? 本節(jié)課上的是《塞下曲》硫嘶，這是一首唐代詩人盧綸創(chuàng)作的邊塞詩阻问。對于四年級的學(xué)生來說，已經(jīng)讀過不少詩句沦疾，對學(xué)習(xí)的古詩的基本方法有一定的了解称近，本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生能讀出畫面贡蓖，讀懂詩意，了解詩人所描寫的將士雪夜追敵的情景煌茬，感受詩人對將士不畏艱辛斥铺，英勇無畏的氣概之情。
? 首先是復(fù)習(xí)導(dǎo)入坛善，通過抽選的方式隨機(jī)抽選學(xué)生背誦上節(jié)課的《芙蓉樓送辛漸》晾蜘。挑人的方式具有隨機(jī)性，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性眠屎，及時(shí)回顧上節(jié)課的內(nèi)容剔交，溫故知新。
? 接著是初讀古詩改衩，學(xué)生借助朗讀視頻自由朗讀岖常，識記生字，再通過指讀葫督，齊讀等多種朗讀方式讀通讀順古詩竭鞍。讀好古詩，不但要讀準(zhǔn)字音橄镜，還要讀好節(jié)奏偎快，而讀好節(jié)奏有些難度，課后在回顧這一環(huán)節(jié)時(shí)洽胶，我認(rèn)為在讀好古詩節(jié)奏時(shí)晒夹，可以學(xué)習(xí)陳楠老師的“左右互搏”讓同桌左右兩個(gè)輪流讀給對方聽，落實(shí)全班同學(xué)讀好節(jié)奏姊氓。
? 在讀懂詩意丐怯，領(lǐng)悟詩情時(shí)，搭建支架翔横，理解詩句中重要的詞語釋義來想象畫面读跷。本課的亮點(diǎn)是在分析后兩句詩“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”的關(guān)鍵字時(shí)棕孙，通過學(xué)生發(fā)言生成選項(xiàng)進(jìn)行投票舔亭，隨機(jī)抽取學(xué)生說說自己選擇的理由，再進(jìn)行二次投票蟀俊，此時(shí)大部分學(xué)生選擇了正確答案，正確把握關(guān)鍵字“逐订雾、滿”學(xué)生能更好理解詩句表達(dá)了詩人對對將士不畏艱辛肢预，英勇無畏的氣概之情。課后陳蕾老師建議可以設(shè)置活動任務(wù)理解詩意洼哎，避免問題碎片化烫映，給予學(xué)生更多自主思考時(shí)間沼本。
? 最后，在吟誦古詩環(huán)節(jié)設(shè)置誦讀小比試锭沟，通過強(qiáng)權(quán)選出選手抽兆，出示評價(jià)表，但分?jǐn)?shù)設(shè)置不夠細(xì)化族淮，學(xué)生評分不夠客觀辫红，課后陳蕾老師建議將評價(jià)表分?jǐn)?shù)細(xì)化，明確誦讀要求祝辣。
? 這是一次古詩智慧課堂有意義的嘗試贴妻，我學(xué)到了在實(shí)踐過程中如何更好地實(shí)現(xiàn)生本課堂，未來還需要繼續(xù)思考蝙斜、學(xué)習(xí)名惩、摸索·····
