下周要出去講課篱瞎，準備的的是以前講過的一課苟呐，教案是現(xiàn)成的，課件是現(xiàn)成的奔缠，材料也趁手掠抬，想著總可以偷個懶吧吼野。
但發(fā)現(xiàn)不是那么回事校哎，重新再看，一頁頁推翻原來的自己瞳步，重新思量闷哆，重新設置，改了又改单起，這個關(guān)鍵處當初那樣處理抱怔，現(xiàn)在怎么感覺不太合適，這樣調(diào)換一下是不是更好嘀倒，這個環(huán)節(jié)有什么樣的理論支撐屈留，期待學生達到怎樣的高度局冰，這樣做會不會更好。如何拓展灌危，如何延伸康二，怎樣教給學生方法，上完課學生會有怎樣的收獲勇蝙，這些都是我要思考的內(nèi)容沫勿。
面對陌生的學生如何破冰，短時間內(nèi)建立關(guān)系味混。
導語产雹、過渡語，結(jié)束語要貼合環(huán)境翁锡，貼合情景蔓挖，這些都要重新設計。
一字字修改馆衔，一句句斟酌时甚，直到自己豁然開朗。
我把舊課新上比作炒大米哈踱，雖然是冷飯荒适，但是加個雞蛋、加點佐料开镣，配個色刀诬、調(diào)個味，估計味道也不會比新的差邪财。
簡單小記陕壹。
