2021年的重頭活動(dòng)“算個(gè)即興節(jié)吧”過(guò)去幾天了，整個(gè)氛圍還縈繞在左右。給自己一個(gè)要求蝴蜓，整理整理即興節(jié)期間的感悟～

最大的感受——大家對(duì)于即興戲劇的熱愛(ài)和求知的欲望超乎想象～

原本策劃論壇和大師課的時(shí)候還有些擔(dān)心鞭缭，不知道接受度如何，但實(shí)際上從預(yù)報(bào)名抛猖，到現(xiàn)場(chǎng)參與格侯，再到結(jié)束后的討論和反饋，讓我很意外并且自己也受益匪淺财著！

第一期——整理一些對(duì)談和問(wèn)答：

Q:現(xiàn)在有很多即興戲劇的課程联四，如何判斷課程以及個(gè)體老師的好壞！該如何選擇呢撑教？

A:首先朝墩，要清晰市場(chǎng)上的課程定位，是演員培養(yǎng)方向的伟姐，還是個(gè)人成長(zhǎng)方向收苏，還是什么其他方向（可以跟客服溝通了解清楚）。然后你要明確自己希望的方向玫镐，接下來(lái)就可以進(jìn)行匹配了倒戏。

這里主要說(shuō)一下演員培養(yǎng)方向的課程，其實(shí)判斷好壞的標(biāo)準(zhǔn)挺簡(jiǎn)單恐似，可以從以下幾個(gè)維度進(jìn)行參考

1:課程是否成體系——這一點(diǎn)很重要杜跷，現(xiàn)在有很多個(gè)人在開(kāi)課，如果他自己理解沒(méi)有什么大偏差（參見(jiàn)后面分析個(gè)體老師好壞）的話(huà)單點(diǎn)內(nèi)容教學(xué)應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題矫夷，但是葛闷！但是這些個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和散點(diǎn)式教學(xué)不利于即興愛(ài)好者循序漸進(jìn)的成長(zhǎng)——從一個(gè)愛(ài)好者變成一個(gè)即興表演者，需要一個(gè)完整的成長(zhǎng)路徑：正確的即興戲劇觀(guān)理解双藕、掌握基礎(chǔ)的即興戲劇元素淑趾、通過(guò)短節(jié)目的呈現(xiàn)，提高基礎(chǔ)元素的使用以及進(jìn)階技能的掌握忧陪、舞臺(tái)實(shí)踐鍛煉跟觀(guān)眾產(chǎn)生鏈接的能力等等等等扣泊。所以那些“正確”的單點(diǎn)內(nèi)容，有可能會(huì)對(duì)學(xué)員在不同階段造成“錯(cuò)誤”的引導(dǎo)（一個(gè)合格的老師應(yīng)該知道在學(xué)員的什么階段給出什么樣的指導(dǎo)才能對(duì)他提高有幫助）嘶摊。

2:是否是教研結(jié)果下的課程體系——我一直很反對(duì)拿來(lái)主義延蟹，照搬國(guó)外的課程內(nèi)容，照扒國(guó)外書(shū)上的內(nèi)容進(jìn)行傳遞叶堆，最多能稱(chēng)得上分享阱飘，談不上教學(xué)。好的課程一定是要在大量?jī)?nèi)部教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的嚴(yán)謹(jǐn)、凝練的方法論沥匈，這樣才能被拿來(lái)進(jìn)行對(duì)外授課蔗喂，這是對(duì)于付費(fèi)學(xué)員最起碼的尊重以及對(duì)于培養(yǎng)未來(lái)即興戲劇演員最優(yōu)的路徑。

3:成體系課程的產(chǎn)出——這一點(diǎn)是最直觀(guān)的高帖，一個(gè)課程包裝的多么多么好都沒(méi)用缰儿，看看這個(gè)廠(chǎng)牌/課程體系培養(yǎng)出過(guò)多少合格/優(yōu)秀的演員，孵化出多少團(tuán)隊(duì)吧棋恼。

以上幾點(diǎn)對(duì)于新晉開(kāi)設(shè)課程的個(gè)人/廠(chǎng)牌不是很友好返弹，畢竟上面說(shuō)的內(nèi)容是需要時(shí)間積累的，那咱們就談?wù)剛€(gè)人老師該如何判斷爪飘。依然可以從以下幾個(gè)維度义起。

1:這個(gè)老師是否是一個(gè)合格/優(yōu)秀的即興戲劇演員——即興戲劇從某種意義上來(lái)說(shuō)是一個(gè)師傅帶徒弟的過(guò)程，師傅有多少本事师崎，徒弟才能收獲這些本事里的一部分默终。如果這個(gè)老師自己不怎么參與演出，或者演不好犁罩，那大概率他教的也不會(huì)好齐蔽。

2:在課程教授上的時(shí)間總投入——演得好不代表一定能教的好，要看看他有過(guò)多少課時(shí)的內(nèi)部演員帶領(lǐng)經(jīng)驗(yàn)床估，或者是否經(jīng)歷過(guò)“教師培養(yǎng)”課程的學(xué)習(xí)含滴。畢竟，從演員上升到老師是個(gè)很大的質(zhì)的飛躍丐巫。

3:對(duì)于新晉內(nèi)容的研究程度——即興戲劇是一個(gè)在不斷發(fā)展谈况、迭代的東西。尤其在中國(guó)递胧，發(fā)展速度很快碑韵，對(duì)于在前沿的內(nèi)容研究者來(lái)說(shuō)，需要扔掉之前的沾沾自喜缎脾，花120分的努力來(lái)跟上發(fā)展祝闻。最近就有一股長(zhǎng)劇熱潮，也有一些人開(kāi)始教長(zhǎng)劇遗菠，那么联喘，判斷這些教長(zhǎng)劇的老師可以看一看他對(duì)于長(zhǎng)劇的理解和研究程度是怎樣的（參見(jiàn)上面說(shuō)的拿來(lái)主義）；他有沒(méi)有一個(gè)穩(wěn)定在一年以上的辙纬，有大量演出的長(zhǎng)劇團(tuán)隊(duì)（現(xiàn)階段的長(zhǎng)劇還是很依賴(lài)團(tuán)隊(duì)耸袜，不像短節(jié)目可以臨時(shí)組隊(duì)演）；這個(gè)團(tuán)隊(duì)有沒(méi)有拿得出手的作品牲平。如果這三點(diǎn)有一點(diǎn)不滿(mǎn)足，那就別再他身上浪費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)了域滥。