家庭不是第二所學(xué)校
學(xué)校是學(xué)生進(jìn)行集體生活、學(xué)習(xí)文化知識(shí)的場所献联，而家庭是學(xué)生日常生活的場所劝篷，家庭教育就在日常生活中發(fā)生。家庭不是進(jìn)行學(xué)校教育的場所通今，家庭教育和學(xué)校教育要各司其職粥谬，不能缺位，不能越俎代庖辫塌，也不能互相推諉漏策。
作為教師與家長溝通的主要話題是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、在校表現(xiàn)臼氨，但是不能在反饋情況之后全然指望家長做出努力來改變孩子的在校行為掺喻，有些事情還是需要老師做的，家長和老師要形成合力储矩，才能助力孩子的成長感耙。
家長也不能將輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)看做家庭教育的全部或大部分。孩子的成長比成績更重要持隧，家庭教育的核心也是孩子道德品德的培養(yǎng)抑月。家庭教育的本質(zhì)是生活教育，父母要抓住生活中的每一個(gè)小事件舆蝴，這些事件都可以成為一個(gè)教育契機(jī)谦絮，讓家庭教育自然的發(fā)生题诵。
教育即生活，生活即陪伴层皱，陪伴就是與孩子共同經(jīng)歷生活的日常性锭。
