第一天为居，老大站在活動的角度，介紹了本次活動選的書杀狡，共讀早讀的形式背后的決策邏輯蒙畴。一切都站在深入放大效應上為基。Day2老大給出了兩種閱讀方式.主動閱讀和檢閱閱讀捣卤。
主動閱讀忍抽，強調(diào)主動，何為主動董朝？字面意思是不靠外力促進而自動鸠项。這里更強調(diào)的是，時刻和自己發(fā)生鏈接子姜。目的是為了提高理解力祟绊，像作者一樣去思考楼入，形成作者的思維心理表征，然后結(jié)合自己的生態(tài)位牧抽，和自己發(fā)生鏈接嘉熊。鏈接也是為了用作者的思維方法，來提高改變自己思維行為模式扬舒，讓自己改變阐肤。
這種閱讀法對我的啟發(fā)：我們與世界的互動，包括做事和做人讲坎。這其中的底層邏輯孕惜，可以用主動閱讀的方法來套嵌。比如認識一個人晨炕，首先要知道自己的位置衫画，然后去看對方，對方跟自己的連接點在哪里瓮栗，我們?nèi)绾伟l(fā)生價值對接削罩，如何產(chǎn)生底層信息流動，能量交換费奸，交換的深度和廣度弥激，建立在對自己對對方的思維邏輯訴求把握精準之上。在交往中愿阐，可以用主動閱讀的方法秆撮，去不斷推進或者澄清關(guān)系。關(guān)于這個人我如何了解更多换况，我如何看待這個人的系統(tǒng)职辨，這個人的思維特點，三觀戈二，做事方法原則是什么舒裤，他與我有什么關(guān)系。這種方法觉吭，可以延伸到做事上腾供，觀物上。目的就是提高理解力鲜滩，建立關(guān)系深度連接伴鳖。互相博弈共同起舞的感覺徙硅。
檢閱式閱讀榜聂，強調(diào)檢閱，是一種閱讀方式嗓蘑。目的主要是全局觀的掌握须肆，結(jié)構(gòu)特點匿乃，思維布局，層級邏輯等豌汇。走到作者的世界里去幢炸。從一本書的包裝，封面等拒贱，了解作者大致情況（可嵌套主動閱讀）宛徊，寫書目的，這本書值不值得讀逻澳。然后看作者的邏輯排布岩调，知識重點，如何進行技術(shù)研究赡盘，也可以翻閱方式，調(diào)動自己的興趣動機缰揪。
兩種閱讀陨享，一個從閱讀的態(tài)度切入。一個從閱讀的角度方式切入钝腺。實際閱讀中抛姑，可以相互嵌套，相互補充艳狐。
