溝通。

文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)

本學(xué)習(xí)任務(wù)群旨在引導(dǎo)學(xué)生在語文實(shí)踐活動(dòng)中峦椰，通過整體感知龄寞、聯(lián)想想象，感受文學(xué)語言和形象的獨(dú)特魅力汤功，獲得個(gè)性化的審美體驗(yàn)物邑；了解文學(xué)作品的基本特點(diǎn)，欣賞和評價(jià)語言文字作品，提高審美品位色解；觀察茂嗓、感受自然與社會，表達(dá)自己獨(dú)特的體驗(yàn)與思考科阎，嘗試創(chuàng)作文學(xué)作品述吸。

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】

第四學(xué)段（7～9年級）

（1）閱讀反映中國革命各個(gè)時(shí)期的重大事件、偉大成就锣笨、代表性人物及其感人事跡的優(yōu)秀文學(xué)作品蝌矛，感悟革命領(lǐng)袖、革命英雄错英、模范人物的理想信念和奮斗精神入撒，運(yùn)用多種方式交流自己的閱讀感受。

（2）閱讀表現(xiàn)人與自然的優(yōu)秀文學(xué)作品椭岩，包括古詩文名篇茅逮，體會作者通過語言和形象構(gòu)建的藝術(shù)世界，借鑒其中的寫作手法簿煌，表達(dá)自己對自然的觀察和思考，抒發(fā)自己的情感鉴吹。

（3）閱讀表現(xiàn)人與社會姨伟、人與他人的古今優(yōu)秀詩歌、散文豆励、小說夺荒、戲劇等文學(xué)作品，學(xué)習(xí)欣賞良蒸、品味作品的語言技扼、形象等，交流審美感受嫩痰，體會作品的情感和思想內(nèi)涵剿吻；嘗試寫詩歌、小小說等串纺。

（4）領(lǐng)略數(shù)字時(shí)代精彩的文學(xué)世界丽旅，欣賞由經(jīng)典文學(xué)作品改編的影視作品，感受不同媒介的藝術(shù)魅力纺棺。

思辨性閱讀與表達(dá)

本學(xué)習(xí)任務(wù)群旨在引導(dǎo)學(xué)生在語文實(shí)踐活動(dòng)中榄笙，通過閱讀、比較祷蝌、推斷茅撞、質(zhì)疑、討論等方式，梳理觀點(diǎn)米丘、事實(shí)與材料及其關(guān)系剑令；辨析態(tài)度與立場，辨別是非蠕蚜、善惡尚洽、美丑，保持好奇心和求知欲靶累，養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣腺毫；負(fù)責(zé)任、有中心挣柬、有條理潮酒、重證據(jù)地表達(dá)，培養(yǎng)理性思維和理性精神邪蛔。

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】

第四學(xué)段（7～9年級）

（1）閱讀關(guān)于生活感悟急黎、生活哲理方面的優(yōu)秀作品，學(xué)習(xí)思考與表達(dá)的方法侧到，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和閱讀材料勃教，闡述自己的感悟和觀點(diǎn)。

（2）學(xué)習(xí)關(guān)于科學(xué)探究方面的文本匠抗，聯(lián)系自己的科學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷故源，圍繞問題提出、探究過程汞贸、解決方法等進(jìn)行專題式的研討绳军、演講和寫作。

（3）閱讀詩話矢腻、文論门驾、書畫藝術(shù)論的經(jīng)典片段，嘗試運(yùn)用其中的觀點(diǎn)欣賞多柑、評析作品奶是。

（4）學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖的理論文章、經(jīng)典的思辨性文本（包括短小的文言經(jīng)典）竣灌，理解作者的立場诫隅、觀點(diǎn)與方法。圍繞社會熱點(diǎn)問題帐偎，以口頭或書面方式參與討論逐纬。

拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群

整本書閱讀

本學(xué)習(xí)任務(wù)群旨在引導(dǎo)學(xué)生在語文實(shí)踐活動(dòng)中，根據(jù)閱讀目的和興趣選擇合適的圖書削樊，制訂閱讀計(jì)劃豁生，綜合運(yùn)用多種方法閱讀整本書兔毒；借助多種方式分享閱讀心得，交流研討閱讀中的問題甸箱，積累整本書閱讀經(jīng)驗(yàn)育叁，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，提高整體認(rèn)知能力芍殖，豐富精神世界豪嗽。

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】

第四學(xué)段（7～9年級）

（1）閱讀革命文學(xué)作品，如《革命烈士詩抄》《紅巖》《紅星照耀中國》等豌骏，體會龟梦、評析革命領(lǐng)袖、革命英雄的愛國精神和人格魅力窃躲。

（2）獨(dú)立閱讀古今中外詩歌集计贰、中長篇小說、散文集等文學(xué)名著蒂窒，如《朝花夕拾》《駱駝祥子》《艾青詩選》《西游記》《格列佛游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》等躁倒。根據(jù)閱讀進(jìn)度完成讀書筆記，針對作品的語言洒琢、形象秧秉、主題等方面的話題展開研討。

（3）開展多樣的讀書活動(dòng)衰抑，豐富象迎、拓展名著閱讀。借助多種媒介講述停士、推薦自己喜歡的名著挖帘，說明推薦理由完丽；嘗試改編名著中的精彩片段恋技；結(jié)合自己的閱讀體會，嘗試撰寫文學(xué)鑒賞文章逻族。

跨學(xué)科學(xué)習(xí)

本學(xué)習(xí)任務(wù)群旨在引導(dǎo)學(xué)生在語文實(shí)踐活動(dòng)中蜻底，聯(lián)結(jié)課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外聘鳞，拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用領(lǐng)域薄辅；圍繞學(xué)科學(xué)習(xí)、社會生活中有意義的話題抠璃，開展閱讀站楚、梳理、探究搏嗡、交流等活動(dòng)窿春，在綜合運(yùn)用多學(xué)科知識發(fā)現(xiàn)問題拉一、分析問題、解決問題的過程中旧乞，提高語言文字運(yùn)用能力蔚润。

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】

第四學(xué)段（7～9年級）

（1）結(jié)合數(shù)學(xué)、物理尺栖、化學(xué)嫡纠、生物學(xué)等學(xué)科學(xué)習(xí)，或者自己參與的科技活動(dòng)延赌，學(xué)習(xí)撰寫并分享觀察除盏、實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告。

（2）在心理健康皮胡、身體素質(zhì)等方面痴颊，選擇師生共同關(guān)心的問題，組織小課題組屡贺，開展校園調(diào)查蠢棱，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)問卷、訪談甩栈、統(tǒng)計(jì)泻仙、分析，撰寫并發(fā)布調(diào)查報(bào)告量没。

（3）在環(huán)境玉转、安全、人口殴蹄、資源究抓、公共衛(wèi)生等方面，選擇感興趣的社會熱點(diǎn)問題袭灯，查找和閱讀相關(guān)資料刺下，記錄重要內(nèi)容，列出發(fā)言提綱稽荧，參加班級討論橘茉。

（4）圍繞仁愛誠信、天下為公姨丈、和諧包容畅卓、精忠報(bào)國、英勇奮斗蟋恬、自強(qiáng)不息翁潘、明禮守法，以及科學(xué)理性歼争、藝術(shù)精神等拜马，選擇專題箱歧，組建小組，開展學(xué)習(xí)與研究一膨，運(yùn)用多種形式分享學(xué)習(xí)與研究成果呀邢。

（5）組建文學(xué)藝術(shù)社團(tuán)，開展相關(guān)文化活動(dòng)豹绪，參與社區(qū)文化活動(dòng)與文化建設(shè)价淌；在參與過程中寫出策劃方案，制作海報(bào)瞒津，記錄活動(dòng)過程蝉衣，運(yùn)用多種媒介發(fā)布學(xué)習(xí)成果。

（五）教學(xué)研究與教師培訓(xùn)（新增內(nèi)容巷蚪，故只呈現(xiàn)2022年版課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容）

1.堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)病毡，提升專業(yè)素養(yǎng)語文教師要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，不斷豐富語言學(xué)屁柏、文學(xué)啦膜、教育學(xué)、心理學(xué)等方面的知識淌喻，注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化積累僧家，提升自身文化修養(yǎng)。要積極參加培訓(xùn)和研修活動(dòng)裸删，深入理解語文課程改革的理念和內(nèi)容八拱，準(zhǔn)確把握語文教學(xué)規(guī)律，提高課程實(shí)施能力涯塔。要注意語文學(xué)科與其他學(xué)科的關(guān)聯(lián)肌稻，提高跨學(xué)科整合課程資源的意識和能力。要主動(dòng)將新理念匕荸、新方法爹谭、新技術(shù)應(yīng)用到語文教學(xué)中，通過個(gè)人反思每聪、同伴五助旦棉、專家引領(lǐng)等多種途徑提高自己的專業(yè)水平齿风。

2.立足教學(xué)實(shí)踐药薯，提高教研水平語文教師要勇于面對課程實(shí)施過程中遇到的新問題和新挑戰(zhàn)，緊緊圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施和教材使用過程中出現(xiàn)的突出問題救斑，立足學(xué)情童本，因地制宜，以研究的態(tài)度探索問題的解決辦法脸候，提高教學(xué)研究水平穷娱。要注意收集绑蔫、借鑒優(yōu)秀課例，在觀摩和反思中增強(qiáng)自己的實(shí)踐智慧泵额，提高教學(xué)能力配深。

3.適應(yīng)時(shí)代要求，提升信息素養(yǎng)語文教師要不斷提升信息素養(yǎng)嫁盲，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源篓叶，將語文教學(xué)的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)代信息技術(shù)有機(jī)結(jié)合，不斷探索語文教學(xué)和信息技術(shù)深度融合的方式方法羞秤，充分發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)缸托、教學(xué)資源提供、個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)瘾蛋、學(xué)習(xí)證據(jù)收集等方面的優(yōu)勢俐镐，提高語文教學(xué)效益，增強(qiáng)課程育人效果哺哼。

4．聚焦關(guān)鍵問題佩抹，推進(jìn)校本教研學(xué)校要充分重視并不斷加強(qiáng)語文教研組建設(shè)，以教研組為依托取董，結(jié)合學(xué)校具體情況和學(xué)科發(fā)展趨勢匹摇，圍繞語文課程內(nèi)容的選擇、教學(xué)活動(dòng)的組織甲葬、學(xué)習(xí)任務(wù)群的設(shè)計(jì)和實(shí)施等關(guān)鍵問題開展教學(xué)研究廊勃，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，推動(dòng)語文教學(xué)變革经窖。要根據(jù)教師的研究興趣和專長坡垫，組建形式多樣的校本教研共同體，有計(jì)劃地開展主題式校本教研活動(dòng)画侣，提高教研品質(zhì)冰悠，促進(jìn)教師發(fā)展。

5.加強(qiáng)區(qū)域教研配乱，推廣典型經(jīng)驗(yàn)各級教研組織要不斷加強(qiáng)語文學(xué)科教研力量溉卓，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，理清不同發(fā)展層次學(xué)校和不同發(fā)展水平教師遇到的典型問題搬泥，圍繞這些問題開展合作研究和跟蹤指導(dǎo)桑寨，為一線語文教師提供有力的教研支持。要悉心培育優(yōu)秀語文教師和語文教研組忿檩，及時(shí)發(fā)現(xiàn)尉尾、總結(jié)、推廣本區(qū)域語文教學(xué)改革的典型經(jīng)驗(yàn)燥透，發(fā)揮其輻射和引領(lǐng)作用沙咏。

6.發(fā)揮制度優(yōu)勢辨图，推進(jìn)研修融合要充分發(fā)揮我國教研制度的優(yōu)勢，整合各級教研組織和教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)力量肢藐，將語文教師培訓(xùn)和語文學(xué)科教研結(jié)合起來故河，實(shí)現(xiàn)研修的一體化設(shè)計(jì)與實(shí)施。要在吸收語文學(xué)科教育理論研究成果的基礎(chǔ)上吆豹，充分關(guān)注一線語文教師和教研員在理解和實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)過程中積累的成果和經(jīng)驗(yàn)忧勿，并及時(shí)將其納入到語文教師的研修和培訓(xùn)課程中，提高培訓(xùn)的實(shí)用性瞻讽。

7.依據(jù)課改理念鸳吸，設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容教師培訓(xùn)要從新時(shí)代教育變革的總體方向和要求出發(fā)，明晰語文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的背景和價(jià)值速勇。要強(qiáng)調(diào)語文課程的素養(yǎng)導(dǎo)向和育人價(jià)值晌砾，明確語文課程標(biāo)準(zhǔn)中核心素養(yǎng)、課程目標(biāo)烦磁、課程內(nèi)容养匈、課程實(shí)施、學(xué)業(yè)質(zhì)量等部分的內(nèi)在聯(lián)系都伪。要將學(xué)習(xí)任務(wù)群的設(shè)計(jì)理念和實(shí)施方法作為培訓(xùn)的重要內(nèi)容呕乎，以課程內(nèi)容及其組織形態(tài)的變革推動(dòng)語文教學(xué)方式的變革。要關(guān)注人工智能、大數(shù)據(jù)等新知識和新業(yè)態(tài)，增強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容的時(shí)代性荆虱。

8．采用多種方式，增強(qiáng)培訓(xùn)效果各級培訓(xùn)湿刽，要根據(jù)語文學(xué)科特點(diǎn)和教師發(fā)展需要確定培訓(xùn)目標(biāo)，精心選擇培訓(xùn)內(nèi)容褐耳，開拓培訓(xùn)思路诈闺，創(chuàng)新培訓(xùn)方式。要運(yùn)用案例式铃芦、參與式雅镊、體驗(yàn)式等培訓(xùn)方式加強(qiáng)培訓(xùn)者與被培訓(xùn)者的互動(dòng)，提高培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性刃滓。要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢仁烹，將線上培訓(xùn)和線下培訓(xùn)相結(jié)合，整合培訓(xùn)資源注盈，增強(qiáng)培訓(xùn)效果晃危，擴(kuò)大培訓(xùn)的受益面叙赚。

附：常見語法

1.詞的分類：名詞老客、動(dòng)詞僚饭、形容詞、數(shù)詞胧砰、量詞鳍鸵、代詞、副詞尉间、介詞偿乖、連詞、助詞哲嘲、語氣詞贪薪、嘆詞。

2．短語的結(jié)構(gòu)：并列式眠副、偏正式画切、主謂式、動(dòng)賓式囱怕、補(bǔ)充式霍弹。

3.單句的成分：主語、謂語娃弓、賓語典格、定語、狀語台丛、補(bǔ)語耍缴。

4.復(fù)句的類型：并列、遞進(jìn)挽霉、選擇私恬、轉(zhuǎn)折、因果炼吴、假設(shè)本鸣、條件。

5．常用標(biāo)點(diǎn)符號：句號硅蹦、問號荣德、感嘆號、逗號童芹、頓號涮瞻、分號、冒號假褪、引號署咽、括號、破折號、省略號宁否、書名號窒升。

6．常見修辭手法：比喻、擬人慕匠、夸張饱须、排比、對偶台谊、反復(fù)蓉媳、設(shè)問、反問锅铅。

附：常見部首

字表中的13字附帶部首變體：人（亻）酪呻、刀（刂）、水（氵）盐须、手（扌）号杠、爪（爫）、火（灬）丰歌、心（忄）姨蟋、玉（?）、肉（月）立帖、竹（）眼溶、衣（衤）、足（?）晓勇、金（钅）堂飞。