【特別提示】

在《高分閱讀法》一書中罗售，有個(gè)很好玩的讀書方法——叫采訪式閱讀栅组。

作者建議笤闯，應(yīng)該帶著想要成為記者的心來閱讀宫盔。具體的做法是：一邊閱讀作者的觀點(diǎn)除秀，一邊思考自己心中的疑惑拉宗，不要全盤接受作者的觀點(diǎn)代赁，總是發(fā)出“原來是這樣啊”的感嘆缆镣，而要不停地問“咦搓茬？真的是他說的這樣嗎”犹赖。

讀書后队他，就模擬了采訪作者的場景。就算以其人之道還治其人之身峻村。 *_#

【模擬場景】

時(shí)間：某工作日下午三時(shí)

地點(diǎn)：出版社附近咖啡廳單間

采訪人：王某人（參謀長）

被訪嘉賓：《高分閱讀法》作者西岡一誠

特邀翻譯：汪先生

【書籍基本信息】

【模擬采訪提綱】

提前發(fā)送的《高分閱讀法》采訪要點(diǎn)：

1.有資料介紹麸折，作者是從成績不理想的狀態(tài)由于找到了適當(dāng)?shù)淖x書法，一下子成為全國第四名粘昨。這個(gè)故事很勵(lì)志垢啼，這個(gè)過程能否給我們介紹一下。

2.如果幫助學(xué)生提分张肾，具體用什么方法芭析。能否說的更具體一點(diǎn)兒。

3.在書中經(jīng)常被提及有個(gè)人叫“東大學(xué)生”吞瞪，請問這位先生現(xiàn)在在哪里高就澳倨簟？

4.這本書出版后芍秆，您得到讀者的反饋有哪些惯疙？

5.您對讀者的寄語是什么？

【采訪過程模擬】

下午三點(diǎn)妖啥，我們在某咖啡廳霉颠。我與作者和汪翻譯已經(jīng)在單間里坐下了。作者穿了件淺色的襯衫休閑褲迹栓，面色平和掉分，很謙恭。

我說：西岡君克伊，您好酥郭。汪翻譯，您好愿吹。莫西莫西不从。我是王某人，初次見面犁跪，請多關(guān)照椿息。

西岡很友好微笑地看著我半躬身點(diǎn)頭，聽了我的招呼坷衍，回復(fù)一聲“嗨”寝优。同時(shí)，他表情有點(diǎn)奇怪枫耳，就好奇地看向翻譯乏矾。汪翻譯小聲對我說：“在他們的國家，莫西莫西是接電話時(shí)候說的。您就別假裝客氣了钻心，有什么話就趕緊問吧凄硼！”

我聽清了他的話，就就就輕了輕嗓子捷沸，迅速進(jìn)入了采訪環(huán)節(jié)——

問經(jīng)歷

王某人：西岡君摊沉，您的這本書我已經(jīng)認(rèn)真讀完了，受益匪淺痒给。您的勵(lì)志故事讓我很好奇说墨，能詳細(xì)地介紹一下嗎？

西岡：（用日語向翻譯說了短短的兩句侈玄。）

汪翻譯：西岡君高考的故事的確很勵(lì)志婉刀。書中也寫了基本情況了吟温，他從小就成績不好序仙，上的也是普高，高考第三年才考上鲁豪。這個(gè)反轉(zhuǎn)的確很大潘悼。幾年前的故事了，他不想太強(qiáng)調(diào)自己的經(jīng)歷爬橡。他說治唤，他只不過是找到了有效的方法。其實(shí)糙申，只要按書里的方法自己去嘗試去練習(xí)宾添，都會(huì)找到感覺的。

問效果

王某人：好的柜裸，謝謝缕陕。那第二個(gè)問題呢疙挺？

西岡：王先生，您可能注意到铐然，《高分閱讀法》有個(gè)副標(biāo)題，是“成績大幅提高的秘密武器”搀暑。我們可以用“分割法”沥阳，理解一下這本書的內(nèi)容和定位。

書名的關(guān)鍵詞是“閱讀法”桐罕，那么就是分享閱讀方法的書。閱讀的方法很多冈绊，這里說的方法是針對學(xué)生學(xué)習(xí)考試用的有效的學(xué)習(xí)方法侠鳄，所以叫“高分”。我在準(zhǔn)備第三次高考時(shí)發(fā)現(xiàn)死宣，我報(bào)考的東京大學(xué)看重的不是你背了多少書伟恶，由此認(rèn)識(shí)到毅该，“學(xué)習(xí)的目的不是為了增加知識(shí)量，而是為了擁有獨(dú)立思考的能力挡育∑优溃”“秘密武器”就是指我們的思考能力。而一個(gè)人有了主動(dòng)的思考力召噩，成績不可能不大幅提升。

經(jīng)歷告訴我凹嘲，只要調(diào)整閱讀習(xí)慣构韵，改變閱讀方法，思考力就可以得到提升凶朗。我能如愿以償?shù)剡M(jìn)入東大就是最好的說明冈闭。

我們通過讀書了解了方法了，這是第一步萎攒，重要地還是要?jiǎng)邮肿觥Ｎ覀兊囊馑际牵狐S道吉日天天有刃永，萬事皆宜早動(dòng)手羊精。

王某人：謝謝西岡君。分?jǐn)?shù)是學(xué)生非常在意的读规，所以，這個(gè)書名就很有號召力束亏。

西岡：當(dāng)然，這本書是我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)定铜。當(dāng)然一次分?jǐn)?shù)好怕敬，會(huì)在關(guān)鍵的考試節(jié)點(diǎn)爆發(fā)一下；而我希望的是讓自己的進(jìn)步停不下來畸陡。

同時(shí)越庇，中日兩國的高考情況不完全一樣奉狈，具體提分的程度也因人而異。但我相信桑驱，只要閱讀方法得當(dāng)跛蛋，閱讀和理解都能提速，完成的準(zhǔn)確度都可以有改善赊级。

問“東大學(xué)生”

王某人：我在微信讀書上看到一個(gè)書友的評論是：“作者處處強(qiáng)調(diào)東大學(xué)生理逊，但我想說我身邊很多教師也是傳授這樣的閱讀技巧給學(xué)生們的……”西岡君為什么如此頻繁地強(qiáng)調(diào)東大學(xué)生呢？

汪翻譯：西岡君提前看到了您發(fā)的提綱晋被，就說您很幽默羡洛。您怎么可能不知道什么是“東大學(xué)生”呢。這和“朝陽群眾”“西城大媽”“海淀大爺”一樣，就是一個(gè)專用語肋联。哈哈刁俭。

西岡：東京大學(xué)是我們國家最好的大學(xué)，我也想挑戰(zhàn)一下自己沙兰。

記得宮崎駿曾經(jīng)說翘魄，我始終相信，在這個(gè)世界上暑竟，一定有另一個(gè)自己但荤，在做著我不敢做的事，在過著我想過的生活腹躁。當(dāng)時(shí)我的情況不太好，但我還是想挑戰(zhàn)一下自己哑了，就確定了這個(gè)目標(biāo)烧颖。既然做了決定，就放手讓我往前走吧拆火。

東京大學(xué)在國內(nèi)的影響非常大涂圆。前后有15任首相、獲得諾貝爾物理化學(xué)等獎(jiǎng)項(xiàng)的有9人憎账、獲得數(shù)學(xué)界的最高榮譽(yù)——沃爾夫數(shù)學(xué)獎(jiǎng)的有3人卡辰；獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的有兩個(gè)邪意，是川端康成和大江健三郎反砌；有文豪級別的作家4人，是芥川龍之介策菜、夏目漱石酒贬、太宰治、中島敦蠢莺。能和這樣的前輩做校友零如，想起來會(huì)很興奮，也是三生有幸的事祸憋。

問閱讀感受

王某人：您在學(xué)習(xí)過程總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)非常豐富肖卧，看來您是下了很多功夫。我注意到沟沙，您很用心壁榕，為了閱讀方便赎瞎，總結(jié)了57條讀書法和6條選書法。您覺得這里邊最有效的方法是哪個(gè)呢牡辽？

西岡：可以說敞临，這里邊每一條都是我體驗(yàn)過的，對我?guī)椭挤浅５暮艽蟆?/p>

你設(shè)想一下奏黑，當(dāng)你拿起一本書，嶄新的書脊有挺拔的線條熟史，封面的推薦語和腰封上的文字蹂匹，既朗朗上口又簡潔動(dòng)人。這時(shí)忍啸，你會(huì)投出什么樣的眼神呢履植？會(huì)用什么樣的心情去翻看書頁呢？指尖的感覺静尼，又是什么呢鼠渺？如果你是心平氣和地帶著期待去看那些字，又能體會(huì)到字里行間的意思時(shí)拦盹，你會(huì)是什么樣的閱讀狀態(tài)呢普舆？

打開一本書時(shí)，作者就和你說話了沼侣。盡管你看到的是字蛾洛，但在你心里能聽到我在說話。讀書的時(shí)候就是在采訪我了轧膘。你可以在那個(gè)時(shí)候谎碍，“隨聲附和”“提問”“做筆記”……

我就是這樣讀書的。在我讀書的時(shí)候蟆淀，我覺得世界都是安靜的了。我確定了一個(gè)閱讀目標(biāo)提岔，而這些方法會(huì)出現(xiàn)來幫助我碱蒙，讓我更有能力。他們都是我的好朋友赛惩，他們甚至成了我身體的一部分喷兼，是我生命的一部分。

王某人：這真是太奇妙了季惯。

汪翻譯：王先生，更奇妙的是贾漏，我感覺西岡君和您聊的很好藕筋，他第一次說話這樣投入隐圾。

王某人：謝謝。我也感覺西岡君真是很投入暇藏，很認(rèn)真叨咖，很用心。

問讀者反饋

王某人：西岡君是從什么時(shí)候就開始做閱讀法的總結(jié)呢甸各？在什么時(shí)候分享過趣倾。身邊人的反饋怎么樣某饰？

西岡：我進(jìn)入大學(xué)之后善绎，發(fā)現(xiàn)我的同學(xué)們很優(yōu)秀诫尽，學(xué)長們用的方法和我的方法有相似之處牧嫉。我也繼續(xù)學(xué)習(xí)、練習(xí)和借鑒酣藻。我認(rèn)為通過高分學(xué)習(xí)法辽剧，可以鍛煉讀解力、理論思考能力怕轿、歸納能力撞羽、客觀思考能力和應(yīng)用能力這5種能力。而這就是東大學(xué)長普遍有“思考力”和“讀解力”的內(nèi)涵智听，這是“成績大幅提高的秘密武器”渡紫。

我也經(jīng)常把讀書的話題與學(xué)長進(jìn)行討論。記得有一次莉测，我在大學(xué)里做雜志主編的時(shí)候唧喉，與50多位東大學(xué)生做過交流。每次分享我都有很多感悟董朝。我們讀書都非常廣泛干跛，很多同學(xué)是被一些小說而改變了人生。很多事都想不到哥捕。

我的這本書出版后，就賣了18萬冊扬舒，也聽到很多學(xué)長給我的各種反饋凫佛，我也在不斷的改善之中。感恩他們衣赶。

王某人：我感覺西岡是漸入佳境了厚满，口才真好碘箍，出口成章了。

汪翻譯：其實(shí)丰榴，西岡君對我的影響也很大四濒，以前我也是北漂，也曾經(jīng)“坎坷歌燕市”盗蟆。經(jīng)常問自己喳资，我的人生哪一步走錯(cuò)了呢？是閱讀改變了我的人生鲜滩。感謝西岡君节值，感謝《高分閱讀法》這本書給我的靈感。

西岡：感謝王先生有質(zhì)量的問題闷游。感謝汪先生的翻譯贴汪。

這本書是幾年前寫的了。現(xiàn)在是邊工作邊繼續(xù)讀書业簿。這些閱讀方法能幫助我在學(xué)校里獲得高分思考力阳懂，也會(huì)幫助我們職場上獲得高分影響力岩调。

謝謝王先生的采訪，謝謝汪先生的協(xié)助——ご立派な成果を（祝你取得更大成績）缰揪。

【后記】

在閱讀的過程中葱淳，《高分閱讀法》提到的“采訪閱讀法”引起了我的興趣——讀者不是被動(dòng)的，而是要主動(dòng)地參與進(jìn)來艳狐。那么皿桑，閱讀之后的讀后感就可以是采訪記錄。于是诲侮，就模擬與作者見面的一個(gè)場景，很掏心掏肺地交流了一番浆西。

以上內(nèi)容是純屬模擬近零，而在自己的頭腦中有了這樣的模擬采訪，對書的內(nèi)容有了更多的理解了久信。

【附錄】知識(shí)卡片

知識(shí)卡片1：通過高分學(xué)習(xí)法裙士，可提升的學(xué)習(xí)能力:

一、讀解力桌硫，即快速準(zhǔn)確地理解文章的內(nèi)容，把書讀透徹的能力卓舵。

二膀钠、理論思考能力，即從更深的層面理解文章融击，梳理書中脈絡(luò)的能力雳窟。

三、歸納能力际长，即用簡單的話概括全書觀點(diǎn)的能力兴泥。

四搓彻、 客觀思考能力，即從不同角度看待同一件事怔接，對持有不同觀點(diǎn)的人也能表示理解的能力稀轨。

五奋刽、應(yīng)用能力，即把所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中佣谐，把知識(shí)變成自己的本領(lǐng)的能力狭魂。

知識(shí)卡片2：高分閱讀法的五個(gè)步驟

步驟一 “作假設(shè)”會(huì)讓你的讀透力飛速提升 ——東大生在閱讀前所思考的事

步驟二 “采訪式閱讀”讓理論框架更清晰 ——東大生不是讀者党觅，是“記者”

步驟三 “整合閱讀法”讓你一句話道盡復(fù)雜之事 ——東大生懂得把注意力放在重點(diǎn)上

步驟四 檢驗(yàn)閱讀法讓你收獲“從多角度看待事物”能力 ——東大生會(huì)同時(shí)讀兩本書

步驟五 通過“議論閱讀法”長久地記住知識(shí) ——東大生很重視“輸出知識(shí)”

知識(shí)卡片3：什么是采訪閱讀法杯瞻？

作者提出是己，各方面都出色的東大學(xué)生們不是讀者卒废，是“記者”宙地，他們都會(huì)采訪式閱讀法。他建議参袱，會(huì)讀書的人秽梅，應(yīng)該帶著想要成為記者的心來閱讀企垦。

具體的做法是：一邊閱讀作者的觀點(diǎn)，一邊思考自己心中的疑惑郑现，不要全盤接受作者的觀點(diǎn)荧降，總是發(fā)出“原來是這樣啊”的感嘆朵诫，而要不停地問“咦？真的是他說的這樣嗎”废累。