? ? ? ? 學習是思想的源泉铡俐，思考是見解誕生的途徑侣签，行動傳播思想二鳄，促進變革。即不重復別人好港，也不重復自己，人對了米罚，世界就對了钧汹。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 題記
? ? ? 為實現(xiàn)學科教學和信息技術(shù)的融合，提升核心素養(yǎng)录择，構(gòu)建智慧課堂拔莱，可敬的老師們也是蠻拼了!
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? ? ? 臺上一分鐘，臺下10年工隘竭，課下精心準備塘秦，課上精彩互動。推進課堂改革动看，引領生命成長嗤形，構(gòu)建學習共同體，促進師生共同成長弧圆。
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? ? ? 在教書育人的旅途中，成長永遠在路上笔咽。我們不僅要引領你們準確理解所學知識搔预，更要關注"全面、全過程育人"的三維教學目標叶组，設計有價值的探索活動拯田，培養(yǎng)你們的思維能力，提升教師自身的綜合素養(yǎng)甩十。跳出學科外船庇，閱讀，尋找時間的遠方;研修侣监，尋找專業(yè)的遠方鸭轮。厚重自身文化底蘊，做研究型教師橄霉，走專家型教師發(fā)展道路窃爷，踐行"教育:生命對生命的影響"的教育思想。
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? ? ? 課堂教學姓蜂，每一天都是人生中的節(jié)日按厘。分享著節(jié)日的喜悅，體驗著節(jié)日的幸福钱慢。用心輸入逮京，才能自如輸出。正青春是我們的優(yōu)勢束莫，學本領是我們的本事懒棉。
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師生合力草描，共同學習，共同成長漓藕，共同改進實踐陶珠，提升核心素養(yǎng)，構(gòu)建智慧課堂享钞。
