? ? ? ? 嚴(yán)峻的疫情沒有阻礙我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)師生學(xué)習(xí)研討前進(jìn)的腳步，在過去的一周里片习，我校網(wǎng)上教學(xué)工作如期進(jìn)行藕咏、井然有序。大家使用了各種網(wǎng)絡(luò)工具侈离，微信、QQ屏幕分享铺坞，視頻教學(xué)等多種手段與孩子們互動(dòng)交流，與家長(zhǎng)們攜手一起達(dá)成教學(xué)目標(biāo)坯沪。為了切實(shí)做好“停課不停學(xué)”的保障工作擒滑，扎實(shí)推進(jìn)半日教研活動(dòng)，全體教師分學(xué)科于2月25日~2月27日利用嶄新的線上教研的形式開展新學(xué)期的集體教研活動(dòng)藻糖，就延學(xué)期間如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)展開了探討交流库车，有效做到優(yōu)化整合科學(xué)施教，群策群力共同戰(zhàn)“疫”洋满。
雖然這次半日教研與以往的在校教研形式不同珍坊，但步驟井然，沒有半點(diǎn)的疏漏驻民，從各年級(jí)教研組圍繞學(xué)校教研主題提前一周上報(bào)教研活動(dòng)紀(jì)要袱饭，到語文數(shù)學(xué)分年級(jí)教研活動(dòng)，英語懦趋，科學(xué)等分學(xué)科教研活動(dòng)疹味，各小組自主研討，圍繞培養(yǎng)孩子自學(xué)習(xí)慣和能力诫咱，集中孩子的注意力洪灯，如何進(jìn)行學(xué)習(xí)引導(dǎo)，設(shè)計(jì)課程容量掏呼，跟進(jìn)反饋，設(shè)備的使用交流等為內(nèi)容莽鸿，通過語音拾给，視頻，屏幕分享等多種形式開展了網(wǎng)上教研活動(dòng)级及，為進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效率奠定了基礎(chǔ)额衙。
通過半日教研活動(dòng)，綜合考慮線上學(xué)習(xí)的局限性，大家達(dá)成共識(shí)：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)內(nèi)容要切實(shí)考慮學(xué)生實(shí)際械哟，進(jìn)度不宜過快、難度要適中锋爪，最大程度的讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)和掌握講解內(nèi)容爸业。應(yīng)更加側(cè)重于學(xué)法指導(dǎo)與素養(yǎng)培養(yǎng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打拯爽，進(jìn)一步發(fā)揮集體備課的合力钧忽，教師要及時(shí)反饋上課情況，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情況桃煎，適度整合新課內(nèi)容大刊，合理安排教學(xué)進(jìn)度，研討會(huì)結(jié)束，各教研小組及時(shí)對(duì)半日教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)交流葫辐，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)資源共享，找到了最恰當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)教學(xué)及作業(yè)批改方式纽乱。
? ? 停課不停學(xué)昆箕，在這群策群力、形式多樣的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)指導(dǎo)下薯嗤，我們網(wǎng)上教學(xué)一定能達(dá)到事半功倍的效果。
