? 最近愛上一本書拯爽，叫《教育漫話》培己。這本書是我去年從武漢帶回來的碳蛋，當(dāng)時(shí)小書店里老板說它值得一讀，而我今年才翻了起來省咨，一翻就停不下來肃弟。
? 《教育漫話》是17世紀(jì)英國偉大的哲學(xué)家和啟蒙思想家約翰?洛克寫的，是我們師范生必讀的教育著作零蓉。這本書與洛克的其他著作一樣笤受，都是英美傳統(tǒng)文化的魁寶，它們深刻影響了后世的學(xué)者敌蜂，塑造了一代又一代普通人的思想箩兽，至今已被翻譯成各種語言在世界范圍內(nèi)廣為流傳。
? ? 作為一位老師一位家長章喉，對(duì)于孩子的教育問題我很熱心汗贫；也很迷茫，甚至有時(shí)不知所措秸脱。處于困惑之中捧起此書落包，像是雪中送炭。雖然由于時(shí)代的局限摊唇，有些內(nèi)容還帶有當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的烙印咐蝇，不過總體來說不妨礙我們了解洛克的教育理念，進(jìn)而指導(dǎo)自己的教育行為巷查。
? 今天早晨我讀到《教育孩子要從他的天性出發(fā)》一文很是受益有序，有些內(nèi)容與大家分享如下。文章中講到“對(duì)孩子來說,不是單用規(guī)則就可以教育得好,因?yàn)橐?guī)則早晚會(huì)被他們忘掉岛请。如果你覺得有什么是他們必須做的,就應(yīng)該利用一切機(jī)會(huì),甚至在可能的時(shí)候創(chuàng)造機(jī)會(huì),給他們進(jìn)行不可缺少的練習(xí),使其在他們身上固定下來旭寿。這就可以讓他們養(yǎng)成一種習(xí)慣,這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成之后,用不著再借助記憶,就能自然而然地起作用了。不過我在這里還有兩點(diǎn)要提醒:第一,在讓他們通過練習(xí)來培養(yǎng)要形成的習(xí)慣時(shí),最好是和顏悅色地進(jìn)行勸導(dǎo)和提醒,而不是進(jìn)行嚴(yán)厲的指責(zé)髓需。還要注意的一件事就是,不要一下子培養(yǎng)過多的習(xí)慣,否則花樣太多,把他們弄得昏頭漲腦,反而會(huì)一無所成许师。要等到一種習(xí)慣通過經(jīng)常的練習(xí)后,變得容易自然,孩子能夠不假思索地做出來之后,才可以再去培養(yǎng)另外一種習(xí)慣×糯遥”現(xiàn)在很多家長都“望子成龍微渠，望女成鳳”心切，我自己也是其中之一咧擂。
? ? 這使我想起來了前段時(shí)間認(rèn)識(shí)的一位海歸博士媽媽逞盆，讓六歲的兒子報(bào)了很多學(xué)習(xí)班，什么鋼琴松申、編程云芦、英語俯逾、國學(xué)等。她驕傲的跟我談他的兒子舅逸，眼里充滿了自豪桌肴。我在心里暗自想，這樣的孩子與同齡孩子相比確實(shí)優(yōu)秀一大截琉历，可是從長遠(yuǎn)來看他真的會(huì)一直會(huì)處于領(lǐng)跑地位嗎坠七？孩子年齡還小，報(bào)亂七八糟的班孩子不會(huì)累嗎旗笔？超出接受能力的強(qiáng)加上去的認(rèn)知真的會(huì)形成嗎彪置？長大后孩子的學(xué)習(xí)興趣真的不會(huì)受影響嗎？拔苗助長真的靠譜嗎蝇恶？約翰?洛克給出了答案他認(rèn)為不要一時(shí)間違背教育規(guī)律給孩子培養(yǎng)太多習(xí)慣拳魁，否則花樣太多，把孩子弄得頭昏腦脹撮弧。
? ? ? 他在文章中還指出“”所以潘懊，照料孩子的人應(yīng)該仔細(xì)研究他們的天性和才能，并且應(yīng)該經(jīng)常試試想虎，看他們做什么事情比較容易卦尊，走哪條路比較適合他們叛拷。應(yīng)該看看他們天生是塊什么樣的材料舌厨，怎樣做才能得到提高以及適合做什么，還應(yīng)該知道孩子欠缺的是什么忿薇，不足之處通過努力是否能夠彌補(bǔ)裙椭，通過練習(xí)是否能吸收，并且值不值得為之努力署浩。因?yàn)樵诤芏嗲闆r當(dāng)中揉燃，我們所能做的或者應(yīng)該做的，就是盡量利用孩子的天賦筋栋，同時(shí)防止這種天賦容易產(chǎn)生的惡行與過失炊汤，并對(duì)其能夠帶來的好處給予大力支持。對(duì)每個(gè)人來說弊攘，他的天生才智都應(yīng)該得到最大程度的發(fā)展抢腐，但是要讓其徹底改變，那只會(huì)白費(fèi)力氣襟交÷醣叮”
? ? 洛克認(rèn)為教育孩子要善于借助他的天賦，那么怎樣才能知道孩子的天賦是什么呢捣域？這里我認(rèn)為有幾點(diǎn)可以考慮啼染。第一通過各種實(shí)踐活動(dòng)來發(fā)現(xiàn)（游戲宴合、親子互動(dòng)、參觀迹鹅、表演等）卦洽，其次可以根據(jù)孩子的生活表現(xiàn)（語言、思維斜棚、動(dòng)作逐样、習(xí)慣、性格特點(diǎn)等）來發(fā)現(xiàn)打肝，這就要求大人放下手機(jī)脂新，做到有質(zhì)量的陪伴。至于另外一點(diǎn)“防止孩子利用天賦產(chǎn)生的過失”粗梭，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的趨勢(shì)的時(shí)候争便，我們大人就要及時(shí)糾正。
