1) Elementary Reading 中兒童獲得基礎(chǔ)閱讀能力必經(jīng)的四個(gè)階段
1. reading readiness： 認(rèn)詞造句的基本能力旋圆，注意力的集中宠默，以及知道如何跟從教師或者輔導(dǎo)人員的指引
2. reading simple materials: 大概有300左右的單詞量，能夠閱讀簡單的閱讀材料
3. vocabulary building and context reading 通過背景閱讀有效增加單詞量灵巧，開始了解不同的閱讀目的搀矫，并開始課堂外的擴(kuò)展閱讀
4.assimilate reading experience 把閱讀經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化成閱讀能力，知道同一主題下使用比較閱讀獲得理解刻肄。英美小學(xué)階段在9年義務(wù)教育里就致力完成這一個(gè)目標(biāo)瓤球，我們可能需要到高中階段。這里沒有比較意義肄方，畢竟不是母語冰垄。
斯特拉霍夫圖書館|捷克布拉克
