非常有幸參加了人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)新教材的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我對(duì)新教材有了全新的認(rèn)識(shí)盒齿，也為我今后的教學(xué)工作指明了方向念逞。
一、新教材的直觀性與趣味性
新教材的一大亮點(diǎn)是其極強(qiáng)的直觀性和趣味性边翁。書(shū)中充滿了色彩鮮艷翎承、生動(dòng)活潑的插圖，這些插圖與數(shù)學(xué)知識(shí)緊密結(jié)合倒彰，讓抽象的數(shù)學(xué)概念變得具體可感审洞。例如，在“認(rèn)識(shí)數(shù)字”這一章節(jié)待讳，每個(gè)數(shù)字都配有相應(yīng)數(shù)量的可愛(ài)動(dòng)物或水果圖案芒澜，一年級(jí)的小朋友們可以通過(guò)數(shù)一數(shù)這些圖案，輕松理解數(shù)字所代表的數(shù)量含義创淡。
同時(shí)痴晦，教材中還設(shè)置了很多有趣的數(shù)學(xué)游戲和活動(dòng)，比如“數(shù)字捉迷藏”“圖形拼圖比賽”等琳彩。這些游戲不僅能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣誊酌，還能讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)部凑，學(xué)中玩，真正體現(xiàn)了寓教于樂(lè)的教育理念碧浊。
二涂邀、新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
新教材在內(nèi)容編排上，注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探索箱锐。不再是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)比勉，而是通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律驹止、總結(jié)方法浩聋。比如在學(xué)習(xí)加減法時(shí)，教材先通過(guò)展示具體的實(shí)物操作臊恋，讓學(xué)生觀察數(shù)量的變化衣洁，然后逐步引導(dǎo)他們抽象出加減法的運(yùn)算規(guī)則。
此外抖仅，教材中還安排了一些開(kāi)放性的問(wèn)題坊夫，鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度去思考和解決，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維能力岸售。這種注重思維培養(yǎng)的教學(xué)方式践樱，將為學(xué)生今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)厂画。
三凸丸、新教材強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系
新教材的另一個(gè)重要特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系。很多數(shù)學(xué)問(wèn)題都取材于學(xué)生熟悉的生活場(chǎng)景袱院，如購(gòu)物屎慢、排隊(duì)、分水果等忽洛。通過(guò)解決這些實(shí)際問(wèn)題腻惠，學(xué)生能夠真切地感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性，從而提高他們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力欲虚。
例如集灌，在“認(rèn)識(shí)人民幣”這一單元，教材通過(guò)模擬購(gòu)物的情境复哆，讓學(xué)生在買(mǎi)賣(mài)過(guò)程中認(rèn)識(shí)不同面值的人民幣欣喧，并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算和找零。這樣的教學(xué)內(nèi)容梯找，不僅讓學(xué)生學(xué)到了數(shù)學(xué)知識(shí)唆阿，還培養(yǎng)了他們的生活技能和經(jīng)濟(jì)意識(shí)。
這次人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)新教材的培訓(xùn)讓我收獲滿滿锈锤。我將把所學(xué)的新理念驯鳖、新方法運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中闲询，讓一年級(jí)的數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
