今天晚上是我們小組第6課復(fù)盤郎任，我粗線條地對第6課內(nèi)容進(jìn)行大概回顧史翘，并順帶分享了自己的課程感悟颖医。因?yàn)樽鲋鞒秩宋获茫赡鼙绕綍r(shí)做組員要更用心一些，我確確實(shí)實(shí)感受到我們這個(gè)學(xué)習(xí)小組已經(jīng)有了高度的凝聚力熔萧，能感受到每位老師都是帶著一顆虔誠的謙卑的心來參加學(xué)習(xí)糖驴，尤其是齊心老師在戶外環(huán)境有干擾的情況下，依然能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匕沧‘?dāng)下佛致，可見我們對學(xué)習(xí)的渴望贮缕，我們是迎著幸福生活的共同目標(biāo)來到一起，帶教周老師跟我們有時(shí)差晌杰，可能我們休息的時(shí)間對她來說還沒有結(jié)束工作跷睦，可每次都能開著視頻與我們在一起。我們是有緣的一群人肋演，很開心很感動(dòng)跟大家在一起，越發(fā)發(fā)現(xiàn)每一位老師都是有智慧的烂琴。
老師們分享最多的就是關(guān)于贊美爹殊，共性是之前的生活，我們不習(xí)慣于贊美奸绷，通過學(xué)習(xí)梗夸，我們意識到生活中需要贊美，它是我們美好生活的潤滑劑号醉，好的關(guān)系的必需品反症。其實(shí)我們意識到自己的舊有思維不習(xí)慣贊美，但每位老師已經(jīng)在生活中做到了贊美畔派，哪怕只是開始铅碍，哪怕還不夠自在，分享的同時(shí)线椰，我們對贊美的注意要素其實(shí)已經(jīng)做了復(fù)習(xí)胞谈。相信有了這個(gè)共同討論環(huán)節(jié)，我們對贊美的運(yùn)用會(huì)理解的更為深刻。老師講課中特別強(qiáng)調(diào)“接納與欣賞是建立關(guān)系的前提”烦绳，沒有接納卿捎，沒有欣賞，哪來贊美径密？面對暫時(shí)的困境午阵，我們只有用重新建構(gòu)的眼光來看待，才能穩(wěn)住自己享扔，做孩子更大的容器趟庄，才能給到孩子休養(yǎng)的時(shí)間和空間，才不至于拖孩子的后腿伪很。
最難能可貴的是：唐老師在學(xué)習(xí)過程中對邊界感有了新的認(rèn)識和體驗(yàn)戚啥，感覺人都輕松多了。是的锉试，我們不需要背負(fù)那么多猫十，好在看到了、意識到了呆盖。齊心老師能用正向的眼光看待孩子的做手工拖云、聽歌、記手杖应又，也能在孩子面前夸爸爸宙项，爸爸面前夸孩子，并且認(rèn)識到株扛，基于事實(shí)尤筐、客觀描述本身就是贊美，是家庭很有力量的角色洞就，并且給大家分享具體贊美的方法盆繁。趙老師加入團(tuán)隊(duì)不久，每次做來訪者約練旬蟋，都是圍繞自己可以做些什么油昂，而不是去期待孩子怎么做，讓咨詢師都很吃驚倾贰，一個(gè)人得有多大的智慧才能少走彎路冕碟！宋老師對重新建構(gòu)、確認(rèn)知覺有深刻的理解匆浙，這足以看到宋老師能先看到人安寺。宋老師描述自己“心里想到了，語言表達(dá)不到位”吞彤，做到心里想到了我衬。已經(jīng)走在大部分人的前面叹放。胡艷老師已經(jīng)做到真誠的贊美。周老師能給到每位老師精準(zhǔn)的點(diǎn)撥反饋挠羔，并且給我們分享美景美人井仰，有了發(fā)現(xiàn)美的心，到處都有美破加。學(xué)習(xí)放松兩不誤俱恶。
練習(xí)box環(huán)節(jié)，其實(shí)是一個(gè)對自己優(yōu)勢的確認(rèn)范舀、強(qiáng)化的體驗(yàn)過程合是。也能看到每位老師的模式，大部分老師是一個(gè)完全的強(qiáng)化體驗(yàn)過程锭环，更有信心聪全、更有力量、更有自信辅辩、自我認(rèn)可……我對自己的優(yōu)勢也看到它對生活帶來的負(fù)向面难礼，那怎樣去把握這個(gè)度、怎樣更靈活玫锋，是我能發(fā)揮自己優(yōu)勢的更關(guān)鍵的點(diǎn)蛾茉。
感謝每位老師的敞開，用心撩鹿，真誠谦炬，感謝周老師把練習(xí)的機(jī)會(huì)留給我們，并給每位老師賦能节沦，并能關(guān)注到每位老師的需要键思，感謝在這里讓我對自己有了更多的更深的看到。感恩散劫！
