? ? ? 從教幾年,我感觸頗深。我越來越相信一句話——教育的本質(zhì)是努力發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),并且放大它项阴。放大優(yōu)點(diǎn)可能有很多種方法喊式，我認(rèn)為最重要的就是培養(yǎng)學(xué)生的成長型思維模式。因?yàn)檫@會給學(xué)生強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力兽狭，讓他們自愿憾股、自覺得挖掘自己的潛能，不斷地成長箕慧。
? ? ? ? 人有兩種思維模式：固定型思維模式和成長型思維模式服球。固定型思維模式認(rèn)為人的才能一成不變。這讓人們時刻想證明自己的智力颠焦、個型和特征斩熊。他們會把發(fā)生的事當(dāng)作衡量能力和價(jià)值的直接標(biāo)尺。而成長型思維模式認(rèn)為人的能力可以努力培養(yǎng)伐庭。雖然人的先天才能粉渠、資質(zhì)、型格各有不同圾另，但都可以通過努力和經(jīng)歷來改變霸株。具有固定型思維模式的人只相信天賦，他們認(rèn)為天賦不好才需要努力集乔。如果你需要為某件事付出努力去件，說明你不擅長做這件事。而具有成長型思維模式的人努力比天賦更重要扰路。他們欣賞天賦尤溜，更崇尚努力。
? ? ? ? 我們應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生的成長型思維模式呢汗唱？
第一宫莱，遇到事情要停下來想一想。
? ? ? ? 在培養(yǎng)學(xué)生之前哩罪，我們要首先讓自己成為具有成長型思維模式的人梢睛。這兩種思維模式都存在于我們的身體里肥印，也許在某個領(lǐng)域你具有成長型思維模式，而在其他領(lǐng)域你就變成了固定型思維模式的人了绝葡。遇到學(xué)生犯了錯的時候深碱，我們應(yīng)該首先停下來，接受學(xué)生已經(jīng)犯錯的這一事實(shí)藏畅，不要發(fā)火敷硅。努力找到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出這次有什么問題愉阎，告訴他一個改正的方法绞蹦。和學(xué)生一起接受此次教訓(xùn)，和他一起承擔(dān)責(zé)任榜旦。
? ? ? ? 我們班坐在第一排的林晨陽幽七，上課總是打瞌睡，要么就是扣東西溅呢，讀書時也不張嘴澡屡，這種種跡象，讓我看了確實(shí)免不了生氣咐旧，免不了批評他驶鹉。但后來我靜下心來，思考孩子為什么表現(xiàn)不佳呢铣墨？原來這孩子沒有上過學(xué)前班室埋，關(guān)于拼音的知識一竅不通，而相對于其他學(xué)得很熟練的同學(xué)伊约，他確實(shí)跟不上教學(xué)進(jìn)度姚淆，并且他識字量也很少。針對我了解到的這些問題屡律，我在課堂上帶著全班同學(xué)一起復(fù)習(xí)所學(xué)的拼音腌逢，帶著晨陽不斷地拼讀，下課后又安排小老師單獨(dú)輔導(dǎo)他讀拼音疹尾。經(jīng)過努力上忍，晨陽變得愛學(xué)習(xí)了骤肛，并且知道不會就該努力去學(xué)纳本，而不是放棄自己，他在慢慢地成長腋颠，轉(zhuǎn)變成成長型思維的孩子繁成。
第二，我們應(yīng)該給學(xué)生二級反饋淑玫。
? ? ? ? 二級反饋就是在表揚(yáng)學(xué)生的時候不僅僅要說“你很棒”“做得好”巾腕，同時要告訴他為什么要表揚(yáng)他面睛。比如可以說：“你很棒，通過努力你比昨天多學(xué)會了一個生字尊搬∪”也可以說“你這次做的很好，同學(xué)和你有了爭執(zhí)佛寿，你沒有像上次一樣直接打他幌墓，而是先來告訴老師，你真是越來越有修養(yǎng)了冀泻〕Ｂ拢”
? ? ? ? 我們應(yīng)該表揚(yáng)學(xué)生的努力，而不是表揚(yáng)學(xué)生的聰明弹渔。
? ? ? ? 前者是成長型思維模式胳施，而后者是固定型思維模式。我們把學(xué)生分成好壞的時候就證明了我們在這個事情上只具有固定型思維模式了肢专。表揚(yáng)學(xué)生是可以夸獎具有探索精神舞肆，能力努力堅(jiān)持；而絕不是天賦好鸟召，夠聰明胆绊。只要關(guān)注學(xué)生的努力，那么哪有什么壞學(xué)生呢欧募？所有的學(xué)生都可以通過努力提高自己压状，就算結(jié)果千差萬別，學(xué)生們也都是努力的好學(xué)生跟继。只要有一個人能做到,其他人也能做到种冬。學(xué)生們不怕努力，不怕付出舔糖，他們只是害怕沒有希望娱两。
? ? ? ? 學(xué)生們習(xí)慣接受老師表揚(yáng)努力就會不惜付出；他們習(xí)慣得到二級反饋就會不斷重復(fù)金吗。一旦學(xué)生們發(fā)現(xiàn)付出總是能得到回報(bào)十兢，他們就會像裝上永動機(jī)一樣，時刻不停地放大自己的優(yōu)點(diǎn)摇庙，改進(jìn)自己的缺點(diǎn)旱物。
? ? ? ? 表揚(yáng)要有指向性，通過表揚(yáng)將學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L型思維的孩子卫袒，知道通過自己的努力宵呛，可以讓自己更加優(yōu)秀，而不是一成不變夕凝。
? ? ? ? 成長型思維宝穗，毫無疑問是積極的人生態(tài)度户秤，它會使孩子：
- 擁抱學(xué)習(xí)和成長，
- 理解努力對智力成長的作用逮矛，
- 擁有面對挫折的良好適應(yīng)能力鸡号。
? ? ? ? 幫助孩子培養(yǎng)成長型思維模式，讓孩子變成一個更積極须鼎，更有勇氣膜蠢，更加開明的人。
