收到了馬老師(微信公眾號(hào)immajiajia)送的一本好書《學(xué)會(huì)提問》，再次感謝境钟〖笫叮花了一個(gè)星期才讀完，這本書我讀的比較慢磁椒。如果是小說玫芦，我可能三天就讀完了。好的書籍医增，特別是引發(fā)思考的書籍老虫，多花點(diǎn)時(shí)間總是值得的。
讀這本書讓我想到起了兩部電影邓萨，一部是陳凱歌導(dǎo)演的《搜索》缔恳，毫不夸張的是洁闰，當(dāng)時(shí)這部電影讓我思考了好幾天，提出了很多自問自答的問題纸泄。另一部是希德尼·魯邁特導(dǎo)演的《十二怒漢》聘裁，這一部雖然沒有像上一部有跌宕起伏的故事情節(jié)弓千，但每一個(gè)提出的問題洋访，以及每個(gè)人物的性格，都完全展示了批判性思維的妙處呆抑。
上高中之前喜歡讀虛構(gòu)類的小說汁展，因?yàn)槲铱梢愿S者小說中的情節(jié)讓思緒肆意漂流，如同享受了一場刺激的游戲〕薰荆現(xiàn)在我也看小說，但更喜歡看非虛構(gòu)類書籍了熏兄。這類書籍可以指導(dǎo)我們的行為摩桶，甚至幫助我們打破舊的思維方式帽揪，讓我們成長，這樣的書籍可能會(huì)影響我很長時(shí)間甚至一輩子芦拿〔樾希《學(xué)會(huì)提問》就是一本可以幫助我們重新鍛造思維方式的書。這樣說可能比較空泛缓苛，我們可以舉幾個(gè)例子未桥。
你是否會(huì)遇到這樣的情況：
- 說這么久了，他到底再說什么啊冬耿。
- 為什么他抓不住我說的重點(diǎn)亦镶，反而對(duì)不起眼的事情長篇大論讶凉。
- 本來一個(gè)小問題的討論卻引發(fā)了你和朋友的爭吵大戰(zhàn)山孔。
- 你是否一時(shí)沖動(dòng)購買了朋友介紹或者他人介紹的商品，結(jié)果使用過程中遠(yuǎn)遠(yuǎn)不令人滿意褐望，甚至受騙。
- 受某些專家实蔽、權(quán)威機(jī)構(gòu)谨读、知名人士的影響，讓你錯(cuò)失 了一些機(jī)會(huì)铐尚，或者遇到一些麻煩哆姻。
這些情況層出不窮矛缨，如果你想不起來也許只是沒有意識(shí)到而已。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展讓我們對(duì)信息的接觸面呈幾何級(jí)數(shù)增長箕昭，我們的大腦無時(shí)不刻的在處理電視廣告落竹、新聞媒體、報(bào)紙烹吵、微博桨武、微信朋友圈、朋友的言論等信息凉蜂，在處理這些信息時(shí)也有不同的思維方式窿吩。第一種便是“海綿式思維”错览， 指像海綿一樣盡可能的吸收外界的信息(如同海綿吸收海水)。第二種叫“淘金式思維”轧邪，是上一種的補(bǔ)充，除了需要我們吸收大量信息外曲管，我們還需要通過自己的思考篩選出具有價(jià)值的信息(如同篩子淘出金子)院水。
那么简十，如何篩選出具有價(jià)值的信息呢，這時(shí)候批判性思維就能派上用場了橙喘。首先我們得學(xué)會(huì)提出好問題胶逢，列如：
- 這些信息提供的論題和結(jié)論是什么？
- 支持這個(gè)結(jié)論的理由是什么和簸？
- 他們提出證據(jù)的有效性如何锁保？
- 持論者的價(jià)值觀是否會(huì)影響到理由的有效性半沽？
- ……
問這些問題不是為了抵制和駁倒哪些與我們不同的觀點(diǎn)或意見，只為捍衛(wèi)自己當(dāng)前的看法是弱勢批判性思維的表現(xiàn)者填， 這樣做會(huì)讓人無法接近真理占哟，也就不會(huì)去發(fā)揚(yáng)美德了。相反怎燥，我們應(yīng)該使用強(qiáng)勢批判性思維蜜暑，即用關(guān)鍵性問題一視同仁地質(zhì)疑一切主張史煎，包括我們自己的主張驳糯。提出好問題會(huì)指引我們有步驟地關(guān)注一個(gè)論述的關(guān)鍵點(diǎn)氢橙，也就是： 論題悍手、結(jié)論坦康、理由诡延、不明確的詞義肆良、價(jià)值觀假設(shè)惹恃、描述性假設(shè)、推理過程中的謬誤朗儒、證據(jù)的效力参淹、替代原因浙值、數(shù)據(jù)的欺騙性亥鸠、省略掉的重要信息等。
問對(duì)了問題神妹，接下來就是一步一步找出這些關(guān)鍵點(diǎn)了家妆。第一步，我們可以把一個(gè)問題歸為兩類蛹找，一類為“是不是”問題庸疾，主要討論的是各種描述的精確確定與否，稱之為描述性問題届慈。另一類為“該不該”問題金顿，討論的是有關(guān)事物該是什么樣(對(duì)與錯(cuò)揍拆，好于壞嫂拴，該與不該)的問題，稱之為規(guī)定性問題剪芍。問題分類能方便我們找出論題和結(jié)論罪裹。結(jié)論是一個(gè)人的觀點(diǎn)运挫，需要一個(gè)或多個(gè)理由支撐，論題則是與結(jié)論對(duì)應(yīng)的爭論點(diǎn)峡继。拿我前兩天看到的一段描述舉個(gè)例：
應(yīng)該禁止人流廣告在電視上出現(xiàn)碾牌，現(xiàn)在的青少年都被電視教壞了儡循，他們與異性發(fā)生關(guān)系根本不考慮更廉價(jià)的安全措施择膝，比如帶套套誓琼，還不如把這類廣告換成杜蕾斯的廣告呢。
從這段描述我們不難找出：這是一個(gè)規(guī)定性問題，論題是“人流廣告該不該禁止在電視上出現(xiàn)”腹侣，結(jié)論是“人流廣告應(yīng)該禁止在電視上出現(xiàn)”叔收，理由是“電視上的人流廣告會(huì)教壞親少年”。
上面是我把這本書前2章寫了一個(gè)濃縮版傲隶。水平有限饺律，只能做個(gè)概要，不能完全還原書中的思想伦籍。原書中的例子更豐富蓝晒，語言更嚴(yán)緊腮出。如果你喜歡這個(gè)概要帖鸦，或者想學(xué)習(xí)批判性思維，那么建議看看這本書胚嘲。本書一共12章，后面的章節(jié)會(huì)循序漸進(jìn)地討論他為什么會(huì)提出這樣的觀點(diǎn)，省略掉的信息有哪些，提供的理由有多大的說服力等等問題妒蛇。
ps：有想看這本書的同學(xué)可以私信我，我把我這本書我已經(jīng)讀過的書(舊書)寄給你陶耍，郵費(fèi)我出毯欣。雖然是本舊書，里面沒有任何字跡留凭、筆記、批注所以不影響閱讀。如果可以的話匠题，我希望索取書的同學(xué)看完這本書后也送給想看的人冷溃。
pps：對(duì)于讀書筆記，我喜歡用拍照的方式記錄書中我喜歡的部分褪迟，然后用XMind做出這本書的思維導(dǎo)圖攀唯，最后把拍好照片的書摘和思維導(dǎo)圖放入印象筆記保存另凌，這樣方便搜索和后期使用诗茎。(這種方式可以參考《印象筆記留給你的空間》)
