康老師帶班 | 做班干部與優(yōu)秀無(wú)關(guān)
新學(xué)期班委成員要更新了横殴。
昨天昆禽，我就給學(xué)生做了預(yù)告：班干部同學(xué)要總結(jié)上學(xué)期的班級(jí)工作尚粘，進(jìn)行述職择卦；每個(gè)同學(xué)都要參與新班委競(jìng)選。
班級(jí)是學(xué)生在學(xué)校生活的環(huán)境，是進(jìn)入社會(huì)前的過(guò)渡舞臺(tái)秉继，更是學(xué)生共同的精神載體祈噪。
在班級(jí)里學(xué)到的知識(shí)、能力尚辑、情感體驗(yàn)辑鲤、交往技巧、價(jià)值認(rèn)同杠茬，都是為著以后成為社會(huì)公民做準(zhǔn)備的月褥。
班委競(jìng)選活動(dòng)，即是學(xué)生社會(huì)生活瓢喉、民主認(rèn)識(shí)的預(yù)演宁赤。
通常，學(xué)生班委產(chǎn)生有這樣一些步驟——
發(fā)動(dòng)宣傳——準(zhǔn)備講稿——
競(jìng)選演講——公開(kāi)投票——
唱票排序——職務(wù)合議——
分配職務(wù)——上崗試用——
民主評(píng)議——頒發(fā)聘書(shū)——培訓(xùn)更新栓票。
競(jìng)選新班委成員前决左，我先讓現(xiàn)任班委上臺(tái)述職。
一學(xué)期以來(lái)走贪，班委在自己的職位上做了哪些工作哆窿，有怎樣的收獲，有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)厉斟。
之前挚躯，我重申了做學(xué)生干部需要擁有的幾種精神——
服務(wù)
每一個(gè)班干部都是為班級(jí)服務(wù)的。
班干部是通過(guò)自己的職責(zé)擦秽，為每一位同學(xué)提供幫助的码荔，而不是為了顯示自己的權(quán)威，來(lái)管制學(xué)生感挥，發(fā)號(hào)施令的缩搅。
責(zé)任
不管做什么干部，都要以身作則触幼，承擔(dān)起職責(zé)硼瓣。
該站出來(lái)的時(shí)候，一定要身先士卒置谦，沖在前面堂鲤。
團(tuán)結(jié)
班委成員是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是老師的左膀右臂媒峡，實(shí)現(xiàn)著班級(jí)系統(tǒng)的不同職能墩划。
班干部要合力去面對(duì)問(wèn)題拇厢、解決問(wèn)題，而不能相互推諉悄晃、相互拆臺(tái)锈至。
犧牲
班干部要敢于犧牲——當(dāng)然，這里的犧牲不是指生命。
班干部犧牲的可能是自己的時(shí)間、能力盯串、財(cái)物，但只要能幫助同學(xué)進(jìn)步戒良，促進(jìn)班級(jí)向好体捏，報(bào)出總會(huì)有回報(bào)。
學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)著蔬墩，表示牢記在心。
競(jìng)選程序有序進(jìn)行著耗拓。
蓉交上來(lái)她的隨筆本拇颅。
作為學(xué)生會(huì)干部，她隨筆里吐槽同學(xué)排擠她乔询，有男生在教室當(dāng)眾與她吵架樟插。
自上學(xué)期開(kāi)始，班里的男生對(duì)她就頗有微詞竿刁，多次公開(kāi)表示厭惡黄锤。
我也很著急。
我擔(dān)心這樣不僅影響學(xué)生之間的關(guān)系食拜，更會(huì)帶偏班級(jí)氛圍鸵熟。
我分別讓男生與蓉都寫(xiě)了情況說(shuō)明。
我把蓉叫到辦公室负甸，請(qǐng)她坐下談心流强。
我開(kāi)誠(chéng)布公地說(shuō)道：
“老師不希望看到有學(xué)生被孤立，被排擠呻待。
一個(gè)巴掌拍不響打月。
男生有他的原因，你也要反思自己的原因蚕捉∽喔荩”
我?guī)退仡櫫似呱先雽W(xué)時(shí)，她主動(dòng)申請(qǐng)做班長(zhǎng)的過(guò)程迫淹。
“積極做班干部很好秘通，但現(xiàn)在回想一下你當(dāng)初做班長(zhǎng)的初心是什么？
是為了鎮(zhèn)壓同學(xué)嗎敛熬？是為了耍個(gè)人威風(fēng)嗎充易？
——為什么后來(lái)伊同學(xué)做班長(zhǎng)，沒(méi)有出現(xiàn)同學(xué)反對(duì)的情景荸型？”
我啟發(fā)她思考自己做不了班長(zhǎng)盹靴，又申請(qǐng)加入學(xué)生會(huì)的事炸茧。
“想想你加入學(xué)生會(huì)是為了什么？是為什么幫助學(xué)校稿静、服務(wù)學(xué)生嗎梭冠？“
（我沒(méi)有挑明說(shuō)，目前加入學(xué)生會(huì)的各班學(xué)生多是班級(jí)里學(xué)習(xí)中下游改备，愛(ài)出風(fēng)頭的學(xué)生控漠。）
“我前幾天看到你們學(xué)生會(huì)干部因?yàn)橐獧z查，提前吃飯悬钳。聚攏在餐廳盐捷，吃著大塊的排骨，個(gè)個(gè)笑容滿面默勾。
難道當(dāng)學(xué)生干部就是為了享受提前吃飯碉渡，不必排隊(duì)，不必?fù)?dān)心飯量不足的優(yōu)待嗎母剥？”
我又提到女生舉報(bào)她半夜偷偷寢室洗頭滞诺，影響別人休息的事。
“不用去深究是哪位同學(xué)向老師報(bào)告的环疼，這不重要习霹。
重要的是你自己。
為什么就敢于違反寢室規(guī)定炫隶，在衛(wèi)生間人人洗頭淋叶？”
我提醒道：
“第一印象可能就是惟一印象。
你想別人怎樣對(duì)你伪阶，你就怎樣對(duì)待別人爸吮！
而不尊重別人，為自己換來(lái)的又是什么望门？”
“老師希望你是一個(gè)受同學(xué)歡迎的人形娇。
而做一個(gè)受人歡迎的人，就要力求做一個(gè)完美的人筹误。
至少是一個(gè)考慮他人感受的人桐早。”
我鼓勵(lì)道：
“你也不用氣餒厨剪，這次班委競(jìng)選哄酝，你的票數(shù)還不少，近三分之一的同學(xué)投了你的票祷膳，你可以進(jìn)入班委候選人陶衅。這是好的基礎(chǔ)，希望能引起你的思考直晨。
我們不能摘掉別人的有色眼鏡搀军，只能改變自身的顏色膨俐！”
蓉一直在認(rèn)真傾聽(tīng)。
這次沒(méi)有流淚罩句，也沒(méi)有表現(xiàn)出委屈來(lái)焚刺。
不知哪句話能觸動(dòng)她去改變。
后來(lái)门烂，在蓉的隨筆本上乳愉，我批注道：
我希望每個(gè)學(xué)生都成為被人接納的人，這需要不斷反思自我屯远、改進(jìn)自我 蔓姚。
這個(gè)過(guò)程可能很痛苦，但能直面自己慨丐，才能走出困惑坡脐，達(dá)到自由自在的狀態(tài)！
晚飯后咖气，蓉告訴我：自己辭去學(xué)生會(huì)的職務(wù)挨措。
我平靜地說(shuō)：
“我尊重你的選擇挖滤，只要你愿意為自己的行為負(fù)責(zé)崩溪，也為自己負(fù)責(zé)。”
我始終認(rèn)為斩松，做不做班委伶唯，與優(yōu)秀無(wú)關(guān)，只與心態(tài)有關(guān)惧盹。
