傾聽最美的聲音——記啟點小學教師朗誦比賽
? ? ? ? 抑揚頓挫地吟詠，是一種陶醉。
? ? ? 聲情并茂地朗誦辨图，是一種感覺。
? ? ? ? 朗誦是一種文化的傳播肢藐、情感的傳遞故河。人們會因為你的聲音、你的故事或感動落淚吆豹，或受到真善美的教育鱼的。
? ? ? ? 為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化理盆，展示教師風采，進一步提高教師專業(yè)素養(yǎng)凑阶，營造書香氛圍猿规。啟點小學在十一月五日舉行了教師“與美文同行”的主題朗誦比賽。本次參賽教師自選優(yōu)秀經(jīng)典篇章宙橱，? 比賽采取現(xiàn)場誦讀姨俩，評委現(xiàn)場打分，現(xiàn)場公布方式進行师郑。
? ? ? ? 朗誦环葵，用聲音和感情詮釋文字背后的價值，無聲的文字宝冕，有聲的傾訴张遭。25位參賽教師給我們帶來了一場視聽盛宴。
? ? ? ? 一首《大漠敦煌》拉開了此次朗誦比賽的序幕地梨。接著教師們聲情并茂的朗誦了《載著使命前行》菊卷、《獻給老師》等二十多首經(jīng)典美文。
? ? ? ? 誦讀中宝剖，參賽教師們個個吐字清晰洁闰、誦讀流暢，字字包涵深情诈闺，句句入情入境渴庆，極具感染力。有的字正腔圓雅镊、神采飛揚襟雷；有的從容自然、舒緩有放仁烹；有的聲音甜美耸弄，娓娓道來。
? ? ? ? 一篇篇美文配合著或舒緩或激昂的樂曲计呈，文字與音符交融著或婉轉(zhuǎn)悠揚或鏗鏘有力飄蕩在賽場中，在場的老師無不被這深情的演繹深深打動征唬。
? ? ? 比賽結(jié)束后捌显，校領導對此次參加比賽的各位老師的表現(xiàn)進行了點評與總結(jié)，精準到位的點評总寒，讓在場的老師們受益匪淺扶歪。
? ? ? 隨著頒獎環(huán)節(jié)的結(jié)束，比賽在一片熱烈的掌聲中降下了帷幕摄闸。
? ? ? 本此朗誦比賽不僅僅能夠提升教師專業(yè)素養(yǎng)善镰，推動教師專業(yè)化化成長妹萨，同時也是提升教師內(nèi)涵和內(nèi)在競爭力的一次歷練。愿教師們與好書為伴炫欺，擁有更加豐富的精神生活乎完。
