怎么理解循環(huán)山害？原因在結(jié)果里。怎么理解這句話沿量？A的每一次行為都有可能是B行為的結(jié)果浪慌，同時(shí)也可以是B行為的原因，A被他人影響朴则，同時(shí)B也影響著A权纤。
? ? ? 舉一個(gè)例子說明一下：小黑（A）和媽媽大白（B）的故事。
? ? ? 小黑放學(xué)回家不寫作業(yè)乌妒，媽媽大白嘮叨小黑寫作業(yè)汹想。
? ? ? 小黑作為觀察者：ta認(rèn)為是因?yàn)閶寢尩膰Z叨讓自己不想寫作業(yè)，問題在媽媽大白那里撤蚊。
? ? ? 媽媽大白作為觀察者：ta認(rèn)為是因?yàn)樾『诜艑W(xué)回家不寫作業(yè)古掏，她才嘮叨，問題在小黑那里侦啸。
? ? ? 雙方各執(zhí)一詞槽唾，各說各理，互相鎖死光涂，都認(rèn)為自己對(duì)庞萍，對(duì)方錯(cuò)，“壞人”是對(duì)方忘闻。
? ? ? 雙方的相互影響作用钝计，形成了死循環(huán)。關(guān)系互動(dòng)的雙方對(duì)自己行為的反應(yīng)做了預(yù)期齐佳，并收到了期待的效果葵蒂。小黑可以名正言順的不寫作業(yè)，因?yàn)閶寢寚Z叨重虑。媽媽大白可以把嘮叨名正言順的進(jìn)行下去践付，因?yàn)樾『诓粚懽鳂I(yè)，雙方在一張大網(wǎng)里折騰來折騰去缺厉。
? ? ? 這就是系統(tǒng)中循環(huán)決定的關(guān)系永高，隧土，一個(gè)巴掌拍不響，雙方互動(dòng)影響鎖死了彼此的“位置”命爬。
? ? ? 咋辦曹傀？我想到的一個(gè)巴掌拍過來，另一個(gè)巴掌可以選擇接饲宛，也可以選擇不接皆愉。最大的問題是，我們已經(jīng)習(xí)慣了當(dāng)一個(gè)巴掌拍過來的時(shí)候艇抠，我們不由自主的會(huì)接住幕庐。
