你知道什么時候才是塑造孩子正確行為的最佳時機嗎凿掂？我想這個話題，大部分人都會比較感興趣。因為我們都想有一個好品質(zhì)维费，好心理習(xí)慣的好孩子怔毛。下面我介紹的方法不僅適用于孩子员萍，還適用于與我們打交道的任何一個人。首先大家都回想一下拣度，我們在跟孩子溝通的時候碎绎，是孩子做對事的時候溝通的多螃壤，還是孩子做錯事的時候溝通的多？我相信大部分家長都是在孩子做錯事的時候去跟孩子做一些溝通筋帖。因為家長覺得孩子做錯了奸晴，我有義務(wù)來糾正他。大家想一下日麸，孩子做措施的時候寄啼，我們的溝通模式是心平氣和的嗎？我相信大部分都是呵斥代箭，指責(zé)墩划，責(zé)備。我們的這種行為只能算作糾偏糾正嗡综。好了乙帮，接下來我們說一下正確的溝通模式。我們?nèi)绻胨茉旌⒆诱_的行為极景，就需要在孩子做對事的時候告訴他察净。你做的這件事是正確的，而且告訴他是為什么戴陡。如果是僅僅夸獎孩子塞绿，你真棒，你真好恤批，你真厲害异吻，這一類的反饋孩子可能知道自己做的好，但是具體哪兒做的好喜庞，可能沒有辦法完全確定诀浪。比如說孩子扶老奶奶過馬路了，我們?nèi)绻麅H簡單的夸孩子說你真棒延都，你真好雷猪，你真厲害，那么孩子記憶的可能就是扶奶老奶奶過馬路這件事是好事晰房。如果我們告訴孩子說求摇。你真棒，你剛才扶老奶奶過馬路殊者，這個就是助人為樂与境，尊老愛幼的表現(xiàn)。那么他以后的生活當(dāng)中就不僅僅是扶老奶奶過馬路這一件事猖吴。他會延展到其他的助人為樂以及尊老愛幼的事情上摔刁。所以當(dāng)孩子做對手的時候，我們要積極的去贊美孩子海蔽，并告訴他為什么共屈。
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