? ? ? ? ? ? ? ? ? 淺談家庭教育與家校合作

? ? ? ? 都說(shuō):家長(zhǎng)是孩子的第一任老師箕昭，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。李亞敏衣陶、劉娟老師合編的《締造完美教室——小學(xué)班本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐》第一章內(nèi)容也講到:教育即人柄瑰。

? ? ? ? 我是一位老師废岂，同時(shí)也是兩個(gè)孩子的母親，我深知家庭教育的重要性狱意，也非常贊同李老師在書(shū)中所說(shuō)的:

? ? ? ? ? ①認(rèn)識(shí)家庭教育的重要，明確培養(yǎng)孩子的目標(biāo)拯欧。

? ? ? ? ? ②遵循孩子的發(fā)展規(guī)律详囤，對(duì)孩子實(shí)施積極影響。

? ? ? ? ? ③提升自己镐作，以身作則藏姐，為孩子樹(shù)立榜樣。

? ? ? ? ? ④尊重并支持學(xué)校主動(dòng)參與班級(jí)生活羔杨，形成家校合力杨蛋。

? ? ? ? 今天逞力，我就以家長(zhǎng)的身份寇荧，從這四方面談?wù)勎业目捶ā?/p>

? ? ? ? ①孩子畢竟是孩子揩抡，很容易受外界的影響峦嗤，這個(gè)時(shí)候烁设，我們就要幫著孩子確定前方的目標(biāo)。比如在剛升入一年級(jí)的時(shí)候耙替，我就陪我家孩子一起閱讀兒歌曹体、童謠铜幽，培養(yǎng)孩子的識(shí)字、拼音興趣除抛，為以后的讀書(shū)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)橄教；還和孩子一起下下五子棋喘漏、跳棋等簡(jiǎn)單的棋類游戲翩迈，用另一種方式陪著孩子學(xué)習(xí)负饲；假期的每天早上陪孩子一起到廣場(chǎng)去鍛煉:跑步姨涡、打羽毛球吧慢、跳繩等匈仗；偶爾也一起去爬山悠轩，鍛煉孩子的毅力攻泼『渭Γ總之骡男，在孩子小的時(shí)候隔盛，陪伴很重要吮炕，家長(zhǎng)的作用不可替代龙亲。

? ? ? ②因?yàn)橛幸欢ǖ慕逃龑W(xué)、心理學(xué)基礎(chǔ)迎膜，我知道孩子在哪一個(gè)階段應(yīng)該干什么磕仅。記得小女兒在準(zhǔn)備上一年級(jí)的那個(gè)暑假，為了做好幼小銜接的工作劫恒，我給孩子買了拼音積木，還在家里能貼的物件上都標(biāo)注拼音和漢字，陪著孩子一起暢游拼音王國(guó)和漢字王國(guó)贰您。我這樣做锦亦，是要讓孩子知道，我時(shí)刻和她在一起令境。升入二年級(jí)孽亲，我就試著讓她去讀一讀童話、寓言故事展父，這時(shí)候也要和孩子一起讀返劲。我是在二年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候玲昧，才放手讓她自己讀的，但是我一直秉承一個(gè)原則篮绿，孩子讀的時(shí)候孵延，我和她一起讀，雖然不是讀的同一本書(shū)亲配，但是尘应，我想用這種方式告訴孩子，在讀書(shū)的路上吼虎，你并不孤單犬钢，有媽媽的陪伴，你會(huì)看到更多更美的風(fēng)景思灰。

? ? ? ? ③自從2020年春季加入新網(wǎng)師玷犹，我覺(jué)得我在孩子們的心目中形象更加高大了。我會(huì)為了一次作業(yè)洒疚，認(rèn)真地翻閱書(shū)本歹颓，查閱資料，直至滿意為止油湖∥】福看到我如此認(rèn)真地對(duì)待作業(yè)，孩子們網(wǎng)課期間的學(xué)習(xí)根本不用我督促乏德，不僅按時(shí)聽(tīng)課撤奸，認(rèn)真完成作業(yè)，而且字跡特別工整喊括，尤其是開(kāi)學(xué)之后的檢測(cè)寂呛，她們都取得了優(yōu)異的成績(jī)，這一切不僅源自于她們自身的努力瘾晃，我想我的所作所為也深深地影響了她們贷痪。

? ? ? ? 還有一點(diǎn)，我覺(jué)得我做得非常好蹦误。白天我從不讓孩子們看電視劫拢，當(dāng)然我也不看。我也從不在孩子面前玩手機(jī)强胰，只要孩子們?cè)趯?xiě)作業(yè)舱沧，看書(shū)，我都會(huì)陪著她們一起偶洋。我要用我的行動(dòng)去影響她們熟吏。我還會(huì)陪著他們到書(shū)店一起看書(shū):孩子小的時(shí)候，我和他們一起看；慢慢長(zhǎng)大了牵寺，我們就各看各的悍引，互不影響，但又心在一起帽氓，感覺(jué)很好趣斤，看書(shū)的效果也會(huì)更佳。

? ? ? ④只要孩子的班級(jí)有活動(dòng)黎休，我都參加浓领，如果有事我不能參加，我就讓家人去參加势腮，我要讓孩子知道:你的成長(zhǎng)联贩，有我的參與。當(dāng)然捎拯，這樣也能隨時(shí)了解孩子的動(dòng)向泪幌，對(duì)孩子的成長(zhǎng)做到心中有數(shù)。如果孩子某個(gè)方面出現(xiàn)了問(wèn)題玄渗，我一定積極配合老師座菠，及早糾正狸眼。

? ? ? ? 蘇霍姆林斯基說(shuō):“在一個(gè)家庭里藤树，只有父母自己教育自己時(shí)，在那里才能產(chǎn)生孩子的自我教育拓萌。沒(méi)有父母的光輝榜樣岁钓，一切關(guān)于兒童進(jìn)行自我教育的談話都將變成空談。沒(méi)有父母的榜樣微王，沒(méi)有父母在相互關(guān)心和尊敬中所表現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)的光和熱屡限，兒童的自我教育簡(jiǎn)直是不可想象的】惶龋”我時(shí)時(shí)刻刻用我的言行來(lái)影響孩子钧大，不敢說(shuō)她們現(xiàn)在是班里的第一，最起碼夠得上名列前茅罩旋。我深刻地體會(huì)到了家庭教育的重要性啊央，所以，作為老師涨醋，開(kāi)學(xué)初瓜饥，我就提前建立家校溝通群，了解孩子的喜好浴骂，并在9月21日中秋節(jié)那天給家長(zhǎng)寫(xiě)下了第一封信:

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? “小魔怪樂(lè)園”心語(yǔ)

——寫(xiě)給“小魔怪樂(lè)園”家人們的第一封信

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

? ? ? ? 大家好乓土！

? ? ? 我是張春娟，是孩子的語(yǔ)文老師兼班主任。中秋節(jié)忙完趣苏，我坐在電腦前狡相，靜靜地寫(xiě)下我心中對(duì)“小魔怪樂(lè)園”的美好憧憬。

一拦键、我們的班名：小魔怪樂(lè)園

? ? ? ? 美好的事情似乎從不需要刻意安排谣光，我們的遇見(jiàn)就這樣悄然發(fā)生了。43個(gè)可愛(ài)的孩子來(lái)到了我工作了多年的銀星校園芬为，走進(jìn)了我的一 2班萄金。

? ? ? ? 開(kāi)學(xué)前，我就在思考咱們的班名媚朦。因?yàn)橄矚g繪本故事《小魔怪要上學(xué)》氧敢，喜歡小魔怪因?yàn)閬?lái)到了學(xué)校，由開(kāi)始的暴躁询张、易怒孙乖、大喊大叫、孤獨(dú)份氧、沒(méi)有朋友到快樂(lè)唯袄、自信、友善蜗帜、朋友“遍天下”恋拷，我被深深地震撼了。我希望我們班的孩子們也能如小魔怪一樣快樂(lè)厅缺、自信蔬顾、友善，進(jìn)而遍地是朋友湘捎【骰恚“小魔怪樂(lè)園”就這樣刻在我的心里，成為我們的班名窥妇。

? ? ? ? 我心中的小魔怪樂(lè)園舷胜，是孩子們之間相互寬容，彼此關(guān)愛(ài)活翩；是家長(zhǎng)和孩子之間相互理解烹骨、尊重；是各位家人和我們坦誠(chéng)相待纱新，真誠(chéng)溝通展氓。這樣，班級(jí)就成為一個(gè)和諧美滿的大家庭脸爱，每個(gè)孩子在這個(gè)家里都能因得到尊重而獲得自信遇汞；都能因擁有愛(ài)并學(xué)會(huì)分享愛(ài)。我相信，從小被愛(ài)滋養(yǎng)的心靈空入，生命的底色一定是樂(lè)觀自信络它、積極進(jìn)取的。

二歪赢、營(yíng)造書(shū)香家庭

? ? ? ? 我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我熱愛(ài)閱讀化戳，我致力于把最美的童書(shū)送給最美的童年÷窨”這樣說(shuō)点楼，主要是因?yàn)樵谏钪械拿恳粋€(gè)時(shí)期，兒童都會(huì)自然而然地產(chǎn)生不同的精神饑餓感白对，需要閱讀不同的作品掠廓；一旦錯(cuò)過(guò)了關(guān)鍵期，精神上的缺失就可能永遠(yuǎn)也補(bǔ)不回來(lái)了甩恼。其次是因?yàn)殚喿x是有效培養(yǎng)孩子想象力的途徑蟀瞧。因此，我真誠(chéng)地希望大家珍惜周末時(shí)間条摸，多陪伴孩子閱讀悦污，家里的童書(shū)越多越好。

三钉蒲、營(yíng)造書(shū)香教室

（一）繪本切端，最好的心靈營(yíng)養(yǎng)。

? ? ? ? 今年子巾，我主要采用繪本故事來(lái)開(kāi)啟兒童心靈成長(zhǎng)的歷程帆赢。繪本教學(xué)主要形式為“聽(tīng)讀繪說(shuō)”小压，主要培養(yǎng)孩子的以下幾種習(xí)慣和能力线梗。

? ? ? “聽(tīng)”是對(duì)孩子集中注意力的訓(xùn)練。

? ? ? ? “讀”是提升孩子閱讀能力的訓(xùn)練怠益。

? ? ? ? “繪”是增強(qiáng)孩子想象力的訓(xùn)練仪搔。

? ? ? ? “說(shuō)”是提高孩子表達(dá)能力的訓(xùn)練。

? ? ? ? 因?yàn)樽R(shí)字量的原因蜻牢，“讀”的能力孩子暫時(shí)不具備烤咧，需要我們老師和家長(zhǎng)讀故事給孩子聽(tīng)；“繪”是把自己聽(tīng)到的故事或者自己續(xù)編的故事畫(huà)下來(lái)抢呆；“說(shuō)”就是讓孩子講講自己畫(huà)的內(nèi)容煮嫌。這是為孩子學(xué)習(xí)寫(xiě)作文奠定基礎(chǔ)”埃“說(shuō)”這個(gè)環(huán)節(jié)是最重要的昌阿。家長(zhǎng)如果能幫孩子記錄，那我可以肯定地說(shuō)：“孩子以后絕對(duì)不會(huì)為寫(xiě)作文而犯愁的∨潮”

? ? ? 我推薦的做法是：孩子講灶轰，大人用手機(jī)錄音，再根據(jù)錄音幫孩子把文字寫(xiě)在圖畫(huà)旁邊刷钢。這里提醒大家笋颤，一定尊重“童真童趣”的語(yǔ)言。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)字的時(shí)候内地，就不需要大家的代筆了伴澄。

? ? ? ? 多閱讀就可以多識(shí)字，多識(shí)字就可以提高閱讀量阱缓，“閱讀和識(shí)字”才是孩子真正的起跑線秉版。贏了閱讀，便贏得人生茬祷。

（二）捐獻(xiàn)童書(shū)清焕，讓孩子與閱讀零距離。

? ? ? ? 為了讓“小魔怪樂(lè)園”溢滿書(shū)香祭犯，我想呼吁大家：把家里的童書(shū)（繪本）寫(xiě)上名字秸妥，讓孩子帶到學(xué)校。這樣沃粗，孩子們就可以交換閱讀粥惧，相互分享。我們的目標(biāo)是：在這個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)最盅，努力實(shí)現(xiàn)每個(gè)孩子閱讀繪本至少 50 本突雪。

? ? ? ? 其實(shí)，開(kāi)學(xué)前涡贱，我已經(jīng)自費(fèi)購(gòu)買了三十多本繪本咏删，放在教室供孩子自由閱讀。我發(fā)現(xiàn)孩子們猶如一只只饑餓的毛毛蟲(chóng)问词，努力地想長(zhǎng)大督函，想破繭成蝶，但這點(diǎn)書(shū)根本無(wú)法滿足孩子的閱讀欲望激挪。所以辰狡，讓我們?yōu)榱嗣x(chóng)蛻變蝴蝶而一起努力！

? ? ? ? 本學(xué)期垄分，咱們班要評(píng)選“小魔怪書(shū)香家庭”宛篇、“小魔怪閱讀小書(shū)蟲(chóng)”，評(píng)選依據(jù)以下幾方面：親子共讀數(shù)目的數(shù)量薄湿、親子共讀照片數(shù)量叫倍、家里童書(shū)的數(shù)量豌鸡、家長(zhǎng)與孩子合作完成的寫(xiě)繪作品數(shù)量等。被評(píng)選的家庭和孩子都會(huì)有獎(jiǎng)狀和紀(jì)念品段标，家人們要努力哦涯冠！

四、家委會(huì)征集令逼庞。

? ? ? ? 俗話說(shuō)：三個(gè)臭皮匠蛇更，頂個(gè)諸葛亮。今年赛糟，我有一個(gè)大膽的想法：學(xué)習(xí)和做人派任，我們做老師的來(lái)教；寶貝的見(jiàn)多識(shí)廣家長(zhǎng)們可以參與璧南。比如掌逛，哪個(gè)家長(zhǎng)擅長(zhǎng)五子棋或跳棋，可以聯(lián)系我到學(xué)校給孩子們講講怎么下五子棋司倚；再比如豆混，哪個(gè)家長(zhǎng)是牙醫(yī)，可以給孩子們講講如何保護(hù)牙齒动知；如果家長(zhǎng)是廚師皿伺，可以給孩子們講講如何均衡飲食，健康成長(zhǎng)；等等。

? ? ? ? 讓我們一起陪伴孩子幸福成長(zhǎng)丽涩。如果你有想法，請(qǐng)聯(lián)系我鳞滨！

? ? ? ? 夢(mèng)想起航的時(shí)刻，我們總是充滿了力量！小魔怪樂(lè)園的家人們，今天是我們中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)讼油，借著這份美好的寓意，我在這里祝愿小魔怪樂(lè)園這個(gè)大家庭一直和和美美爽室、積極向上汁讼。

? ? ? ? 恭祝

中秋快樂(lè)淆攻，闔家團(tuán)圓阔墩！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 張春娟

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2021 年 9 月 21 日? 19：00

? ? ? ? 我這樣做，是想讓班級(jí)里所有的孩子也能如我家孩子一樣瓶珊，在閱讀中成長(zhǎng)啸箫，在父母的陪伴下陽(yáng)光成長(zhǎng)。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度教育素養(yǎng)伞芹，那么不管老師付出多大的努力忘苛，都收不到完美的效果蝉娜，學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射出來(lái)，而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭扎唾≌俅ǎ”我將為了提高家長(zhǎng)素質(zhì)與覺(jué)悟而不斷努力，并且希望我們家校聯(lián)手胸遇，能夠培育出令家長(zhǎng)滿意荧呐、學(xué)校滿意、社會(huì)滿意的多功能人才纸镊。