? ? ? 伊川縣直中學(xué)? ? ? 葉關(guān)林
? ? ? 本節(jié)課研究的內(nèi)容是平行線的性質(zhì)，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了判定直線平行的條件之后來進行學(xué)習(xí)的。因此，在引入環(huán)節(jié)豁鲤，就充分考慮到這一點，從復(fù)習(xí)判定直線平行的條件入手鲸沮，進而引導(dǎo)學(xué)生進行平行線性質(zhì)的探究琳骡。
? ? ? 本節(jié)課著重突出了平行線性質(zhì)的探究過程。通過學(xué)生自主測量讼溺，猜想日熬、驗證，讓學(xué)生在充分活動的基礎(chǔ)上肾胯，自己發(fā)現(xiàn)竖席，并用自己的語言來歸納，這樣可以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心敬肚。
? ? ? ? 在教學(xué)中毕荐，有意識、有計劃地設(shè)計了教學(xué)活動艳馒，充分挖掘知識內(nèi)涵憎亚，引導(dǎo)學(xué)生體會平行線性質(zhì)與兩直線平行的條件之間的聯(lián)系與區(qū)別，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)知識間的密切聯(lián)系弄慰。
需要注意的地方：
（1）對兩直線不平行時同位角第美、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角之間關(guān)系的探究有助于學(xué)生加深對平行線性質(zhì)的理解陆爽，有助于區(qū)分性質(zhì)與兩直線平行的條件什往，有必要加強。
（2）在學(xué)生的自主探索慌闭、合作交流的過程中别威，應(yīng)該留給學(xué)生充足的時間躯舔，不要由老師的包辦代替了學(xué)生的思考。
（3）本課設(shè)計的內(nèi)容較為豐富省古，在實際使用時粥庄，可根據(jù)教學(xué)班的實際情況進行選取。
