???????????????????????????????????? 英語啟蒙規(guī)劃師課程第一周復(fù)盤
?英語啟蒙規(guī)劃師課程第一周學(xué)習(xí)了概論和游戲兩部分內(nèi)容。
一秀鞭、學(xué)到的理論知識
?. 幼兒的學(xué)習(xí)特征趋观，主要有以下幾點(diǎn)。1锋边、受母語干擾較少皱坛；2、幼兒的語音辨識力較高豆巨；3剩辟、幼兒口腔肌肉較有彈性，辯音能力佳搀矫；4抹沪、語音敏感度較高；5瓤球、喜愛有節(jié)奏的音節(jié)融欧、喜歡歌曲律動；6卦羡、不怕犯錯噪馏、勇于嘗試；7绿饵、記憶力較好欠肾；8、圖像學(xué)習(xí)先于文字拟赊；9刺桃、須透過[具象]的事物和經(jīng)驗學(xué)習(xí)；10吸祟、喜歡模仿瑟慈；11、喜歡重復(fù)屋匕；12葛碧、好奇心強(qiáng)。最后老師總結(jié)了1. 一聽二說三讀四寫过吻，是人類學(xué)母語的次序进泼，也是語言學(xué)習(xí)的自然法則；2.孩子只要從耳朵聽進(jìn)去的東西纤虽，將化為語言訊息停留在腦袋里乳绕；只要聽得夠多，就會自然習(xí)得一種語言逼纸。2. 聽是語言學(xué)習(xí)上很重要的基礎(chǔ)期刷袍，孩子必須走穩(wěn)了才能學(xué)著跑。
有針對性的學(xué)習(xí)幼兒的學(xué)習(xí)特征樊展，就會理解幼兒的很多行為習(xí)慣呻纹，因此對幼兒多一些寬容，與幼兒的相處中多一些和諧专缠。當(dāng)我們放下成人的視角雷酪，從幼兒的這些特性來觀察他們的生活和學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，并配合這些特征來安排他們的生活和學(xué)習(xí)時涝婉，確實(shí)要節(jié)省了很多與幼兒對抗的精力哥力，順應(yīng)他們的結(jié)果并不是寵溺了他們，而是幼兒在愉悅地氛圍中習(xí)得了很多好的習(xí)慣墩弯，獲得了更多新的知識吩跋。
?П. 幼兒英語啟蒙階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容
?1.自然拼讀。 英文是拼音文字渔工，所有字母都是由26個字母拼出來的锌钮，因此 學(xué)習(xí)字母Letter與語音sound之間的對應(yīng)關(guān)系，以及拼讀發(fā)音規(guī)律是最自然的學(xué)習(xí)方式引矩。在課程中梁丘，老師特別提到，有時一個字母的學(xué)習(xí)時間可以長達(dá)一個月旺韭。之前我也聽說了美國的幼兒園里一年的時間就學(xué)26個字母氛谜。而我們在英語啟蒙時，通常是快速的學(xué)完26個字母区端，也不管幼兒有沒有掌握值漫，就著急進(jìn)入單詞的學(xué)習(xí)。其實(shí)這時候幼兒的基礎(chǔ)不牢织盼，馬上進(jìn)入單詞學(xué)習(xí)是會有很大的問題的杨何，進(jìn)步也會很慢。而通過學(xué)習(xí)每一個字母及其衍生的大量單詞悔政，不僅讓幼兒對這個字母的音與形有了深刻的印象晚吞，也在無形中習(xí)得了拼讀規(guī)律。
?2. 高頻詞谋国。高頻詞指的是一些不符合phonic規(guī)律槽地， 常出現(xiàn)在幼兒閱讀初期，比較短的單詞芦瘾“莆茫可通過游戲方式來習(xí)得高頻詞。 自然拼讀規(guī)律涵蓋了70%的單詞近弟，培養(yǎng)孩子“聽音拼字缅糟、見詞會讀”的能力。而剩下30%的單詞祷愉，我們可以通過高頻詞習(xí)得窗宦。兩者的結(jié)合赦颇，是英語啟蒙道路上的一把利器，是引導(dǎo)孩子進(jìn)入自主閱讀的關(guān)鍵赴涵。當(dāng)孩子拿到一本英語繪本媒怯，可以幾乎沒有障礙的讀下去的時候，孩子的自信心會得到極大的提高髓窜，從而在學(xué)習(xí)英語的路上越走越順利扇苞。
?3. 主題教學(xué)。尋找貼近孩子的生活寄纵、孩子真正有興趣的內(nèi)容鳖敷，并融合中文課程的主題。學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常重要程拭，如果剝離幼兒的日常生活定踱，而是介紹一些抽象、幼兒無法理解的內(nèi)容哺壶，很難吸引兒童的興趣屋吨，教學(xué)效果可想而知。而選擇諸如顏色山宾、形狀至扰、數(shù)字、動物等幼兒在幼兒園正在學(xué)習(xí)的中文主題资锰，幼兒很快就會聯(lián)系到中文課程中的經(jīng)驗敢课， 快速建立對這些內(nèi)容的關(guān)聯(lián)， 并應(yīng)用到實(shí)踐中绷杜。
?4. 英文兒歌與童謠 在進(jìn)行主題教學(xué)時直秆，配合與這個主題相關(guān)的英文兒歌或童謠輔助幼兒的學(xué)習(xí)，可以達(dá)到非常好的教學(xué)效果鞭盟，同時增加了學(xué)習(xí)的樂趣圾结。因為這符合幼兒歌曲律動，喜歡有節(jié)奏的音節(jié)齿诉、喜歡模仿的特性筝野。
?5. 英語故事。 沒有哪個兒童不喜歡聽故事粤剧。利用這樣的一個特征歇竟，講故事可以成為英語啟蒙的一個非常有效的工具。故事符合真實(shí)生活情境抵恋，語感自然焕议，還可以幫助孩子樹立正確的價值觀，進(jìn)行品格教育弧关。孩子可以在毫無壓力和焦慮的情境下習(xí)得語言盅安。但是這里我覺得需要注意的一個點(diǎn)唤锉，我們不能過分強(qiáng)調(diào)英語故事作為英語啟蒙的工具，過分強(qiáng)調(diào)里面的字詞句學(xué)習(xí)宽堆，而將故事的趣味性淡化腌紧，這樣一來，孩子很快就會對英語故事和繪本產(chǎn)生抵觸的情緒畜隶。
Ш. 游戲在主題
游戲部分內(nèi)容讓我受益匪淺。在幼兒的學(xué)習(xí)特征中提到孩子們天生喜愛游戲号胚。游戲能夠讓孩子在沒有壓力的情況下愉快學(xué)習(xí)籽慢，潛移默化地吸收、運(yùn)用語言猫胁。我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)是件嚴(yán)肅的事兒箱亿，比較排斥通過游戲的方式來進(jìn)行學(xué)習(xí)，認(rèn)為那樣的效果不佳弃秆。其實(shí)這是站在成人的視角和經(jīng)驗來思考問題的届惋，沒有考慮、不了解幼兒的學(xué)習(xí)特性菠赚。 老師在課程中介紹了適合單詞復(fù)習(xí)脑豹、短語復(fù)習(xí)和歌謠復(fù)習(xí)的十幾種游戲，大部分都是針對人數(shù)比較多的幼兒園班級進(jìn)行的活動衡查，這就需要我們開動腦筋來對這些游戲進(jìn)行適當(dāng)?shù)母脑齑衿郏赃m合家庭的環(huán)境。其實(shí)拌牲，通過老師的介紹俱饿，我的舊思維已經(jīng)在一點(diǎn)點(diǎn)的瓦解，腦洞大開塌忽，迫不及待的開始設(shè)計一些適合自家孩子的游戲啦拍埠。
?二、我的反思
老師提到的這些幼兒學(xué)習(xí)特征都或顯性或隱性的體現(xiàn)在我的孩子身上土居。經(jīng)過這樣的學(xué)習(xí)枣购，我現(xiàn)在時刻提醒自己放下成人的視角，從兒童的角度出發(fā)去理解他們装盯，從而減少在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中與孩子的沖突坷虑。幼兒啟蒙階段學(xué)習(xí)內(nèi)容的介紹仿佛是給我打開了一扇大門，之前斷斷續(xù)續(xù)埂奈、猶猶豫豫的英語啟蒙之路迄损，現(xiàn)在變得清晰明了了。由于自己童年的成長經(jīng)歷中缺失了游戲這一部分账磺，我在以往的英文啟蒙還有其他內(nèi)容的學(xué)習(xí)上芹敌，比較排斥用把游戲融入學(xué)習(xí)中痊远。在了解了幼兒的學(xué)習(xí)特征以及第二章介紹的游戲方法后，我嘗試用一些游戲來代替一本正經(jīng)的學(xué)習(xí)氏捞，出現(xiàn)了驚人的效果碧聪。 以往，我每次開始學(xué)習(xí)時液茎，都會故作輕松的喊一句逞姿，‘我們要開始學(xué)習(xí)了！’孩子這時通常都是以各種方式拖延捆等，再玩一會啊滞造， 我要去尿尿啊， 我困了啊栋烤，等等谒养，一臉的不情愿。 現(xiàn)在明郭，我換了一種方式买窟， “我們要做游戲嘍！”孩子立馬飛也似的跑過來了薯定，迫不及待的要開始始绍，甚至哪天睡覺時間到了還沒玩游戲，她會提醒我沉唠〗椋“媽媽，我們今天玩什么游戲满葛？”經(jīng)過檢測學(xué)習(xí)效果也不錯径簿。比如在學(xué)習(xí)了字母A， B嘀韧， C, a , b, c 后篇亭，我反復(fù)通過各種游戲來進(jìn)行復(fù)習(xí)，孩子每次都不會抗拒锄贷，幾天下來译蒂，她已經(jīng)牢牢的記住了這幾個字母的大小寫形式，還記住了不少包含這些字母的單詞谊却。 從我目前的經(jīng)驗來看柔昼，不斷學(xué)習(xí)，換種思路炎辨，走出自己的舒適區(qū)等等捕透，這些之前一直停留在口號上和雞湯文里的文字，經(jīng)過自己的實(shí)踐，真的取得了讓我驚訝的變化乙嘀。
