洪湖小學(xué) ?黃晶晶
? ? ? ? 不知不覺盗胀，我們來到四川大學(xué)已學(xué)習(xí)了兩天的課程艘蹋，授課教師們各具風(fēng)采，用幽默風(fēng)趣的言語票灰、多種多樣的授課方式讓我們學(xué)到了很多知識女阀，可謂收獲頗豐。讓我印象最深刻的是肖云龍老師和我們講授的“和諧有效的師生關(guān)系”屑迂。他告訴我們浸策，和諧融洽的師生關(guān)系在現(xiàn)代教育中有著十分重要的作用∪桥危“親其師而信其道”就是這個道理庸汗。當(dāng)學(xué)生不再仰視而是平視老師的時候，當(dāng)學(xué)生與老師有交流的欲望和機會的時候手报，當(dāng)學(xué)生與老師有共同的語言的時候蚯舱，我們的教育將會產(chǎn)生事半功倍的效果。而和諧的師生關(guān)系從有效的溝通開始掩蛤。人是情緒的俘虜枉昏，學(xué)生喜歡老師，基于師生有效的溝通揍鸟。但是真正的有效溝通兄裂，并不是一開始就是從心開始的。所以阳藻，作為教師晰奖，我們要做到真正了解學(xué)生，深入學(xué)生內(nèi)心腥泥，學(xué)會傾聽匾南、學(xué)會關(guān)心愛護他們，建立和諧有效的師生關(guān)系蛔外。
華麗小學(xué) ? 溫志凌
? ? ? ?此次非常榮幸能被學(xué)校選中前來參加成都的培訓(xùn)蛆楞，這個文明古都涼爽的天氣與厚重的文化底蘊給人以愉悅的感覺，相信我能在這里收獲到很多冒萄。通過兩天的學(xué)習(xí)我學(xué)到了非常多作為班主任的寶貴經(jīng)驗。比如第一天肖龍云老師帶來的《和諧有效的學(xué)生管理案例》橙数，他在二十年的教育工作中經(jīng)歷了非常多的案例尊流，并且把寶貴的經(jīng)驗分享給了我們。其中我印象最深的一點就是班主任不僅要是“專家”灯帮，還要成為“雜家”崖技。不僅專業(yè)知識要過關(guān)逻住，還需要各方各面的知識，在班里管理中能派上大用場迎献，也能使學(xué)生更為信服瞎访。
? ? ? ? 在我的班級管理中，我也常常為學(xué)生們普及課本之外的許多知識吁恍，一方面能夠拓展他們的知識面扒秸，另一方面他們也有興趣，拉進了師生關(guān)系冀瓦。而老師跨學(xué)科對學(xué)生的點撥也會讓他們刮目相看伴奥，產(chǎn)生新鮮感與對學(xué)科的興趣。我也會在工作中更加努力翼闽，成為受歡迎的全能老師拾徙。
紅桂小學(xué) ?胡婷
? ? ? ? 兩天的學(xué)習(xí)充實實在，授課老師均從課堂感局，生活實例出發(fā)尼啡，娓娓道來 .肖老師講到老師的工作每一項目都涉及到與學(xué)生的溝通，的確询微，不光要溝通崖瞭，還要進行有效溝通.作為三年級的班主任在一開始感覺同低齡段的孩子溝通，孩子思路不清拓提，羞于表達读恃，這個時候老師除了耐心，還需要了解孩子代态，了解他們的家庭環(huán)境等等寺惫，用不同的方法創(chuàng)建同孩子溝通的良好渠道，讓孩子敢說蹦疑，會說.
? ? ? ?為了孩子更好的發(fā)展西雀，發(fā)現(xiàn)并傳承優(yōu)點，陳老師教授了我們積極心理學(xué)歉摧，用賞識態(tài)度對待孩子.當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己是可以被表揚的艇肴，才更容易成為一個自信,開朗的學(xué)生.而老師在夸獎孩子的同時也能改善自己過去暴躁易怒的狀態(tài)，回歸到當(dāng)初溫柔可親的教師形象叁温，從而構(gòu)建一個更為和諧友善的教育環(huán)境.兩天的學(xué)習(xí)收獲滿滿再悼，希望在后續(xù)的工作中有更大的進步。
鳳光小學(xué) 曾珍茹
? ? ? ? ? 到四川大學(xué)參加班主仼提升班培訓(xùn)膝但，讓我非常榮幸冲九。雖然只聽了短短的幾節(jié)課已讓我受益匪淺。每位老師的課都實實在在跟束、精彩無比莺奸，讓我感受很深丑孩，一些困惑豁然開朗。讓我感受最深的有2兩點灭贷，其中一點是：陳玉芳老師關(guān)于積極l心理學(xué)與賞識教育中提到温学，每個學(xué)生在不同年段都有各自的特點，我們要用不同的方式去對待他們甚疟。要學(xué)會尊重和賞識學(xué)生仗岖。陳老師舉了一個例子說某學(xué)校校長想請一位曾在本挍學(xué)習(xí)當(dāng)紅明星回來，竟遭對方拒絕古拴，原因是這位明星在校時心靈上曾受傷害箩帚。所以這點讓我感觸到作為教師要改變過去那種總是說教的方式，針對不同的學(xué)生黄痪，要有的放矢紧帕，學(xué)會尊重學(xué)生，賞識學(xué)生桅打。第二點讓我感觸最深的是張皓老師的有關(guān)教育的目的就是培養(yǎng)幸福的人是嗜。其中說到每個孩子身上都有兩個銀行，一個是好孩子銀行挺尾，另一個是壞孩子銀行鹅搪，這個比喻貼切的告訴了我們要善于改變對孩子的表面看法。不要總是用一種眼光去觀察學(xué)生看待學(xué)生遭铺，就像張老師課上所說的不要讓孩子用盡了好孩子銀行里的錢丽柿。所以老師要善于變換角度去看待學(xué)生。這樣才能更好地培養(yǎng)好學(xué)生魂挂，以達到教育的目的甫题。
紅桂中學(xué) ? 鄭慧云
? ? ? ? ?兩天的學(xué)習(xí)課程很充實，內(nèi)容很實用涂召，尤其第二天積極心理學(xué)的部分坠非。學(xué)生間的個體差異比較大，集合在一起形成班級就會出現(xiàn)各種各樣的情況果正，可能互相吸引炎码，或許互相排斥。積極樂觀的心態(tài)能化解集體形成過程中的種種矛盾秋泳、問題潦闲，初中生正處于身心發(fā)展的黃金時期，情緒起伏也較大迫皱，需要班主任積極干預(yù)歉闰。團體心理輔導(dǎo)能起很大的作用，在平常的管理中我也有意利用班會課進行嘗試，起到了一定的效果新娜。學(xué)生通過活動、討論既绩，互相信任概龄、了解、反思饲握，可增進班級凝聚力私杜。
? ? ? ? ?以積極心理學(xué)取向的班級管理理念，要求我們在平時的工作中首先更新我們的思維模式救欧，學(xué)會接納衰粹、尊重、贊美笆怠，關(guān)注學(xué)生的優(yōu)勢铝耻、長處和班級的發(fā)展點，而不是停留在問題上蹬刷，用正能量引導(dǎo)學(xué)生通過積極體驗強化積極行為瓢捉。充分發(fā)揮學(xué)生的潛能培養(yǎng)積極品質(zhì)，最終促進學(xué)生的自我提升办成，從而達到班集體的良好發(fā)展泡态。
螺嶺小學(xué) ? 陳惜儀
? ? ? ? ?今天一天都和心理學(xué)有關(guān)，發(fā)現(xiàn)自己越發(fā)喜歡這個關(guān)于靈魂的科學(xué)迂卢。
? ? ? ? 上午陳老師講的積極心理學(xué)某弦，讓我發(fā)現(xiàn)很多問題其實可以換一個角度去看待，也讓我開始想要有意識地去理解和改變而克。班上總有一些比較慢的孩子靶壮，也總有調(diào)皮的學(xué)生并齐，但老師要做的不是讓所有的孩子最后變得一樣笙瑟，而是接納不同，尊重個性噪漾，贊美孩子的每一次進步每一次突破充活。
? ? ? ? 下午張皓的課幽默風(fēng)趣蜂莉，很善于觀察記錄生活，繪聲繪色地講述著混卵，時間在不知不覺間流走映穗，讓人意猶未盡。人的一生其實都在“認識自己”的路上探索著幕随，人與物蚁滋，人與人，人與自己，人生的不同階段辕录，我們也許會有不同的側(cè)重睦霎，但是這三對永恒的關(guān)系貫穿我們的一生。但是不管處在哪一個階段走诞，我們都要努力讓自己的內(nèi)心豐盈副女，只有充實自己的內(nèi)心，精神世界的畫像太不至于過于丑陋蚣旱。
紅嶺小學(xué) ?葉瑞瓊
? ? ? ? ?本周二下午碑幅，我非常榮幸地聆聽了四川師范大學(xué)教育學(xué)院張皓教授所做的“陽光下最美麗的職業(yè)”的心理健康教育講座。張皓老師以“老師心理健康的自我維護”為題塞绿，明確地告訴大家：教師是個美好的同時也是壓力強度較高的職業(yè)沟涨。用詳實的事例講述一個人如長期從事教育教學(xué)工作后，老師們?nèi)菀追傅摹奥殬I(yè)病”——心理健康問題异吻，并親自告訴老師們要“學(xué)會放松裹赴，享受精神生活，勇敢面對壓力”等诀浪，以養(yǎng)成健康的陽光心理篮昧，迎著朝陽，向往工作與生活的教育工作者笋妥。
? ? ? ? 張老師的講課不是單單向大家灌輸枯燥無味的心理知識懊昨，而是結(jié)合了真實的事例以及趣味的話語讓我們聽得津津有味。讓我們在高興中懂得人生幸福所在春宣，激發(fā)大家溫暖而陽光的心態(tài)酵颁，有人生的追求，有未來的目標(biāo)月帝。這是一節(jié)可以說對一個二十多年教齡的老師的我是一次心理健康的升華躏惋，也是重新認識老師這份職業(yè)的意義所在。
螺嶺小學(xué) ? ?趙秋香
? ? ? ? 通過這兩天緊張而充實的學(xué)習(xí)嚷辅，讓我受益匪淺簿姨。培訓(xùn)第一天肖龍云老師分享了自己多年的班主任經(jīng)驗。肖老師認為班主任不僅要是“專家”簸搞，還要成為“雜家”扁位。在管理班級上不僅需要過硬的專業(yè)知識，還需要其他各方面的知識趁俊，要做一個“博學(xué)”的班主任域仇，這樣有助于進行有效的師生溝通。確實如此寺擂，現(xiàn)在科技飛速發(fā)展暇务，學(xué)生的獲取信息量也越來越大泼掠，如果我們老師還是僅僅停留在小小的教科書上，跟孩子們的距離也會越來越遠垦细，溝通也會變得越來越不暢择镇。
? ? ? ? 培訓(xùn)第二天是心理學(xué)專場，陳玉芳老師通過一個個鮮活的案例讓我體會到積極心理學(xué)的魅力所在括改，不管對學(xué)生還是對自己沐鼠，都應(yīng)該學(xué)會接納，尊重和贊美叹谁。
? ? ? ?張皓老師開篇就告訴我們?nèi)诉@一輩子要處理三種關(guān)系：人與物，人與人乘盖，人與自己的關(guān)系焰檩。的確，不同的年齡段需要重點處理的關(guān)系也會隨之改變订框。張老師也從新的角度詮釋了“教師是陽光下最美的職業(yè)”：教師這份職業(yè)展現(xiàn)在大家面前的都是最光鮮的一面析苫，在這背后教師需要付出很多，也會出現(xiàn)這樣那樣不同程度的心理問題穿扳，我們需要學(xué)會放松衩侥，學(xué)會釋放，張老師認為“每日三省吾身”是最好的放松方法矛物。細想確實如此茫死，學(xué)會反思自己的行為，也許就不會一直糾結(jié)于因為某人履羞、某事峦萎，對于一些人和事也會多一分理解和包容。對自己如此忆首，對待學(xué)生更是如此爱榔！
