“未經(jīng)凝視的生活是毫無意義的唆缴。如果你不凝視鳍征，你什么也看不見，這個世界對你來說等于零面徽。你必須耐心地艳丛，目不轉睛地凝視匣掸，才能有所發(fā)現(xiàn)，奇跡才會發(fā)生氮双∨鲈停”周末在家看文章，看到這么一句話戴差，心里為之一動送爸。凝視生活？想到孩子們每天的日記如同流水賬造挽，根本不懂什么叫凝視碱璃，這學期不如換個思路弄痹。
如何讓孩子們學會凝視生活呢饭入？不如寫觀察日記吧！既然是觀察肛真，就要求寫細谐丢，注重細節(jié)描寫，逼著孩子們去用心凝視身邊的一花一草一木蚓让，一人一事一物乾忱。于是，我從家里拿出一個厚厚的筆記本历极，在上面寫上“八四觀察”四個大字窄瘟。“八四觀察”是四班的公共財物趟卸，一人一天輪流寫蹄葱，寫完要在班上讀，全班同學既可以提修改意見锄列，也可以學習他人的寫作手法图云，一舉兩得！此外邻邮，把上學期的寫日記改為“大小作文”竣况，一周一次小作文（300字），兩周一次大作文（600字）筒严。大小作文的要求比日記高丹泉，拒絕流水賬，要求有主題有內容鸭蛙！
昨天摹恨，“八四觀察”正式啟動！治雪是第一個“吃螃蟹”的人规惰，我當然希望她能開個好頭睬塌，做個榜樣。雖然我在班上給孩子們詳細講了“八四觀察”如何寫，可以調動視覺揩晴、聽覺勋陪、嗅覺、味覺硫兰、觸覺等感覺器官诅愚，還可以運用多種修辭手法，以及側面烘托劫映、動靜結合等寫作手法违孝，但畢竟是頭一次，理論和實踐還是有差別的泳赋。
今天雌桑，治雪的第一篇觀察日記新鮮出爐，上午第一節(jié)祖今，當治雪站在講臺上朗讀自己的作品時校坑，我越聽越驚喜，原來千诬，孩子們從來不缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛耍目，只要給他們創(chuàng)造機會，他們就有無限的可能性徐绑！
治雪的觀察日記：
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 樹
我不知道這是什么樹邪驮。
它生長在校園中，與周圍的樹格格不入傲茄，別的樹高大粗壯毅访，顯得它很嬌小。從遠處正面望去烫幕，酷似一把綠色蒲扇俺抽，扇柄并不粗，一只手就能握住大半较曼，扇邊規(guī)整磷斧，與那高猛的樹相比顯得很文靜。扇面由綠色和棕色構成捷犹，每處枝頭的綠葉都擁簇著幾柄花托弛饭，只是原本的白花瓣已落，有些枯萎痕記萍歉，但并不妨礙花托的生長拳喻∷鹇＃花托連帶著周邊枝干都是毛絨絨的粘拾，觸感柔軟，形狀猶如文人墨畫中含苞待放的梅花藻肄，只是相比起來它枝粗花小，但并不影響它的美拒担∴谕停花枝分三層，由內到外依次是柴似的棕枝从撼，青色的枝層再到外面毛絨絨的枝面州弟，到也是五臟俱全了。周圍的“護花使者”綠葉們低零，像是芭蕉葉的縮小版婆翔，葉脈呈放射狀，細而長掏婶，顏色也有些發(fā)棕啃奴，成現(xiàn)著將要枯萎的樣子，但也已經(jīng)春天了气堕，它為什么枯了呢纺腊？我不知道。
我不知道這是什么樹茎芭，但不影響我欣賞它，它現(xiàn)在正隨風搖曳著……
很顯然誓沸，治雪給全班同學開了個好頭梅桩，講臺下熱烈的掌聲就是最好的證明。作為老師拜隧，永遠不要低估孩子們的潛力宿百。突然想起楊老師上周剛講的《要相信孩子》這本書，的確洪添，只有相信垦页，才會有奇跡發(fā)生！
