本節(jié)課是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用。學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的制做，既鞏固了所學(xué)知識(shí)呈枉，又鍛煉了動(dòng)手能力趁尼。真正體現(xiàn)了”理論聯(lián)系實(shí)際”的教學(xué)理念埃碱。在學(xué)習(xí)了太陽(yáng)能熱水器的結(jié)構(gòu)和工作原理后，讓學(xué)生學(xué)習(xí)制作一個(gè)簡(jiǎn)易的太陽(yáng)能熱水器酥泞，運(yùn)用學(xué)習(xí)成果解決實(shí)際問(wèn)題砚殿。從介紹太陽(yáng)能熱水器的結(jié)構(gòu)和工作原理，讓學(xué)生理解太陽(yáng)能熱水器是一種光熱轉(zhuǎn)換器芝囤，具有節(jié)能似炎、環(huán)保、安全的優(yōu)點(diǎn)悯姊。設(shè)計(jì)太陽(yáng)能熱水器羡藐，不僅要考慮構(gòu)造，還要考慮材料的選擇悯许。我們?cè)O(shè)計(jì)制作的太陽(yáng)能熱水器主要應(yīng)該包括儲(chǔ)水箱的集熱和保溫系統(tǒng)兩部分仆嗦。為了使儲(chǔ)水箱中的水盡快地升溫，需要考慮哪些問(wèn)題先壕？保溫采取哪些措施瘩扼？選用什么材料做谆甜？等問(wèn)題進(jìn)行討論后，讓學(xué)生按一定的格式寫出本小組的設(shè)計(jì)方案集绰。最后在全班交流介紹方案的設(shè)計(jì)思路规辱、原理，并進(jìn)行修改方案栽燕。并要求學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計(jì)方案在課外制作太陽(yáng)能熱水器罕袋。根據(jù)教材提出的設(shè)計(jì)要求，讓學(xué)生仔細(xì)思考可選用什么材料纫谅、怎樣制作炫贤，制定一個(gè)有效的計(jì)劃，這也是本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)付秕。但是學(xué)生在后課完成制作太陽(yáng)能熱水器兰珍，如果遇到問(wèn)題不能及時(shí)得到老師的指導(dǎo)。
《做一個(gè)太陽(yáng)能熱水器》教學(xué)反思
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