為什么有些人什么都知道，卻什么都做不好不皆？---
碎片化閱讀時(shí)代，怎么讓自己的知識(shí)不變成碎片熊楼？----
讀《圍城》霹娄，品職場(chǎng)”系列第五篇----
1
我喜歡學(xué)一些亂七八糟的東西，有段時(shí)間研究命理鲫骗，在自己的八字?jǐn)嗾Z(yǔ)中犬耻，發(fā)現(xiàn)了這么一句話：“印多為忌，不見食傷执泰，始勤終惰枕磁，多學(xué)少成”，就是“知道不少東西术吝，卻一事無(wú)成”的意思计济。
后來(lái)讀《圍城》，方鴻漸的好朋友趙辛楣也對(duì)他說過類似的話：“你不討厭排苍，可是全無(wú)用處沦寂。”
所以長(zhǎng)久以來(lái)淘衙，我就一直思考這個(gè)問題：如何避免“知道不少東西传藏，卻一事無(wú)成”的命運(yùn)？
2
分析自已難免不客觀彤守，就分析一下方鴻漸吧毯侦。首先，他是個(gè)聰明人具垫，他最大的長(zhǎng)處可以用四個(gè)字概括——博聞強(qiáng)識(shí)侈离。
書中有一情節(jié)，蘇小姐把自己寫的詩(shī)給方鴻漸看做修，方鴻漸一眼就看出霍狰，這是抄的，或者說是“借鑒”饰及。他的印象來(lái)自“歐洲文學(xué)史班上就聽見先生講起這首詩(shī)”蔗坯，并且還回憶起原詩(shī)。
“多學(xué)少成”的人多少有點(diǎn)小聰明燎含，比如方鴻漸未婚妻過世后宾濒，他的一封吊唁信，讓老丈人擊節(jié)稱贊屏箍，憑空拉到一大筆留學(xué)贊助绘梦。他還擅長(zhǎng)“春秋筆法”橘忱，把自己“買假文憑”包裝成“滑稽玩世”，“依附老丈人”包裝成“和同隨俗”卸奉。
然而钝诚，正是他的這些知識(shí)，不但沒能幫得了他榄棵，還常常跟他作對(duì)凝颇。方鴻漸“在大學(xué)里從社會(huì)系轉(zhuǎn)哲學(xué)系，最后又轉(zhuǎn)入中國(guó)文學(xué)系畢業(yè)”疹鳄，到了歐洲拧略，“四年中倒換了三個(gè)大學(xué)，隨便聽?zhēng)组T功課瘪弓，興趣頗廣垫蛆，心得全無(wú)∠偾樱”
看《圍城》的人袱饭，都曾被方鴻漸時(shí)不時(shí)冒出來(lái)的“洞見”吸引，但仔細(xì)閱讀就會(huì)發(fā)現(xiàn)瓢喉，他最感興趣的宁赤，都是那些教授們課堂上的奇談怪論。放在今天栓票，他就是微博知乎上那些“知識(shí)的搬運(yùn)工”决左。
我們知道，錢鐘書同樣是博聞多識(shí)的人走贪，他的《管錐編》據(jù)說引用了近萬(wàn)部典籍佛猛。這兩個(gè)人，一個(gè)一事無(wú)成坠狡，一個(gè)成了大家继找，他們的區(qū)別到底在哪兒？
很多年后逃沿，大洋的彼岸婴渡，一個(gè)叫查理?芒格的人告訴我們答案。
3
說起查理?芒格凯亮，投資界的人恐怕無(wú)人不知边臼，這個(gè)人是巴菲特的副手，伯克希爾?哈薩維公司的副總裁假消。他的思維與眾不同柠并，使他經(jīng)常發(fā)表一些與的投資無(wú)關(guān)的深刻的觀點(diǎn)。
（巴菲特與副手查理芒格）
查理?芒格有一篇很有名的、在南加州大學(xué)畢業(yè)典禮上的演講臼予，里面有一句話：要得到你想要的某樣?xùn)|西鸣戴，最可靠的辦法是讓你自己配得上它。
為了說明這個(gè)道理粘拾，他講了一個(gè)諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者普朗克的司機(jī)的故事窄锅。說的是普朗克的司機(jī)經(jīng)常陪著他到各地演講。有一次半哟，這位司機(jī)說：“您說來(lái)說去就是那些酬滤，我都背上了≡⒄牵”普朗克說：“剛好我有點(diǎn)頭疼，要不這次你來(lái)說氯檐？”
正是強(qiáng)將手下無(wú)弱兵戒良，這位司機(jī)記憶力好生了得，居然把普朗克的演講從頭到尾背了一遍冠摄∨雌椋可沒想到，中途有個(gè)物理學(xué)教授提了一個(gè)專業(yè)問題河泳，但這也難不倒我們的司機(jī)沃呢，他聳聳肩：“So easy，我的司機(jī)都能回答拆挥”∷”
查理?芒格講這個(gè)笑話，是為了告訴我們纸兔，記住知識(shí)不代表掌握知識(shí)惰瓜，換句話說：“你配不上它”。
如何配得上那些知識(shí)呢汉矿？他也給出了自己的回答：“你們必須掌握許多知識(shí)崎坊，讓它們?cè)谀銈兊念^腦中形成一個(gè)思維框架，在隨后的日子里能自動(dòng)地運(yùn)用它們洲拇∧巫幔”
方鴻漸，或者說我們這些“多學(xué)少成”的人赋续，為什么會(huì)缺少“思維框架”呢男翰？跟我們對(duì)知識(shí)的態(tài)度有關(guān)。
4
方鴻漸的知識(shí)蚕捉，就好像橫店影視城的街景奏篙，電影里看氣勢(shì)恢弘，繞到背后一看，空的秘通。
書中有一個(gè)情節(jié)为严，方鴻漸學(xué)成回鄉(xiāng)后，他的中學(xué)校長(zhǎng)邀請(qǐng)他做一個(gè)命題演講肺稀，題目是“西洋文化在中國(guó)歷史上之影響及其檢討”第股。
這個(gè)題目選得非常很好，符合他留洋的背景话原，既有發(fā)揮空間夕吻，又不會(huì)太寬泛。所以方鴻漸就像百度的那位總監(jiān)一樣繁仁，并沒有很重視涉馅，準(zhǔn)備演講稿的大部分時(shí)間都在看閑書，只最后翻了翻教科書黄虱，湊了一千多字稚矿。
后面的事，大家應(yīng)該都有印象——演講稿丟了捻浦。但這應(yīng)該不是什么大問題晤揣，臺(tái)下坐的都是中學(xué)生，教科書里的知識(shí)隨便拿一些出來(lái)朱灿，穿插一些笑話昧识，足以拿個(gè)及格分。
但方鴻漸還是搞砸了盗扒，就連他自己也覺得奇怪跪楞，這些都是“當(dāng)學(xué)生的時(shí)候，自己會(huì)讀熟了的”环疼，前一晚才剛剛看過习霹，為了什么連“影蹤都沒有了”？唯一能記得的炫隶，是“鴉片與梅毒”這些“布景式的知識(shí)”淋叶。
其實(shí)方鴻漸對(duì)知識(shí)的態(tài)度，用來(lái)炫耀伪阶，用來(lái)褻玩煞檩，這和普朗克的司機(jī)對(duì)物理學(xué)的態(tài)度差不多。所以那些知識(shí)栅贴，也只是與他擦了個(gè)肩斟湃，用查理?芒格的話來(lái)說，就是“配不上它”檐薯。
那么凝赛，我們?cè)撊绾谓ⅰ八季S框架”注暗，讓自己配得上那些知識(shí)呢？還是讓我們從一個(gè)故事說起墓猎。
5
有一人在潘家園附近看見一位老太太在賣貓捆昏，很平常的幾只貓但開價(jià)驚人。正要離開毙沾，突然發(fā)現(xiàn)盛貓食的碗骗卜，是個(gè)值錢的古董。
常逛潘家園的都是“撿漏高手”左胞，他故意先把貓都買下來(lái)寇仓，臨走時(shí)，假裝不經(jīng)意地說：“那個(gè)碗也順便給我吧烤宙”榉常”
老太太狡黠地一笑：“沒有這只碗，我還怎么賣貓懊爬谩乳愉？”
知識(shí)就是那只貓，知識(shí)的框架就是那個(gè)碗屯远。找到知識(shí)框架就是找到各種知識(shí)背后的邏輯關(guān)系，就像老太太能賣掉那些貓捕虽，都是因?yàn)檎业搅四莻€(gè)碗慨丐。
學(xué)理科的都知道，19世紀(jì)以前泄私，電和磁被認(rèn)為是兩種現(xiàn)象房揭。只有當(dāng)人們認(rèn)識(shí)到兩者之間存在的必然聯(lián)系后，才會(huì)發(fā)明電動(dòng)機(jī)晌端，才會(huì)有麥克斯韋的統(tǒng)一電磁場(chǎng)理論捅暴，實(shí)現(xiàn)了物理學(xué)的第二次大綜合。
知識(shí)框架和知識(shí)應(yīng)該是同時(shí)產(chǎn)生咧纠，相互影響的蓬痒，就像古人看書的態(tài)度：“去盡皮，方見肉漆羔；去盡肉梧奢，方見骨；去盡骨演痒，方見髓”亲轨，任何一種知識(shí)，都要有意識(shí)的發(fā)現(xiàn)背后那只碗鸟顺，通過那只碗與已知的知識(shí)發(fā)生聯(lián)系惦蚊。
回到方鴻漸演講中的“鴉片與梅毒”，這兩者都是明代后中國(guó)海外交往密切的結(jié)果，再聯(lián)系到明清白銀的猛增蹦锋、明清兩代海禁的變化兆沙，你會(huì)產(chǎn)生一個(gè)與傳統(tǒng)觀察歷史大相徑庭的角度——把中國(guó)放在大海邊，放在東歐亞這一更大的體系中晕粪，這就是日本歷史學(xué)家上田信的《海與帝國(guó)：明清時(shí)代》的脈絡(luò)挤悉。
再看錢鐘書的《管錐編》，知識(shí)龐雜巫湘，因?yàn)椤豆苠F編》的目的是要指出不同的語(yǔ)言装悲、審美或者思想中的相同趨向，所以他盡可能用不同來(lái)源的材料來(lái)展現(xiàn)一個(gè)主題的多個(gè)方面尚氛，并非刻意掉書包诀诊。
再回過頭看查理?芒格，同樣看一張財(cái)務(wù)報(bào)表阅嘶，為什么他能夠發(fā)現(xiàn)其中的問題和機(jī)會(huì)属瓣，而別人沒有呢？那是因?yàn)樗吹降氖乾F(xiàn)象背后的本質(zhì)聯(lián)系讯柔。
查理?芒格有很多投資金句抡蛙，看上去與投資沒有任何關(guān)系，比如：“一個(gè)素質(zhì)良好的企業(yè)和一個(gè)茍延殘喘的企業(yè)之間的區(qū)別就在于魂迄，好企業(yè)一個(gè)接一個(gè)輕松地作出決定粗截，而糟糕的企業(yè)則不斷地需要作出痛苦的抉擇〉肪妫”
這句話幾乎可以體現(xiàn)在生活的所有層面熊昌。在這里，投資湿酸、經(jīng)營(yíng)婿屹、職業(yè)發(fā)展、人性推溃，種種不相干的知識(shí)和現(xiàn)象被奇妙地聯(lián)系在一起昂利。
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網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們每一個(gè)人好像都擁有無(wú)限知識(shí)美莫，只要你的記憶力足夠好页眯，就有機(jī)會(huì)成為一個(gè)“什么都知道的人”。
但這些知識(shí)都是橫店的布景厢呵，就是現(xiàn)在常說的“知識(shí)碎片化”窝撵，需要靠我們自己的大腦，才能發(fā)現(xiàn)背后被隱藏的深層關(guān)系襟铭。
我不反對(duì)閱讀網(wǎng)絡(luò)化碌奉、碎片化的知識(shí)短曾，也不覺得應(yīng)該回到過去的閱讀環(huán)境，如果你沒有好的方法赐劣，即使看完一本完整的書嫉拐，你腦中的知識(shí)也是像方鴻漸那樣，顯碎片狀魁兼。
最后婉徘，我列幾點(diǎn)碎片化閱讀的經(jīng)驗(yàn)，都是個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)：
1咐汞、傳統(tǒng)閱讀是編輯推薦型閱讀盖呼，碎片閱讀是目標(biāo)型閱讀，首先要自律化撕，其次要明確自己的階段性目標(biāo)几晤；
2、 知道自己正讀的東西是“勢(shì)植阴、道蟹瘾、術(shù)“中的哪一類，保持合理的比例掠手；
3憾朴、 遠(yuǎn)離朋友圈那些“高社交價(jià)值、低知識(shí)含量”的情感共鳴的“爽文”喷鸽；
4伊脓、 少用收藏功能，看看你的收藏夾魁衙，已經(jīng)積累了多少收藏未閱讀的文章了？
5株搔、 每看完一篇剖淀，要留足思考的時(shí)間，思考的內(nèi)容是找到與以前相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系纤房，完善你的知識(shí)框架纵隔；
6、 找到關(guān)鍵的文章炮姨，就是能把很多知識(shí)串起來(lái)的那篇捌刮，多讀幾遍；
7舒岸、 看完就要用绅作，用自己的心得分享知識(shí)是最高效的學(xué)習(xí)。
碎片化閱讀的趨勢(shì)是不可改變的蛾派，從這一點(diǎn)上說俄认，以前的知識(shí)鴻溝已被抹平个少，每一個(gè)人都面臨著什么都“知道“，卻無(wú)法用得上的困境眯杏。唯有不斷的訓(xùn)練自己的閱讀方法夜焦，建立自己獨(dú)特的知識(shí)框架，才能真正掌握網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的知識(shí)岂贩。
（本文為“讀《圍城》茫经，品職場(chǎng)”系列第五篇）
