再讀酷含，再審視，教育從學習開始——讀7月份共讀材料有感

7月份的共讀材料有《變革世界中班主任的角色汪茧、能力與使命——第十一屆“中國班主任研究”圓桌論壇綜述》（作者是李牧椅亚、黃藝、余嬌姚雨涵）舱污、《世界人權宣言》呀舔、《聯(lián)合國憲章（全文）》、《我們的共同議程——秘書長的報告》扩灯。7月的閱讀量對我而言有點大媚赖，因此每天利用碎片化時間，堅持一邊閱讀一邊思考一邊摘抄珠插，這是非常受益的一次高質量閱讀惧磺，可以讀到不同學者基于時代背景對班主任角色的不同解讀，可以讀到聯(lián)合國憲章丧失，可以讀到聯(lián)合國秘書長安東尼奧·古特雷斯的長篇報告豺妓，我的生活視野教育視野在閱讀中層層打開，這是多么寶貴的閱讀材料啊布讹。

現(xiàn)在我的記性大不如以前琳拭，讀的時候很清楚看到的是什么講的內(nèi)容是什么，當蓋上材料的時候描验，就有一種云里霧里的感覺白嘁，但是認知的角度不一樣了，教育的視角也更加多元了膘流。讀材料是容易的是享受的絮缅，寫讀后感是有困難的鲁沥。結合三份材料，我想圍繞自己印象深刻的幾個點談談自己的感受和收獲耕魄。

一画恰、初讀：在觀點中拓寬視野

1.對“班主任角色”的重新審視

首先，我閱讀了《變革世界中班主任的角色吸奴、能力與使命——第十一屆“中國班主任研究”圓桌論壇綜述》允扇，因為一直擔任班主任，對班主任工作是無比熱愛的则奥，所以很好奇第十一屆“中國班主任研究”圓桌論壇上參會者對班主任角色的解讀考润。第十一屆“中國班主任研究”圓桌論壇主要圍繞變革世界中班主任的角色（形象）定位、思維轉變读处、能力（素養(yǎng)）要求糊治、工作領域與專業(yè)成長方式等核心議題進行了深入交流和探討。

論壇綜述中的一些觀點和引用的一些文獻都是我非常贊同和認可的罚舱，比如后疫情時代井辜、“雙減”政策背景下，都對班主任的角色和思維提出了新的要求馆匿。后疫情時代的到來意味著教育中的不確定性成為教育的新常態(tài)抑胎，給學校教育和班主任工作帶來了四個方面的變化：學生學習的時間、空間和方式的變化渐北，教師教育方式的變化，班主任工作內(nèi)容的方式的變化铭拧，人與人溝通方式的變化赃蛛。

又如，有學者強調(diào)搀菩，新時代班主任的三大核心競爭力分別為學習力呕臂、察覺力和行動力，班主任需要不斷拓寬自身的教育視野肪跋，在面對各不相同的學生開展教育的過程中不斷提升專業(yè)素養(yǎng)歧蒋，為全體學生的身心健康發(fā)展保駕護航。我想如果我不學習州既，就會缺乏批判性思維谜洽，就有被教育淘汰的危險，就無法著眼未來吴叶，就培養(yǎng)不出符合社會發(fā)展順應時代變化的人才阐虚。在當今時代大變革的背景下，教育需要培育學生的理想信念蚌卤、愛國情懷实束、社會責任感和人類命運共同體意識奥秆，使其成為擔當民族復興大任的時代新人。

有學者指出咸灿，班主任要努力成為學生的人生導師构订，就應當承擔心理輔導的職責，需要具備心理輔導的勝任力避矢。我剛好畢業(yè)于心理咨詢專業(yè)鲫咽，在平常的班主任工作中，能夠將一些心理咨詢技巧積極運用到教育談話中谷异，能夠在班級開展心理團輔課分尸，收到了較好的效果。班主任工作和心理健康教育工作就是可以有機融合的歹嘹，這讓我更加執(zhí)著于班主任工作箩绍。

對文中的一些文獻和觀點，我讀著感覺很有道理尺上，但是感覺是一種理想的狀態(tài)材蛛。比如，有學者明確提出“班級教育蘊藏著巨大的教育力量怎抛，發(fā)揮著課堂教學無法代替的作用卑吭，班級教育與課堂教學一樣同是主業(yè)，二者不可偏廢马绝《股停”我也能夠深刻體會到班級教育的強大力量，但是這樣的狀態(tài)對我而言還是一種理想的狀態(tài)富稻。因為一個班主任的時間和精力都是有限的掷邦，有著繁重的課務負擔和壓力，加上自己的專業(yè)定位不一樣椭赋，因此抚岗，很難做到班級教育和課堂教學這兩者主業(yè)都能做好。我和其中一位同事常常這樣調(diào)侃哪怔，我愿意擔任兩個班的班主任不用教語文宣蔚，她愿意教兩個班語文只要不用當班主任。

綜述對班主任專業(yè)成長方式的多維理解有三個視角认境，一是職業(yè)幸福感提升是班主任專業(yè)成長的內(nèi)驅力胚委，二是班主任素養(yǎng)和專業(yè)化水平的提升是多方訴求，三是以共同體的多元模式促進班主任專業(yè)成長元暴。

班主任工作是意義深遠的篷扩，班主任角色是多元的、復雜的茉盏，對班主任的要求是極高的鉴未。沒有什么是一成不變的枢冤，在瞬息萬變的世界中，只有加強自己的學習铜秆，堅持學習淹真，不斷學習，終身學習连茧，才能適應時代發(fā)展下的班主任工作核蘸。

2.對“教書育人”的重新解讀

接著，讀了1945年6月26日的《聯(lián)合國憲章（全文）》啸驯，聯(lián)合國同茲決心欲免后世再遭今代人類兩度身歷慘不堪言之戰(zhàn)禍客扎，重申基本人權，人格尊嚴與價值罚斗，以及男女與大小各國平等權利之信念徙鱼，創(chuàng)造適當環(huán)境，維持正義针姿，促成大自由之社會進步及較善之民生袱吆，為此達成的目的是和睦相處，維持國際和平及安全距淫，不得使用武力绞绒，運用國際機構，以促成全球人民經(jīng)濟及社會之進展榕暇。通篇讀完蓬衡，我產(chǎn)生了一連串的疑問：聯(lián)合國什么時候成立？成立的意義是什么拐揭？全世界有幾個國家撤蟆？國際官員是什么？哪些國參加了聯(lián)合國會議呢堂污？是哪些國家參加的呢？聯(lián)合國主席是誰呢龄砰？這些憲章和我有什么關系呢盟猖？

全文共有19章，分別是宗旨及原則换棚、會員式镐、機關、大會固蚤、安全理事會娘汞、爭端之和平解決、對于和平之威脅夕玩、和平之破壞及侵略行為之應付方法你弦、區(qū)域辦法惊豺、國際經(jīng)濟及社會、經(jīng)濟及社會理事會禽作、關于非自治領土之宣言尸昧、國家托管制度、托管理事會旷偿、國際法院烹俗、秘書處、雜項條款萍程、過渡安全辦法幢妄、修正、批準及簽字茫负。對以上各章內(nèi)容做了111條的詳細規(guī)定蕉鸳。閱讀后，關鍵詞是“國家安全及和平”“基本人權”“通力合作”朽褪。聯(lián)合國有安全理事會置吓、經(jīng)濟及社會理事會、國際法院缔赠、托管理事會衍锚、管理當局、秘書處嗤堰。

通過查閱資料戴质，我了解到聯(lián)合國，是在第二次世界大戰(zhàn)后成立的一個由主權國家組成的政府間國際組織踢匣，成立于1945年10月24日告匠。聯(lián)合國的宗旨是：維護國際和平與安全；發(fā)展國際間以尊重各國人民平等權利及自決原則為基礎的友好關系离唬；進行國際合作后专，以解決國際間經(jīng)濟、社會输莺、文化和人道主義性質的問題戚哎，并促進對于全體人類的人權和基本自由的尊重。1945年4月25日嫂用，來自50個國家的代表在美國舊金山召開聯(lián)合國國際組織會議型凳。6月25日，通過了《聯(lián)合國憲章》嘱函。6月26日甘畅，50國代表簽署了《聯(lián)合國憲章》。同年10月24日，中疏唾、法蓄氧、蘇、英荸实、美和其他多數(shù)簽字國遞交批準書后匀们，憲章生效，聯(lián)合國正式成立准给。1947年泄朴，聯(lián)合國大會決定，10月24日為聯(lián)合國日露氮。

一些疑問在《我們的共同議程（秘書長的報告）》中找到了答案祖灰，明白了聯(lián)合國存在的意義，當然還有很多的疑問畔规。我就把注意力放在我能讀懂局扶，和我息息相關的條例上。全人類面臨一個嚴峻二緊迫的抉擇：是走向崩潰叁扫，還是取得突破三妈。

·2019冠狀病毒病（COVID—19）正在顛覆我們的世界莫绣，威脅我們的健康畴蒲，摧毀經(jīng)濟和民生，加劇貧困和不平等对室，沖突繼續(xù)肆虐并惡化模燥。

·氣候變化帶來的災難后果——饑荒、洪水掩宜、火災和酷熱——威脅我們自身的生存蔫骂。

·對世界各地的數(shù)百萬人來說，貧困牺汤、歧視辽旋、暴力和排斥正在剝奪他們獲得基本生活必需品的權利：健康、安全檐迟、抗病疫苗戴已、清潔飲水、盤中餐食或上學機會锅减。

·人們正在日益背棄相互信任和團結互助的價值觀，而這些價值觀正是我們重建世界伐坏、為民眾和地球確保一個更美好更可持續(xù)的未來所需要的的怔匣。

·人類福祉——乃至人類自身的未來——有賴于團結一致，作為一個全球大家庭共同努力，實現(xiàn)共同目標每瞒。

摘要提出了6個改變目標：

第一金闽，現(xiàn)在是時候重新?lián)肀澜绱髨F結，找到為共同利益共同努力的新途徑

第二剿骨，現(xiàn)在是時候重續(xù)政府與民眾之間和社會內(nèi)部的社會契約代芜，以重建信任，擁抱全面的人權愿景浓利。

第三挤庇，現(xiàn)在是時候捍衛(wèi)圍繞事實、科學和知識達成有實證依據(jù)的共識贷掖，消除困擾我們這個世界的“信息疫情”嫡秕。

第四，現(xiàn)在是時候糾正在經(jīng)濟繁榮和進步的計量辦法中存在的一個顯眼盲點苹威。

第五昆咽，現(xiàn)在是時候謀劃長遠之計，為青年和子孫后代交付更多成果牙甫，為未來挑戰(zhàn)作出更好準備掷酗。

第六，現(xiàn)在是時候以聯(lián)合國為基石窟哺，建立更強大泻轰、更為網(wǎng)絡化，更具包容性的多邊體系脏答。

COVID—19擾亂了我們的常規(guī)生活糕殉，變革了家校溝通方式，也警醒我們：地球是大家的殖告，只有團結合作阿蝶，大家一致攜手，才能更好的保護地球黄绩，才能解除COVID—19的困擾羡洁。慶幸的是，我是中國人爽丹，我是浙江人筑煮，我還有一份穩(wěn)定的工作，免去了生活粤蝎、經(jīng)濟的困擾真仲。我工作和生活的環(huán)境，沒有貧困沒有歧視沒有暴力沒有排斥初澎，享受著健康安全秸应、抗病疫苗、清潔飲水等等。但是软啼，今年暑假桑谍，我們共同感受到氣候失調(diào)帶來的影響，每天高溫預警祸挪。應對正在毀掉地球的氣候失調(diào)锣披、生物多樣性喪失和污染這三重危機下，如何解讀“教書育人”呢贿条？再結合12項承諾下的關鍵提議雹仿，教書育人是要著眼于當下時代背景，用復雜性思維看待教育闪唆，從多元角度出發(fā)盅粪，不僅僅只是培養(yǎng)德智體美勞心健康全面發(fā)展的人，還要放眼未來悄蕾，有開拓的視野票顾，有大格局的胸懷，有息息相關的團結精神帆调，為了共同保護地球奠骄，保護生態(tài)環(huán)境，心里裝著他人番刊，裝著國家含鳞，裝著世界。

二芹务、再讀：在摘錄中審視教育

再次讀《我們的共同議程——秘書長的報告》時蝉绷，我一邊讀一邊摘錄，有六大點枣抱。

一是敲響警鐘熔吗。A.擺在我們面前的抉擇 B.再續(xù)團結情 C.我們的共同議程

二是我聯(lián)合國人民：重續(xù)以人權為基礎的新社會契約。A.重續(xù)社會契約的基礎 B.信任C.包容佳晶、保護和參與D.對人類和地球至關重要方面的計量和估值

三是子孫后代：塑造未來桅狠。A.與當代青年和衷共濟 ?B.與后世后代團結一心

四是大小各國：提供全球公益物和應對重大風險的全球新政。A.保護全球公域和提供全球公益物 ?B.應對重大風險 ?C.今后步驟

五是宗旨和原則：使聯(lián)合國與時俱進轿秧。A.對秘書處和聯(lián)合國系統(tǒng) ?B.供會員國審議

六是砥礪前行中跌。

總共有130條，涉及到方方面面菇篡，都做了詳細的說明漩符。

這是一份極具前沿的報告，能夠讀到這一份報告是非常幸運的驱还，閱讀前瞻性文件是拓寬教育視野最便捷的途徑之一陨仅。這樣津滞，才能站在更高的角度審視教育，能夠更新自己的教育思想灼伤。下學期，我將又迎來一年級新生咪鲜，我將站在怎樣的教育視角教書育人狐赡，班主任的專業(yè)水平會影響一個班級一群學生的發(fā)展，甚至關系到教育的未來疟丙。

1.新社會契約

報告中指出颖侄，COVID—19給擺在我們面前的抉擇帶來了新的緊迫性，社會契約需要不斷發(fā)展享郊，21世紀的情況重續(xù)社會契約有三大基礎：（a）信任览祖；（b）包容、保護和參與炊琉；（c）對人類和地球至關重要方面的計量和估值展蒂。這些理念在不同社會、區(qū)域和文化中以不同的方式得到闡明苔咪，但國際社會通過聯(lián)合國就這些理念形成了共識锰悼，將團結、尊重人權团赏、問責和平等各原則奉為核心原則箕般。《2030年議程》通過承諾不讓任何人掉隊舔清，切實體現(xiàn)了這些原則丝里。秘書長還承諾確保聯(lián)合國拓展最近在傾聽世界各地民眾聲音、征求民眾意見和與民眾互動接觸方面的創(chuàng)新做法体谒。

我想到的是一個班級就是集體杯聚，通過各種途徑增強班級凝聚力，前提就是信任每一個孩子营密，彼此間相互信任械媒，包容每一個同學，人人平等评汰，讓每一位同學參與到班級活動和班級建設中纷捞。同時，我要借助家訪被去、電訪主儡、談話、心語等努力傾聽每一位學生每一位家庭的新聲惨缆，這樣能夠更好的讀懂學生讀懂家長糜值，開展有爭對性的班級活動丰捷。一個班級就會有班級契約，要做到的是不讓任何一個人掉隊寂汇。

2.要有危機意識和可持續(xù)性發(fā)展意識

人類共同生活在同一個地球棘脐，共同面對冠狀病毒昏滴，共同面對氣候變化、生態(tài)失衡等，但是地球只有一個煞抬，就需要有危機意識低飒，要能一起行動起來霹崎，為了保護人類家園胯陋。為了共同利益考慮，就需要有可持續(xù)發(fā)展意識扒磁，發(fā)展經(jīng)濟取得發(fā)展的前提是保護好生態(tài)庆揪，而不是以破壞環(huán)境為代價。

一個班級的學生來自不同的家庭妨托，在學習生活中缸榛，都有可能遇到各種各樣的問題和困難，就需要人人都有危機意識始鱼。我們教育出來的學生會走上社會仔掸，因此，我們需要從多元角度培養(yǎng)學生医清。語文課程標準（2022年版）指出：隨著義務教育全面普及起暮，教育需求從“有學上”轉向“上好學”，必須進一步明確“培養(yǎng)什么人会烙、怎樣培養(yǎng)人负懦、為誰培養(yǎng)人”，優(yōu)化學校育人藍圖柏腻。當今世界科技日新月異纸厉，網(wǎng)絡新媒體迅速普及，人們生活五嫂、學習颗品、工作方式不斷改變，兒童青少年成長環(huán)境深刻變化沃缘，人才培養(yǎng)面臨新挑戰(zhàn)躯枢。作為班主任兼語文老師，我的學習是迫在眉睫的槐臀，是至關重要的锄蹂。

3.長期代際思維

報告指出，短期思維的誘惑力如地心引力般強大而且日益增強水慨。例如得糜，我們已經(jīng)知道敬扛，若按照當前的碳排放速度，所導致的全球溫度變化將以不可逆之勢影響到地球上的每一個人朝抖。需要用這種知識來催化行動∩都現(xiàn)在是將長期分析、規(guī)劃和思維方式置于國家治理和多邊體系的中心位置之時了槽棍。必須讓我們的思維和機構具有長期觀捉蚤。

同樣，班主任需要擯棄短期思維炼七，要有長期思維，復雜性思維布持。開學前豌拙，我需要好好思考的是我的班級建設目標是什么？我希望學生具有哪些品質题暖？有怎樣的思維模式按傅？

預計全球公域惡化情況有大氣、外層空間胧卤、南極和公海唯绍。全球公域是我們所有人共享并從中受益的自然或文化資源。保護公益物是一項我們只能共同承擔的日益緊迫的任務枝誊。在這些面臨的危機面前况芒，團結合作顯得尤為重要。

這就像一個班級叶撒，班級建設和發(fā)展就需要每一個人的團結合作绝骚。為了適應學生的發(fā)展，為了實現(xiàn)更好的發(fā)展祠够，堅持學習压汪，堅持終身學習。