如今礼殊，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展驹吮，老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系越來越緊密，每天留的什么作業(yè)晶伦，需要家長(zhǎng)干什么碟狞，都詳詳細(xì)細(xì)的發(fā)到你的手機(jī)上。輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)已經(jīng)成了家長(zhǎng)的每日必備功課婚陪。有時(shí)由于無法幫助孩子圓滿的完成作業(yè)族沃，也讓許多家長(zhǎng)感到頭疼。如果你掌握一些輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的方法和技巧泌参，寫作業(yè)就不再是孩子和家長(zhǎng)都頭疼的事了脆淹。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我提供一些方法供家長(zhǎng)參考沽一。
一盖溺、要給孩子一個(gè)安靜的而且是固定的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先給孩子安排一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境铣缠，要盡可能的減少外界的干擾烘嘱，比如汽車噪音，電視機(jī)蝗蛙、洗衣機(jī)等噪音的干擾蝇庭。還有一項(xiàng)重要內(nèi)容是大家容易忽視的，就是給孩子準(zhǔn)備一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方捡硅，比如某一個(gè)房間里的某一張桌子上哮内，不要今天在客廳的茶幾上，明天又在飯廳的餐桌上壮韭，后天又跑到臥室的寫字臺(tái)上北发，一定要固定在一個(gè)地方。這樣做的好處是泰涂，孩子每天都在同一個(gè)地方寫作業(yè)鲫竞，每天只要坐到這里辐怕，就很容易進(jìn)入寫作業(yè)的狀態(tài)逼蒙，精力比較容易集中。這就叫做條件反射寄疏，是有科學(xué)依據(jù)的是牢。
二僵井、家長(zhǎng)不要當(dāng)監(jiān)工要做榜樣。家長(zhǎng)不要老去干擾孩子驳棱，一會(huì)兒送水一會(huì)兒又送水果的批什。也不要老盯著孩子當(dāng)監(jiān)工，甚至不停的訓(xùn)斥社搅，“怎么寫的這么慢驻债，你看幾點(diǎn)了還不快點(diǎn)寫”，“你怎么寫的這么亂”等等形葬。你可以靜靜的坐在旁邊看書看報(bào)合呐，或者寫寫字什么的，給孩子樹立一個(gè)好的榜樣笙以。不要看電視也不要不停的玩兒手機(jī)淌实，不然就干脆到另外的房間去干你自己的事情。孩子的問題往往能從家長(zhǎng)身上找到同樣的毛病猖腕，大人都做不到的為什么非要孩子做到呢拆祈。
三、孩子寫作業(yè)應(yīng)該先做到快倘感。對(duì)于低年級(jí)的孩子放坏，最重要的是培養(yǎng)孩子寫作業(yè)的速度。誰(shuí)都希望孩子寫作業(yè)又快又好侠仇，其實(shí)這是很難同時(shí)做到的轻姿。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，在好和快之間哪個(gè)更有用呢逻炊，我認(rèn)為應(yīng)該先做到快互亮，孩子寫作業(yè)快了，就會(huì)有更多的時(shí)間玩兒余素，每天能比較快的作完作業(yè)豹休，才會(huì)有快樂的感覺，玩兒是孩子的天性桨吊，長(zhǎng)時(shí)間寫作業(yè)沒有時(shí)間玩兒威根，慢慢就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，哪里還會(huì)有什么快樂呢视乐。
那么又如何才能做到快呢洛搀，這里有一些訓(xùn)練寫作業(yè)快的方法，可以從培養(yǎng)孩子集中注意力入手佑淀，剛上小學(xué)的孩子注意力保持的時(shí)間一般只有十幾分鐘留美，要想讓孩子長(zhǎng)時(shí)間保持注意力是吧現(xiàn)實(shí)的。我們可以根據(jù)孩子的不同年齡，設(shè)定一個(gè)合適的時(shí)間段谎砾，比如逢倍，讓孩子寫二十分鐘休息五分鐘，在這二十分鐘里集中精力寫作業(yè)景图，中途不做其他任何事情较雕，提前把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好，像削鉛筆什么的也不要去做挚币，堅(jiān)持慢慢訓(xùn)練就可以做到亮蒋。只有注意力集中了才能提高寫作業(yè)的效率，減少了出錯(cuò)自然就快了妆毕。
還有一個(gè)可以訓(xùn)練孩子寫作業(yè)快的方法宛蚓，就是盡量不要用橡皮。孩子寫的字或者拼音字母设塔，不要過于要求嚴(yán)格凄吏，字不一定非得寫的橫平豎直、方方正正闰蛔，大致差不多就行了痕钢，避免反復(fù)用橡皮擦來擦去，這樣就可以有效的提高寫作業(yè)的速度序六。尤其是剛上小學(xué)的孩子任连，一邊寫一邊不停的用橡皮去擦，寫作業(yè)的速度當(dāng)然就快不起來例诀。這樣可能和老師的要求不太一致随抠，你不必理會(huì)，孩子隨著年齡的增長(zhǎng)會(huì)慢慢寫好的繁涂，這樣做肯定是利大于弊的拱她。這個(gè)方法對(duì)大多數(shù)孩子是可以用的，當(dāng)然還要看孩子的具體情況扔罪，并不是對(duì)所有孩子都適用秉沼，如果作業(yè)的差錯(cuò)率太高還是不能只圖快的。
四矿酵、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念唬复。對(duì)于低年級(jí)的孩子，你在知識(shí)上的輔導(dǎo)不會(huì)有太大問題全肮，重要的是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣敞咧。其中一個(gè)很重要方面就是幫助孩子形成合理的時(shí)間觀念，一定要養(yǎng)成放學(xué)回家先寫作業(yè)的習(xí)慣辜腺，根據(jù)作業(yè)量幫助孩子預(yù)估好寫作業(yè)的時(shí)間休建，如果按時(shí)完成了可以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)柱锹，如讓孩子干一些自己喜歡的事情。不能按時(shí)完成要提醒孩子丰包，找一找原因。
還可以準(zhǔn)備一個(gè)定時(shí)器壤巷，每天記錄孩子寫作業(yè)用了多長(zhǎng)時(shí)間邑彪，然后告訴孩子今天用了多少分鐘，是幾分鐘還是多了幾分鐘胧华。因?yàn)槊刻斓淖鳂I(yè)量不可能一樣寄症，剛開始的時(shí)候只告訴孩子用了多少時(shí)間，不作快與慢的評(píng)價(jià)矩动，目的是讓孩子形成時(shí)間觀念有巧。另外，為了培養(yǎng)時(shí)間觀念悲没，平時(shí)也可以進(jìn)行一些訓(xùn)練篮迎，如每天起床穿衣服用了多長(zhǎng)時(shí)間，刷牙洗臉用了多長(zhǎng)時(shí)間示姿，每次做這些事情的工作量基本上是相同的甜橱，每次所的用時(shí)間有可比性，家長(zhǎng)就可以評(píng)價(jià)是快了還是慢了栈戳。孩子有了時(shí)間觀念岂傲，做事的效率自然就高了。這些適合年齡比較小的孩子子檀，對(duì)于高年級(jí)的孩子镊掖，還可以作一個(gè)全天24小時(shí)的時(shí)間清單，列出每個(gè)時(shí)間段要做的事褂痰，培養(yǎng)孩子形成時(shí)間觀念亩进。
五、讓孩子掌握一些科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法缩歪。對(duì)于高年級(jí)的孩子镐侯，你在知識(shí)輔導(dǎo)上就可能力不從心了，那么除了培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣外驶冒，重點(diǎn)是教給孩子一些學(xué)習(xí)方法苟翻。孩子不會(huì)的作業(yè)題你可能就更不會(huì)了，這時(shí)你雖然不能給他講解具體的作業(yè)題骗污，但是你可以幫助他找到一些解決的方法〕缑ǎ現(xiàn)在的練習(xí)題都注重結(jié)合生活中的實(shí)際問題，往往閱讀量比較大需忿，當(dāng)某個(gè)題目做不出來時(shí)诅炉，很可能是對(duì)題目的意思沒有完全看明白蜡歹，可以提醒孩子再多讀幾遍題，把題意弄清楚了自然就會(huì)找到解題的思路涕烧。
再有就是告訴孩子遇到不會(huì)的作業(yè)題時(shí)月而，要去看教科書中有關(guān)的基本概念，定義议纯、定理父款、公式。我在給一些孩子輔導(dǎo)的時(shí)候瞻凤，遇到做不出來的題目憨攒，常常是因?yàn)閷?duì)基本的定義、定理沒有記清楚阀参，尤其是理科基本的定義肝集、定理、公式不能爛熟于心蛛壳，在做題時(shí)就會(huì)卡殼杏瞻，這也是孩子容易犯的錯(cuò)誤。再有可以讓孩子翻回頭去仔細(xì)研究本課的有關(guān)例題衙荐，因?yàn)檎n后練習(xí)題是例題的延伸伐憾，或者是例題的靈活運(yùn)用，一般都能從中找到蛛絲馬跡赫模。
