親愛的星爸星媽，可愛的啟明星：
童話劇已在上周圓滿結(jié)束……孩子們的內(nèi)心里可能依然在回味偶芍，或者覺得還不夠過癮纬黎。
? ? ? 從暑假開始太援，我們已經(jīng)開始挑戰(zhàn)閱讀闽晦，開學(xué)我們用了將近一個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行地毯式共讀，并進(jìn)行了幾篇寫作提岔。今年的童話劇在期中考試之前仙蛉，避免與考試相沖突。
? ? ? 在共讀中我們進(jìn)行討論碱蒙，思考：稻草人真的沒有腦子嗎荠瘪？鐵皮人真的沒有心嗎夯巷？獅子真的沒有勇氣嗎？通過他們一路上的遭遇哀墓，我們發(fā)現(xiàn)并不是那樣的趁餐，原來他們自身都已具備這些。尤其是稻草人篮绰，每次遇到危險(xiǎn)的時(shí)候后雷，都是它在想辦法，就連獅子都說：我越來越覺得你是有腦子的阶牍，并不是只有稻草……
? ? ? ? 讀這本書喷面，我們讀得很細(xì)星瘾，故事的道理我懂得了很多走孽，就像我們說的：女子本弱，為母則剛琳状。母親本身具有的剛在有了孩子之后發(fā)揮了作用磕瓷。不是有了孩子之后才具有，而是本來具有念逞，等有了孩子之后體現(xiàn)了出來困食。很多的道理也得等孩子慢慢長大以后，經(jīng)歷更多的事情翎承，會(huì)比現(xiàn)在理解更深硕盹。
? ? ? 告訴孩子們：有了困難不可怕，可怕的是你不去嘗試叨咖，那你的智慧瘩例、愛心、勇氣就喪失了甸各，你就開始懷疑自己沒有智慧垛贤、愛心和勇氣了，就會(huì)成為最初的稻草人趣倾、鐵皮人和獅子聘惦。智慧、愛心儒恋、勇氣必須通過一件件具體的善绎、困難的事情，才能體現(xiàn)出來诫尽。
? ? ? 共讀后禀酱，我們又看了《綠野仙蹤》這部電影，在家自己看了一遍箱锐，我們?cè)趯W(xué)校又看了一遍比勉。優(yōu)秀的童書都被拍成了同名的電影，自己在家看，和我們?cè)趯W(xué)校共同看一部電影的感覺是不一樣的浩聋。所以再三考慮又抽出時(shí)間把電影看完观蜗。然后發(fā)劇本，孩子們很開心衣洁，七嘴八舌“我要演稻草人”“我要演鐵皮人”……劇本未讀墓捻，可是孩子們已經(jīng)開始為自己找心目中的角色，多好的感覺坊夫！回想14年第一次排童話劇的時(shí)候砖第，我們不知道怎么排，郭老師建議我們排兩幕或者三幕环凿，當(dāng)腳踏進(jìn)來之后梧兼，現(xiàn)在排童話劇再也不難了。如果不是童話劇這個(gè)課程智听，我估計(jì)這輩子就不可能有機(jī)會(huì)當(dāng)“導(dǎo)演”啦羽杰！孩子的演技也不會(huì)被發(fā)現(xiàn)吧！到推？
? ? ? 領(lǐng)著孩子們把六幕的劇本從頭讀到尾以后考赛，因?yàn)楹⒆拥淖R(shí)字能力也已經(jīng)達(dá)到，背誦就靠他們了莉测。最初幾部童話劇孩子們都是找哪個(gè)角色臺(tái)詞競選哪個(gè)颜骤，慢慢的，臺(tái)詞少了會(huì)不開心……
? ? ? 競選時(shí)大部分孩子都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備捣卤，瑞寧忍抽、宸陽、睿軒腌零、承瀟梯找、金金、涌源都贏得了大家的掌聲益涧。宸陽在競選角色時(shí)锈锤，這個(gè)沒有競選上，來下一個(gè)繼續(xù)……生命就是這樣闲询，一次不成久免，但我不能放棄，下次繼續(xù)努力直到被選上為止扭弧。
? ? ? ? 排演時(shí)更有趣了阎姥，一幕一幕的孩子要過臺(tái)詞，其余孩子怎么辦鸽捻？我告訴孩子們呼巴，我們要排童話劇在舞臺(tái)上閃亮起來泽腮，可是期中考試時(shí)我們的成績也要閃亮，二者都要閃亮衣赶，所以我布置了作業(yè)诊赊，不管老師在與不在，你們都應(yīng)該知道自己要干什么府瞄。當(dāng)然個(gè)別紀(jì)律的破壞者也受到了批評(píng)碧磅。我們理想的狀態(tài)是，孩子不能被我們用一根看不見的線牽著成為木偶遵馆。
? ? ? ? 為了每一個(gè)孩子都能有臺(tái)詞鲸郊，我把很多角色全部分開。個(gè)別臺(tái)詞少的孩子還演了兩個(gè)角色货邓，但依然還處于不完美狀態(tài)秆撮。換服裝啊，我都記不住逻恐，孩子們卻自己能夠記住像吻，并且想辦法以最快的速度來換服裝，最初的找媽媽換服裝變成了自己為自己操心复隆，同伴合作，獨(dú)立解決問題的能力姆涩。很多時(shí)候都覺得孩子們干啥不操心挽拂，可是換服裝的時(shí)候卻一個(gè)個(gè)變成了操心人。更有我們按課件的高銘骨饿、銘軒亏栈、瑞軒，一個(gè)個(gè)都變成了小能手宏赘。還有很多孩子想要擔(dān)負(fù)這項(xiàng)艱巨的任務(wù)绒北，再培養(yǎng)幾個(gè)小能手是很有必要的。
? ? ? 托托這個(gè)角色沒有臺(tái)詞察署，可是很重要闷游。有好幾個(gè)孩子想要演，宸陽贴汪、涌源脐往、過城……最終通過排演決定留下了景碩和睿軒兩人，更機(jī)靈扳埂，把托托演得活靈活現(xiàn)业簿，贏得了大家的掌聲和贊美聲。我們?cè)诮淌遗叛輹r(shí)阳懂，美術(shù)陳老師說托托這個(gè)角色演得真好梅尤。睿軒也不甘示弱柜思，就算一幕也演得很賣力。景碩不僅僅是多蘿西的小伙伴巷燥，更是舞臺(tái)上無聲無息的運(yùn)送道具的機(jī)靈鬼兒酝蜒。這完全是他自己為自己加的戲份，自然而不失機(jī)靈矾湃，讓觀眾看到了一只具有靈性的小狗托托亡脑。回到學(xué)校他覺得膝蓋很疼邀跃，一看霉咨，膝蓋上磨出了一個(gè)水泡兒，自己還勇敢的把水泡擠破拍屑，一聲沒吭途戒，說“沒事兒〗┏郏”我心里很難過不知道怎么表達(dá)喷斋，我說孩兒來，送你一個(gè)大大的擁抱吧蒜茴！你辛苦啦星爪！
? ? ? ? 演出中，因?yàn)槊弊拥袅说?b>涌源粉私，不慌不忙繼續(xù)演出顽腾，下去之后順便把帽子帶下來，見我就問：“老師诺核，我搞砸了沒有抄肖？”我說：“沒有，特別好窖杀！”這個(gè)時(shí)候孩子內(nèi)心已經(jīng)很自責(zé)了漓摩，我看到你不慌不忙，還機(jī)靈的把掉在舞臺(tái)上的帽子拿起來入客，還有什么不滿意的呢管毙？
? ? ? ? 最初令我這個(gè)恐懼的課程卻成了孩子們的最愛。感謝我們的家長痊项，能夠和孩子有共同的語言密碼锅风。共讀共寫共演讓我們穿越一本本偉大的童書，一部部經(jīng)典的童話劇鞍泉，致敬于南明教育課程的研發(fā)榜樣教師皱埠。
? ? ? 演完以后寫下的《我和童話劇的故事》中王成同學(xué)的一段話深深地讓我感慨。我默默地望著舞臺(tái)咖驮，不知道說什么才好边器，只好戀戀不舍地離開训枢，我以后要更加努力的練習(xí)表演。這段話內(nèi)心獨(dú)白是每一個(gè)喜歡小橋音樂會(huì)和童話劇的孩子對(duì)舞臺(tái)那么熱愛的原由吧忘巧！孩子恒界，舞臺(tái)在這里等你綻放！Ｑ庾臁十酣！
? ? ? 在成長的路上，我們?cè)庥鲋患虑榧食ぃぐl(fā)出我們身體里本身具有的智慧耸采、勇氣、愛心……讓我們的內(nèi)心更強(qiáng)大工育。一路堅(jiān)持不放棄虾宇，夢想就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。
? ? ? ? 每一個(gè)故事都是我自己的故事如绸，在故事里學(xué)會(huì)抉擇嘱朽，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。我們會(huì)一直踏著學(xué)習(xí)的道路尋找最美的自己怔接。
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 啟明星教室守護(hù)者? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2019年4月22日
