“園子荒蕪，但并不衰敗〔鸵穑” 雖然此時(shí)已殘廢了雙腿，身體不再健全，就像那園子不復(fù)百年前的榮華，但是依然可以充滿生機(jī)析藕。 一個(gè)人出生了，這就不再是一個(gè)...

現(xiàn)狀： 語文凳厢、數(shù)學(xué)账胧、英語不同學(xué)科有著不同的分組方案，學(xué)生需要不停地調(diào)整座位以適應(yīng)不同課堂上的小組討論但與不同的成員討論能夠激發(fā)學(xué)生思維先紫。 小組的...

超越近因效應(yīng) 摘錄：教師要全面治泥、正確地認(rèn)識和評價(jià)學(xué)生，全面綜合地考慮問題遮精，不要因一時(shí)一事評價(jià)人居夹，不能因?yàn)閷W(xué)生的一次錯(cuò)誤或一點(diǎn)缺陷而給予全盤否定，...

在《我不能失信》一課中本冲，引導(dǎo)學(xué)生在文中圈畫“能體現(xiàn)宋慶齡誠實(shí)守信的語句准脂，讀一讀說一說自己的體會(huì)∶识矗”學(xué)生先自主圈畫思考狸膏，教師在巡堂過程中適當(dāng)點(diǎn)撥可...

昨天的班主任課程中孫老師分享自己在班級中推行“班級日志”，由學(xué)生負(fù)責(zé)撰寫添怔，每周還會(huì)在家長群中進(jìn)行分享湾戳。我覺得這可真是一個(gè)好主意，打算改一改也在自...

最近我也體驗(yàn)了一次“看孩子寫作業(yè)”广料，那種把人氣到無力狀態(tài)真是難忘院塞。我怎么也想不明白那個(gè)手指到底是什么味道讓他如此沉迷，他為什么不能放下橡皮性昭、尺子...

只有獲得孩子真正信任時(shí)，他才會(huì)愿意聽我們說的話县遣。 “我們溝通得很好糜颠，并非決定于我們對事情述說得很好，而是決定于我們被了解得有多好萧求∑湫耍——安德魯” ...

家庭不是第二所學(xué)校 學(xué)校是學(xué)生進(jìn)行集體生活、學(xué)習(xí)文化知識的場所夸政，而家庭是學(xué)生日常生活的場所元旬，家庭教育就在日常生活中發(fā)生。家庭不是進(jìn)行學(xué)校教育的場...

做一名管住嘴的教師 我最近總是因?yàn)閭€(gè)別同學(xué)在自習(xí)課上不能安靜學(xué)習(xí)而煩悶，我是怎么做的呢匀归，就是一直盯著他坑资，一旦發(fā)現(xiàn)他回頭和其他人說話了，或是手里又...