培訓(xùn)心得 桂園小學(xué) 姚堅(jiān)文
? ? ? ? 成都之旅，且嘗或麻或辣的川蜀風(fēng)味峭拘，且悟或點(diǎn)或評(píng)的育人智慧俊庇。蓉城有三美，味美鸡挠，景美辉饱，人美。這里拣展，無需多言彭沼。培訓(xùn)有三得，心靈的成長(zhǎng)备埃，生命的彩虹姓惑，最美的職業(yè)褐奴。
? ? ? ?肖龍?jiān)评蠋煹慕處熉殬I(yè)三問，讓我不禁也自問教書育人到底只是一份養(yǎng)家糊口于毙，茍且安生的工作敦冬，還是一份立德樹人的事業(yè)？四年前望众，剛步入教育一線三天匪补，班里的一個(gè)小胖子揚(yáng)言跳樓輕生。曾經(jīng)烂翰，因?yàn)樗也恢挂淮蜗脒^放棄教師這份職業(yè)蚤氏。如今甘耿，這個(gè)大胖子熱愛生活，熱愛美食竿滨，熱愛唱歌佳恬。心靈的成長(zhǎng)，應(yīng)是師生間雙向共生的于游，我也不再糾結(jié)教書育人到底是工作還是事業(yè)毁葱，時(shí)間自會(huì)給出答案。
? ? ? ? 陳玉芬老師的一張生命彩虹表贰剥，讓人感慨人生須臾倾剿。我們要死很長(zhǎng)一段時(shí)間，我們只活很短一段時(shí)間蚌成。怎么辦前痘？悲觀看生命，樂觀過生活担忧，向死而生芹缔，向陽(yáng)而活。忙碌的班主任工作瓶盛，如何平衡時(shí)間的尺度最欠，也是一門管理的學(xué)問。
? ? ? ?琴棋書畫惩猫，詩(shī)酒花茶芝硬。張皓老師告訴我們，陽(yáng)光下最美的職業(yè)帆锋，我們要做最美的教師吵取。讀詩(shī)是一輩子的事情，育人也是一輩子的事情锯厢，老師們皮官，沒事脯倒，多到遠(yuǎn)方走走。
? ? ? “在那座陰雨的小城里捺氢，我從未忘記你藻丢，成都，帶不走的摄乒，只有你……”趙雷的一首成都悠反，帶我走進(jìn)成都，既然帶不走成都的美馍佑，就留下來吧斋否！
培訓(xùn)心得 東方學(xué)校 呂關(guān)關(guān)
? ? ? ?成都是一座歷史文化悠久，人文修養(yǎng)魅力無窮的城市拭荤！成都的美食茵臭，成都的優(yōu)美寧?kù)o，讓我對(duì)這個(gè)美麗的古城有著無限的憧憬和向往舅世。
? ? ? ?來到成都旦委，正值深秋，陣陣涼意雏亚，但是成都人的熱情缨硝，同伴們的關(guān)愛讓人溫暖！最感動(dòng)的是這兩天各位老師真誠(chéng)的交流罢低，他們用自己豐富的經(jīng)驗(yàn)告訴我們查辩，原來教師是責(zé)任最重的職業(yè)，但我們可以用心去把它變成陽(yáng)光下最幸福的職業(yè)奕短。
? ? ? ?肖云龍老師宜肉，用他與學(xué)生交往的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：心靈的成長(zhǎng)是靜悄悄的，教師光有專業(yè)知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠翎碑，而必須是工匠性和專家性兼?zhèn)涞膶＜颐担趲熒嗵幹校嗷バ蕾p日杈！
? ? ? ? 陳玉芳老師告訴我們要用積極心理學(xué)理論知識(shí)去分析學(xué)生的行為遣铝，要接納學(xué)生，尊重學(xué)生莉擒，贊美學(xué)生酿炸，做最好的自己。
? ? ? ?張浩老師儒雅博學(xué)涨冀，風(fēng)趣幽默填硕！她告訴我們要去欣然的接受人生的缺陷，要培養(yǎng)良好的心態(tài)以及人際關(guān)系，每日三省吾身扁眯，放松心情壮莹，去享受幸福。
? ? ? ?兩天的學(xué)習(xí)生活姻檀，讓我深刻認(rèn)識(shí)到以后的教學(xué)生活中命满，要多學(xué)習(xí)，多反思绣版，要有積極樂觀的心態(tài)和學(xué)生相處胶台，享受屬于我們教師的幸福和快樂！
培訓(xùn)心得 東曉小學(xué)賴秋艷
? ? ? ?微風(fēng)涼涼杂抽、秋意滿滿诈唬，我們一行人帶著對(duì)成都悠久歷史文化的敬仰來到了這樣一個(gè)充滿魅力的城市。兩天的學(xué)習(xí)默怨，四個(gè)成都一線教師的分享讯榕，果不其然，讓在座的我們享受了一頓豐盛的文化大餐匙睹。肖龍?jiān)评蠋煹囊粏枴奥殬I(yè)行為是否等于教育行為？”讓我想起了校長(zhǎng)經(jīng)常跟我們強(qiáng)調(diào)的：班主任要多從課間餐济竹、兩操痕檬、春游、校運(yùn)會(huì)等各項(xiàng)我們習(xí)以為常的活動(dòng)中送浊，找到教育的意義梦谜。曾慶沙老師的簡(jiǎn)單案例：男孩子化妝，本來是一件讓男孩子很排斥的事情袭景，她通過“騙”孩子——這是一次成長(zhǎng)經(jīng)歷唁桩，我們要珍惜，而讓她班的男孩子愉快接受了化妝耸棒。這讓我暗中竊喜荒澡，自己經(jīng)常“騙”孩子：這個(gè)地方雖然你去過与殃，但跟這群人一起去人生中只有一次单山，而讓孩子愉快接受了春游，原來是跟專家不謀而合的幅疼。第二天兩位專業(yè)心理老師的分享米奸，更像是一場(chǎng)心靈洗滌，讓在深圳習(xí)慣了緊張爽篷、壓力悴晰、快節(jié)奏的我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，頓時(shí)有了愉快前行的力量逐工。兩天的學(xué)習(xí)铡溪，感受著老師們對(duì)班主任工作的激情與愉悅享受漂辐，瞬感職業(yè)所帶來的幸福感原來一直都在，不曾遞減佃却！
? ? ? ?兩天的學(xué)習(xí)讓我們受益良多者吁，印象最深的是第一天肖老師講的《和諧有效的師生關(guān)系管理案例》。肖老師語(yǔ)言幽默風(fēng)趣饲帅，列舉的案例都很具有典型性复凳。融洽的師生關(guān)系是課堂教學(xué)的催化劑，老師不僅是傳道受業(yè)解惑的“教書”者灶泵，更應(yīng)該是以人為本育八，關(guān)注學(xué)生健康發(fā)展的“育人”者。
? ? ? ?教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過：“沒有不想成為好孩子的兒童赦邻，從兒童到校的第一天起髓棋，教師就應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)并鞏固他身上所有好的東西”，我們要抱著這樣的態(tài)度來對(duì)待每個(gè)學(xué)生惶洲，用心去喚醒孩子的心靈按声。
? ? ? ?肖老師還說，在師生關(guān)系中恬吕，有一個(gè)“二八定律”签则，20%是技巧，80%是溝通铐料。溝通是增進(jìn)師生感情的橋梁渐裂，良好的溝通能讓學(xué)生從感情上接受老師，進(jìn)而從理性上接受老師提供的教育钠惩，提高教育效能柒凉。肖老師的那些案例給我打開了很多新的思路，為日后構(gòu)建和諧師生關(guān)系指明了方向篓跛。
培訓(xùn)心得 行知職業(yè)技術(shù)學(xué)校 陳志昊
? ? ? ?天府之國(guó)膝捞，蓉城成都，能在此深秋來到四川大學(xué)感受巴蜀風(fēng)情举塔，學(xué)習(xí)班主任經(jīng)驗(yàn)绑警，感到非常榮幸。
? ? ? ?培訓(xùn)首日上午央渣，鹽道街中學(xué)的肖老師以《心理的變化靜悄悄》為題计盒，以自己多年一線教育經(jīng)驗(yàn)結(jié)合心理學(xué)的理論分析了眾多中小學(xué)生在成長(zhǎng)過程中的心理變化，會(huì)出現(xiàn)哪些常見心理問題芽丹，并介紹了他獨(dú)到的解決方法北启，收益良多。曾老師的班級(jí)管理核心素養(yǎng)課也借助她自身豐富的經(jīng)歷介紹了很多先進(jìn)的理念和方法，值得借鑒咕村。陳玉芳老師以一張生命彩虹圖讓我們感慨時(shí)間都去哪兒的同時(shí)不由反思自己的時(shí)間分配是否合理场钉。而川師大的心理學(xué)專家張皓老師更是用聲情并茂的講解讓我們感受心理學(xué)知識(shí)的魅力。
期待后面的課程更加精彩懈涛！
培訓(xùn)心得 行知職業(yè)技術(shù)學(xué)校 李杰
? ? ? 成都深厚的文化底蘊(yùn)逛万，當(dāng)?shù)厝说臉銓?shí)熱情，食物的多樣可口都深深地吸引著我想走進(jìn)這座城市批钠，離她更近一點(diǎn)兒宇植，覺得自己有到這兒學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)非常幸運(yùn)。
? ? ? ?頭兩天的培訓(xùn)埋心，四位老師中有三位都是中小學(xué)一線教師指郁，他們的研究非常深入，他們的教育理念以及思考的問題拷呆，都很能引起了我們的共鳴闲坎，例如肖老師的課中如何讓孩子樹立樂觀向上的心態(tài)；如何培養(yǎng)孩子直面挫折的勇氣茬斧；曾老師提出的三個(gè)話題“學(xué)生究竟可不可度”“我們究竟要不要改變”“我們?cè)撟鲈鯓拥母淖儭毖魂惱蠋煹囊晕业臒崆辄c(diǎn)燃學(xué)生的熱情。以我的生命溫暖你的生命项秉。而來自四川師范大學(xué)張皓老師的課悯恍，更讓我打開了新的視野，開始思考更多角度的問題伙狐。例如，她開場(chǎng)使用的團(tuán)體調(diào)動(dòng)的活動(dòng)瞬欧，教師職業(yè)容易出現(xiàn)的一些現(xiàn)象贷屎，通過她跟我們分享的每日三省吾身，緩解壓力的八個(gè)字艘虎，都讓我很想嘗試重新看待自己唉侄，學(xué)著改變自己的一些不足。
? ? ? ? ?四川乃天府之國(guó)野建，物產(chǎn)豐富属划。在這深秋時(shí)節(jié)，咱們有幸來這充滿巴蜀風(fēng)情的成都候生，領(lǐng)略了她美麗的風(fēng)光同眯；感受到她深厚的文化底蘊(yùn)。這兩天聽了幾位川大老師的課唯鸭，收獲了許多理論知識(shí)须蜗。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ?肖龍?jiān)评蠋煹恼n闡述了做一名合格的老師不容易，做一名優(yōu)秀的老師更不容易。老師的學(xué)識(shí)和觀點(diǎn)贏來老師們陣陣的掌聲明肮。在現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展菱农，我們老師只有通過不斷的充實(shí)自我才能跟上時(shí)代的步伐。精湛的業(yè)務(wù)水平是做好一名老師的關(guān)鍵柿估。多掌握一些跨科知識(shí)循未，學(xué)生會(huì)更佩服你。肖龍?jiān)评蠋熯€給大家講述了許多和諧有效的師生關(guān)系管理案例秫舌，值得借鑒的妖。
? ? ? ? 陳玉芳的課活潑有趣，從心理角度分析不同年段學(xué)生的特征舅巷，各年段積極心理培養(yǎng)重點(diǎn)是不相同的羔味，教育不拘泥于形式，指導(dǎo)大家接納钠右、尊重赋元、贊賞要滲透在一切教育教學(xué)活動(dòng)中。
? ? ? ?兩天中幾位老師的授課飒房，角度不同搁凸。特別是張皓老師的課聲情并茂，讓人如沐春風(fēng)狠毯。是的护糖，教師是“陽(yáng)光下最美麗的職業(yè)”。她幫助老師們分析了教師容易出現(xiàn)的心理問題嚼松，指導(dǎo)教師情緒管理對(duì)策嫡良，教大家學(xué)會(huì)放松，保持良好的精神狀態(tài)献酗，贏得一陣又一陣的熱烈掌聲寝受。
? ? ? ?此次的培訓(xùn)收獲了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，老師的講解讓我解決了不少困惑罕偎，同時(shí)為我的教育以及管理工作得到一定層面的提升很澄。
培訓(xùn)心得 ?桂園中學(xué)觀錦蘭
? ? ? ?四川成都，美麗而充滿魅力的城市颜及，它在我的印象中是美食之都甩苛，休閑之都。一聽說可以過來成都培訓(xùn)俏站，我就馬上去想到成都有什么好玩的讯蒲，有什么好吃的，還有什么可以讓我更開心的乾翔。完全沒有想到我要來學(xué)習(xí)什么東西爱葵。但是施戴，在經(jīng)過兩天的聽課學(xué)習(xí)之后，我感覺自己幾乎都要沉迷于學(xué)習(xí)聽課了萌丈。這真是人外有人赞哗，天外有天的感覺。
? ? ? ? 首先來說說肖云龍老師談的和諧有效的學(xué)生管理案例辆雾。他先從幾個(gè)測(cè)試心理壓力的圖出發(fā)肪笋，問我們看到了幾個(gè)圖在動(dòng)，吸引我們?nèi)ニ伎己突卮饐栴}度迂，然后三問教師是否懂行藤乙，教育行為，跨行惭墓。一步一個(gè)環(huán)節(jié)的引出實(shí)例坛梁，讓我在聽的過程中產(chǎn)生共鳴。讓我知道在教育的過程中如何處理與學(xué)生的關(guān)系和科學(xué)地管理學(xué)生腊凶。再來說說曾慶沙老師所說的內(nèi)容划咐。如何在班級(jí)管理中滲透中小學(xué)核心素養(yǎng)。她給我的感覺是特別用心钧萍。她做事特別認(rèn)真負(fù)責(zé)任褐缠，在她所教的每屆學(xué)生中，她把每次的活動(dòng)過程拍下來风瘦，還寫上評(píng)語(yǔ)队魏，她記得大量學(xué)生的名字和特長(zhǎng)，甚至記得學(xué)生畢業(yè)后的工作情況万搔，她做事情特別認(rèn)真和仔細(xì)胡桨，這些都是值得我學(xué)習(xí)的。還有在各類教育活動(dòng)中滲透教育素養(yǎng)瞬雹，提高學(xué)生素質(zhì)登失。第二天主要是心理教育專題，我很喜歡這兩個(gè)老師所講的內(nèi)容挖炬，因?yàn)樗齻兘虝?huì)了我如何幫助學(xué)生疏導(dǎo)心理問題，同時(shí)也教會(huì)我自己應(yīng)該怎樣去疏導(dǎo)自己的問題状婶，她們的課聽起來津津有味意敛，回味無窮。
? ? ? ? 期待更精彩的課膛虫！
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