轉(zhuǎn)眼之間，已經(jīng)是第三周了拄查，由簡到難，再到簡的過程棚蓄。
進入學期第三周：
Day 15作業(yè)：兩題任選《原點引爆》《錨點關(guān)聯(lián)》 1-原點引爆
思維極致發(fā)散堕扶，引爆點可以是人，可以是物梭依，也可以是各種意識形態(tài)的東西稍算。縱橫世界睛挚，穿越時空邪蛔，六度分隔，極限互連扎狱。
2-錨點關(guān)聯(lián) 發(fā)散有錨點侧到，聚合有關(guān)聯(lián)勃教。通過關(guān)聯(lián)關(guān)系，把原本不相關(guān)的人物匠抗、組織或事件進行剖析對照故源，有收有放，靈活自如汞贸。注意布局設計和內(nèi)容呈現(xiàn)的完美結(jié)合绳军。
我的作業(yè)，是由最近的學習意思到的矢腻，要想成為一個有魅力的女人门驾，要做到內(nèi)外兼修，內(nèi)容非常廣泛啊多柑。
自我點評：
這個思路是因為我最近接觸的幾類課程的綜合奶是，包括：服裝搭配、聲音訓練竣灌、關(guān)系攻略聂沙、修心課程等，覺得要想成為一個有魅力的女人初嘹，該修煉的內(nèi)功非常多及汉，真是不容易。圖形里面也表達了屯烦，但是坷随，可能和作業(yè)的要求還有一定的差距。
老師點評：
Day 16 作業(yè) 解讀一篇文章漫贞。
可以是熱點新聞甸箱，可以是經(jīng)典散文育叁，可以是公文匯報（估計不會有人感興趣）迅脐，也可以是詩詞歌賦，或文藝評論……總之進入第三周豪嗽，我們的限制會越來越少谴蔑，創(chuàng)作自由度會越來越大。有內(nèi)容龟梦，有觀點隐锭，講清楚，說明白计贰。
Day 17 作業(yè)：課堂筆記
用腦圖做課堂筆記钦睡，可以是實體課堂、在線課堂或音頻視頻資料的聽課筆記躁倒，當然也可以是我們的“啟心智·練手繪·學腦圖”的課堂筆記荞怒，可以是課程全部內(nèi)容梗概洒琢，也可以是你最關(guān)注的重點呈現(xiàn)，總之要凸顯課程的特色褐桌、講師的特色衰抑，最重要的，是你自己的特色荧嵌！
自我點評：
這個作業(yè)寫了好幾天呛踊，因為是課堂筆記剛剛好遇到薛老師《北大經(jīng)濟學》課程季度復習，所以順便把之前的課程也復習了一遍啦撮。所以時間長了點兒谭网。為的是能一舉兩得。
老師點評：
Day 18 作業(yè)：解讀一本書
用一張腦圖向朋友推薦一本書赃春。留意朋友的特點蜻底，和為什么要向TA推薦這本書，讓朋友從你的解讀中聘鳞，了解你的美好心意薄辅。
自我點評：
這是我之前看到的一本漫畫書的主要內(nèi)容介紹，其實漫畫書挺不好表達的抠璃，只是里面有些共鳴的話需要記錄下來站楚，所以采取了這樣的形式〔耍可能和腦圖的要求有出入吧窿春。
老師點評：
Day 19 作業(yè)：人物解讀
這是二十一天訓練營第二次人物解析，我們來看看有何不同——解讀四大名著里的人物采盒，可以是一部作品一個人旧乞，可以是不同作品不同類型的人，也可以拿來與現(xiàn)實社會熟悉的人進行對比解析磅氨。開動小宇宙尺栖，如何為家喻戶曉的人物注入你的獨特理解？
自評：這個作業(yè)卡住好久了烦租。一直沒有找到合適的人物延赌。呂碧城這個人物也不是太理想，沒有寫出來自己的感覺叉橱，有點兒應付作業(yè)了挫以。
老師的點評：
Day 20 畢業(yè)大作
不限主題不限形式，把自己21天所感所得窃祝，呈現(xiàn)出來掐松。
自我評價：還是按照時間順序排列的，本來想再畫些花卉的，時間原因大磺，沒有再畫些泻仙。
老師的點評：
Day 21 用簡書、美篇或錘子便簽匯總21天作業(yè)量没，最好加上作圖思路玉转、自評和老師的貼心點評，周六前提交殴蹄。
終于收到母后手繪的畢業(yè)證書究抓，感動啊。畢業(yè)了袭灯，其實是剛剛開始刺下。擁有了對自己手繪插畫的信心，相信安裝了“顯示器”的大腦稽荧，會讓我的思維清晰橘茉，表達更有影響力。
