? ? ? 相約周二的彩虹花晨讀課程未状，今天我們跟隨助教老師一同學(xué)習(xí)了詩歌《年齡的問題》鸭限。一如既往蜕径，師生共同配合，小助手完成板書設(shè)計败京，我打開電腦兜喻，準(zhǔn)備就緒。
? ? 大自然有許多的秘密赡麦，在每一個人的心中肯定也有許多的“為什么”朴皆。杜榮琛的《年齡的問題》對年齡做了很好的詮釋。屏幕上出現(xiàn)了詩歌內(nèi)容泛粹，還出示了嚼遂铡、漣漪的拼音，同時又給出了解釋晶姊，孩子們讀懂了這兩個詞扒接，對讀懂詩歌很有幫助。助教老師讓孩子們自由讀一遍们衙，在詩歌中探索年齡的問題钾怔。
? ? ? 趁上麥這個時間，我安排班里的孩子們分組讀蒙挑、男女生賽讀宗侦、師生共讀等多種形式。孩子們讀書的積極性極高忆蚀，都不想輸給對方矾利。
? ? ? ? 孩子們對年齡都有自己的表達(dá)方式姑裂，用詩配畫的形式呈現(xiàn)出來。
? ? ? ? 瞧男旗，這是孩子們的精彩畫面……
