? ? 非常榮幸聽了邊教授的課程称鳞，由一個(gè)問(wèn)題引入？什么是教育稠鼻？今天我們?cè)趺醋鼋處煾灾梗拷逃褪且粋€(gè)生命去影響另一個(gè)生命的過(guò)程，而我們老師在其中扮演著十分重要的角色候齿。?
? ? 邊老師講解了1-9年級(jí)學(xué)生的發(fā)展概況熙暴，不同年齡段學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題，我現(xiàn)在所教的學(xué)生為初二年級(jí)的學(xué)生慌盯，正是青春期周霉，學(xué)生具有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：
1、不平衡性亚皂，包括生理與心理俱箱，心理與社會(huì)關(guān)系發(fā)展不同步；
2灭必、動(dòng)蕩性狞谱，，心理矛盾與沖突增多厂财，情緒變化較大芋簿，叛逆；
3璃饱、自主性与斤，獨(dú)立性與自我意識(shí)增強(qiáng)；
4荚恶、進(jìn)取性撩穿，精力充沛，上進(jìn)心強(qiáng)谒撼，不安于現(xiàn)狀食寡；
5、社會(huì)性廓潜，開始有社會(huì)責(zé)任感抵皱，對(duì)社會(huì)時(shí)間有自己的看法
? 青春期是一個(gè)人一生當(dāng)中十分重要的一個(gè)階段，在這個(gè)階段辩蛋，我們應(yīng)該幫助學(xué)生了解青春期發(fā)育的特點(diǎn)和心理變化呻畸，培養(yǎng)學(xué)生的情緒接納與調(diào)節(jié)、人際交往悼院、自我意識(shí)等方面的能力伤为。
? ? 9月30日中午，班級(jí)里有一個(gè)小男生（化名為小明）被其他年級(jí)的學(xué)生欺負(fù)了据途，國(guó)慶節(jié)那天绞愚，小明媽媽給我發(fā)了一段視頻叙甸，內(nèi)容為在學(xué)校的最西側(cè)。另外一名同學(xué)正在欺負(fù)小明位衩，還有一些圍觀的同學(xué)裆蒸。看完視頻蚂四，我十分氣氛光戈，我從來(lái)沒看見過(guò)校園暴力，看完視頻以后遂赠。我的心久久不能平靜，當(dāng)天我在qq 上詢問(wèn)了其他同學(xué)晌杰，了解了事情的緣由跷睦。這件事情是因?yàn)椤叭菓佟保渌昙?jí)的一個(gè)女生（以下簡(jiǎn)稱為小紅）另外一個(gè)男生（以下簡(jiǎn)稱為小亮）肋演，小亮和小紅在談戀愛抑诸，這個(gè)時(shí)候，小紅又喜歡上了我們班的小明同學(xué)爹殊，和小明表白成功后蜕乡，就和小明同學(xué)在一起了，但是小紅卻沒有和小亮說(shuō)清楚梗夸，小明同學(xué)也并不知道小紅還有一個(gè)男朋友层玲，周日中午，小明和小紅在校園里走路的時(shí)候被小亮看見了反症，小亮氣不打一處來(lái)辛块，就有了那段視頻的內(nèi)容。這件事情的發(fā)生铅碍。也從側(cè)面上反映了學(xué)生自身的一些問(wèn)題润绵。首先是孩子對(duì)異性同伴關(guān)系的認(rèn)識(shí)，其次是學(xué)生情緒控制的能力胞谈。那么如何有效防止類似事情的再次發(fā)生呢尘盼？
1、通過(guò)素質(zhì)拓展活動(dòng)增進(jìn)學(xué)生間的信任烦绳；
2卿捎、了解青春期學(xué)生特點(diǎn)，理解學(xué)生情緒動(dòng)蕩爵嗅，教給學(xué)生控制情緒的方法娇澎；
3、關(guān)注個(gè)別學(xué)生睹晒，多與學(xué)生談心趟庄，了解學(xué)生的想法括细，幫助學(xué)生分析行為結(jié)果；
4戚啥、指導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同伴交往奋单，掌握同伴交往的技巧，珍惜友誼猫十，正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)間的友誼览濒。
? ? 面對(duì)初中的學(xué)生，一定要利用好班會(huì)課這一思想教育的主陣地拖云，從大處著眼贷笛，小處著手，培養(yǎng)學(xué)生良好的情緒控制能力與辨別是非的能力宙项。使學(xué)生明白乏苦，這個(gè)階段那些事情該做，那些事情不該做尤筐。
? ? ? 在學(xué)習(xí)方法上汇荐，老師要引導(dǎo)和幫助學(xué)生掌握各種學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)盆繁，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間掀淘，設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)，應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力
? ? ? 初中階段油昂，成績(jī)往往不是最重要的革娄，重要的是在這一階段，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣秕狰，細(xì)節(jié)決定成敗稠腊，良好的習(xí)慣可以伴隨著孩子一生，使他受益匪淺鸣哀。要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立自主架忌，喚醒學(xué)生的自我探索意識(shí)，幫助學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自己我衬，客觀評(píng)價(jià)自己叹放，接納自己。
? ? 作為教師挠羔，我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育學(xué)與心理學(xué)的知識(shí)井仰，并將這些知識(shí)靈活的應(yīng)用到自己的教學(xué)當(dāng)中去。在初中這一關(guān)鍵時(shí)期破加，最重要的是讀懂孩子俱恶。尊重學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，科學(xué)育人。初為人師合是，從心開始了罪，聽完邊教授的課程，不僅要重新出發(fā)聪全，還要從心出發(fā)泊藕。
