這事兒如果只是拿來(lái)說(shuō)說(shuō)倒無(wú)妨讼撒，但是當(dāng)主題寫(xiě)出來(lái)，真心不好玩股耽。八過(guò)根盒，想一想如果寫(xiě)出來(lái)對(duì)親愛(ài)的仙女們有好處，那就寫(xiě)物蝙；想想我跟仙女們說(shuō)的話(huà)：在自己人面前丟丑丟一地又怕什么呢炎滞？所以，獻(xiàn)丑了诬乞。
話(huà)說(shuō)在3月14日册赛，我去集團(tuán)電信學(xué)院做了《視覺(jué)引導(dǎo)》的首場(chǎng)培訓(xùn)，為了給后面講這個(gè)課程的老師一個(gè)參考震嫉，所以學(xué)院給安排了錄像森瘪。上禮拜呢，L老師要給我做培訓(xùn)方面的指導(dǎo)票堵，問(wèn)我是否有錄像柜砾。我的腦子在那一刻飛速轉(zhuǎn)動(dòng)（說(shuō)有還是沒(méi)有呢）——一是怕丟人，二是他那么嚴(yán)（du）格（she）换衬，萬(wàn)一給我羅列70-80條問(wèn)題痰驱，我哪吃得消哦。
當(dāng)然瞳浦，我還是老實(shí)說(shuō)有了担映，視頻錄像是培訓(xùn)的第一部分內(nèi)容，時(shí)長(zhǎng)51分鐘叫潦。50分鐘后蝇完，L老師Q給我如下內(nèi)容：
20點(diǎn)，保真。
1短蜕、沒(méi)有名簽氢架。
2、如果分組坐朋魔，可以按分組簽到岖研。
3、上課前3分鐘提醒還有3分鐘上課警检，到齊的小組掌聲示意孙援。
4、問(wèn)好扇雕，再正式一點(diǎn)拓售。沒(méi)吃飯？為什么沒(méi)吃镶奉？要給學(xué)員一個(gè)合情合理的解釋础淤。
5、授課前哨苛，提醒學(xué)員調(diào)整坐椅位置值骇，朝向講臺(tái)。
6移国、問(wèn)題太大“最希望什么呢吱瘩？”，學(xué)員沒(méi)辦法接迹缀。
7使碾、開(kāi)場(chǎng)用照片吸引學(xué)員注意力，很好祝懂。介紹照片目的是什么票摇？介紹照片的重點(diǎn)是什么？
8砚蓬、站位稍靠后了矢门，不在中間，這個(gè)是問(wèn)題灰蛙。
9祟剔、沒(méi)介紹課程框架，就是課程目錄摩梧。
10物延、宣講太多，互動(dòng)太少仅父。
11叛薯、“對(duì)吧浑吟？大家知道吧？不會(huì)嗎耗溜？看到?jīng)]有组力？同意吧？”這種問(wèn)題要取得80%以上的學(xué)員回應(yīng)抖拴，要不就是自問(wèn)自答了燎字，變成口頭禪。
12城舞、課程風(fēng)格像是在解釋每屏的PPT內(nèi)容轩触，不像是在講課寞酿。
13家夺、23分30秒笑的很奇怪的說(shuō)？學(xué)員沒(méi)反應(yīng)伐弹，老師自己笑拉馋？
14、大家不會(huì)畫(huà)畫(huà)嗎惨好？如果是我煌茴，就會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)∪沾ǎ或者讓學(xué)員畫(huà)蔓腐，或者給學(xué)員幾個(gè)畫(huà)請(qǐng)大家猜。
15龄句、有拼圖活動(dòng)回论，與課程結(jié)合的不夠緊密。
16分歇、活動(dòng)結(jié)束后有點(diǎn)評(píng)傀蓉，沒(méi)有請(qǐng)學(xué)員上臺(tái)呈現(xiàn)，分享职抡。
17葬燎、活動(dòng)過(guò)程中如果需要發(fā)布指令，需要叫“暫透克Γ”谱净，要不都白說(shuō)，學(xué)員不會(huì)接受到信息擅威。
18岳遥、學(xué)員分享，要請(qǐng)上臺(tái)裕寨，掌聲鼓勵(lì)浩蓉。
19派继、研討和活動(dòng)的時(shí)候，講師要一組一組的走走看看捻艳。
20驾窟、這個(gè)內(nèi)容的培訓(xùn)最好不讓PPT上有字。
忐忑了50分鐘认轨，看到這20點(diǎn)時(shí)绅络，既受傷又開(kāi)心。感到受傷是因?yàn)椤肮挥泻枚嗝“ 编易郑婚_(kāi)心是因?yàn)楹芏鄦?wèn)題老師直接給了藥方恩急。
人啊，一方面嚷嚷要成長(zhǎng)要進(jìn)步要優(yōu)秀纪蜒，可是真要面對(duì)“自己的缺陷”時(shí)還是有點(diǎn)逃避衷恭，但是逃也逃不掉，這事兒一直在腦海里盤(pán)旋纯续，關(guān)鍵是L老師還專(zhuān)門(mén)跑到簡(jiǎn)書(shū)里提醒我交這個(gè)作業(yè)（感謝老天爺~遇到這么負(fù)責(zé)任又記性好的老師）随珠。好好讀了幾遍并且重又看我的那個(gè)視頻后，我把自己在培訓(xùn)中出現(xiàn)的20個(gè)問(wèn)題給分了6類(lèi)：
顯然猬错，培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)技巧是我最突出問(wèn)題窗看，包括如何提問(wèn)、如何點(diǎn)評(píng)倦炒、如何引導(dǎo)分享等显沈；其次是課程開(kāi)場(chǎng)的問(wèn)題；然后是課程設(shè)計(jì)方面的問(wèn)題逢唤，包括PPT的呈現(xiàn)拉讯、互動(dòng)安排。
那么智玻，在日后的培訓(xùn)中該如何避免上述問(wèn)題呢遂唧？
1、課前溝通要充分吊奢。雖然名簽盖彭、分組、簽到等事宜均由學(xué)院及助教完成页滚，而且培訓(xùn)前我有跟學(xué)院就這些細(xì)節(jié)進(jìn)行過(guò)溝通召边，但是在學(xué)院回復(fù)“不需要”時(shí)，我便沒(méi)有堅(jiān)持而是放棄了相關(guān)準(zhǔn)備工作裹驰。實(shí)際上因?yàn)闆](méi)有名簽學(xué)員間彼此不是都熟悉而給我的控場(chǎng)增加了挑戰(zhàn)隧熙。
2、開(kāi)場(chǎng)6步要記牢幻林。課前3分鐘贞盯、問(wèn)候音念、介紹、引子躏敢、主題闷愤、課程目錄及目標(biāo)，一頭一尾好關(guān)鍵件余。
3讥脐、課程內(nèi)容要設(shè)計(jì)。這次的課件是8個(gè)人在1月份完成了PPT及講師手冊(cè)初稿啼器，然后是3人在3月13日也就是培訓(xùn)前一晚才碰撞完將PPT定稿旬渠，想就課程的互動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行討論和仔細(xì)設(shè)計(jì)一番，但是沒(méi)有時(shí)間了端壳，所以說(shuō)告丢，3月14日那天培訓(xùn)上臺(tái)前我的壓力空前大（沒(méi)吃晚飯的原因也是因?yàn)閴毫μ螅Ｋ愿澹霈F(xiàn)20點(diǎn)問(wèn)題我不覺(jué)意外芋齿。So腥寇，再做培訓(xùn)前成翩，我會(huì)根據(jù)課程內(nèi)容及時(shí)長(zhǎng)，先“算計(jì)”哪些地方該有互動(dòng)赦役、什么樣的互動(dòng)麻敌，然后設(shè)計(jì)好并寫(xiě)入講師手冊(cè)里。
4掂摔、互動(dòng)控場(chǎng)要技巧术羔。
1）關(guān)于提問(wèn)盡量是封閉式提問(wèn)，便于學(xué)員接乙漓。
2）關(guān)于“對(duì)吧级历？大家知道吧？不會(huì)嗎叭披？看到?jīng)]有寥殖？同意吧？”這種問(wèn)題要么取得80%以上的學(xué)員回應(yīng)——如跟進(jìn)詢(xún)問(wèn)“同不同意涩蜘、同意不同意嚼贡？”以獲得80%學(xué)員回應(yīng)；要不就不說(shuō)同诫。
3）在練習(xí)環(huán)節(jié)粤策，當(dāng)學(xué)員分享時(shí)，應(yīng)掌聲邀請(qǐng)學(xué)員走上講臺(tái)误窖，而不是站立在原位叮盘。
5秩贰、講師要站黃金位。幕墻與學(xué)員第一排之間的黃金分割點(diǎn)處柔吼，一般是講師的最佳站位萍膛。
6、怎么講才是講課嚷堡，而不像是解釋每屏PPT呢蝗罗？這一點(diǎn)還沒(méi)有想明白。
L老師指導(dǎo)說(shuō)：
1）知道每頁(yè)需要用多長(zhǎng)時(shí)間講完蝌戒。
2）背著PPT串塑，能明確的說(shuō)出課程和每章節(jié)的中心思想。
3）能說(shuō)出每章節(jié)之間的邏輯關(guān)系北苟，每頁(yè)如何過(guò)渡語(yǔ)桩匪。
4）能畫(huà)下所有的課程結(jié)構(gòu)的思維導(dǎo)圖。
5）能在每頁(yè)里至少有3個(gè)相關(guān)案例友鼻，播放圖片和視頻的時(shí)候不要和學(xué)員一起看傻昙。
6）此頁(yè)案例的前世今生，500年前是怎么回事彩扔，即怎么來(lái)的妆档。
7）知道每一頁(yè)里的活動(dòng)應(yīng)該如何組織。
“20點(diǎn)傷害”我今晚會(huì)打印出來(lái)2份虫碉，放車(chē)上贾惦、放背包里，有空就拿出來(lái)看看敦捧；本周五要做一場(chǎng)培訓(xùn)须板，看我能劃掉幾多。
