放學(xué)走路隊時帮寻，調(diào)皮的小明不愿意聽從路隊長的指揮，不好好走路隊赠摇，并對路隊長進行挑釁固逗，路隊長非常生氣浅蚪，卻也無可奈何。
小明這個孩子其實也很善良烫罩，但是紀(jì)律性的確很差惜傲，缺乏自制力。他這樣的習(xí)慣不是一朝一夕形成的贝攒，有自身的原因也有家長的原因盗誊，了解情況后我當(dāng)然也非常生氣，怎么辦呢隘弊？還是像以前那樣批評一頓哈踱、懲罰一次，這好像都沒有什么大的作用梨熙。一個念頭在我大腦閃過开镣，他這樣做的無非是有點吃不著葡萄說葡萄酸的意思。因為從他的表現(xiàn)上來說咽扇，他還是非常愿意為班級服務(wù)的邪财，比如上次班級舉辦廣播操比賽，他就從家里就拿了一個話筒质欲，并且為了這個事心心念念的想著怎樣幫助老師树埠。可能在他的心里嘶伟，班干部就是管同學(xué)的怎憋，他根本感受不到干班干部的辛苦，那么今天就讓他試著嘗試一次吧奋早。我就說：“小明盛霎，既然你不聽從班干部的管理，那你就當(dāng)路隊長吧”耽装。我這樣說的時候心里其實還有點擔(dān)心愤炸，他說我就是不干我又該如何下臺，誰知道他竟然真的管隊去了掉奄，而且就一直站在另外一個調(diào)皮學(xué)生的旁邊规个，不停地提醒他，怎么站隊怎么走路姓建〉郑看來在他的心里，他還是希望得到同學(xué)們的肯定，我也很期待，他能從工作中感受到別人的不容易啦鸣，從而提高他的班級的榮譽感，提升他的班級存在感谍婉！
每個班級都有這樣調(diào)皮的學(xué)生舒憾，如何讓這些調(diào)皮的學(xué)生參與到班級管理中來，值得我們班主任思索穗熬，我也很期待镀迂，接下來小明的表現(xiàn)會怎么樣。
