? ? ? 《指南》藝術(shù)領(lǐng)域包含兩大方面內(nèi)容娃循，感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造斗蒋。其中“感受與欣賞”的兩個教育目標為:喜歡自然界與生活中美的事物捌斧；喜歡欣賞多種多樣的術(shù)形式和作品。
? ? ? 如何引導(dǎo)孩喜歡自然界與生活中美的事物泉沾？幼兒受自身年齡捞蚂、知識經(jīng)驗、思維發(fā)展水平的局限跷究，需要成人有意識的引導(dǎo)他們感知美的事物姓迅，采取多種方式激勵他們更好的表達，增強他們的美感體驗，使他們得到愉悅队贱。案例《菊花》中老師及時發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點色冀，適時有效的提問與回應(yīng)潭袱，讓孩子們感受欣賞到菊花的美柱嫌。
? ? ? “對，看看這幾朵淡紫色的菊花屯换，花瓣是什么樣子的编丘？”
? ? ? “除了我們剛才看到的黃色、淡紫色彤悔，菊花還有什么漂亮的顏色嘉抓？”
? ? ? “你最喜歡哪朵菊花，說說它長什么樣晕窑？”
? ? ? “菊花有很多很多的品種抑片，有些是珍稀名貴的品種，很少能看見杨赤，你們想了解和欣賞敞斋，可以回去和爸爸媽媽去圖書館、上網(wǎng)查閱疾牲，查到了我們一起再來欣賞植捎。”
? ? ? “做了這么多的菊花阳柔，放在哪兒呢焰枢？怎么放呢？”
? ? ? ……
? ? ? 于是就有孩子們自發(fā)的看菊花舌剂、說菊花济锄、畫菊花、制作菊花霍转、展覽菊花等一系列活動荐绝。活動中孩子們表現(xiàn)美谴忧、創(chuàng)造美的心情也得到了滿足很泊，他們在與材料互動中大膽的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美沾谓。
? ? ? 教育建議:
? ? ? 1.讓幼兒多接觸大自然委造，感受和欣賞美麗的景色和好聽的聲音。經(jīng)常幼兒參觀園林均驶、名勝古跡等人文景觀昏兆，講講有關(guān)的歷史故事、傳說妇穴，與幼兒一起討論和交流對美的感受爬虱，從而和幼兒一起感受隶债，發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物。
? ? ? 2.和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征跑筝，感受和欣賞美死讹。如:讓幼兒觀察常見動植物以及其他物體，引導(dǎo)幼兒用自己的語言曲梗、動作等描述他們美的方面赞警，如顏色、形狀虏两、形態(tài)等愧旦。讓幼兒傾聽和分辨各種聲響，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來表達他們對音色定罢、強弱笤虫、快慢的感受，支持幼兒收集喜歡的物品祖凫，并和他一起欣賞琼蚯。
? ? ? 法國雕塑大師羅丹認為“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”蝙场，讓我們和孩子一起去發(fā)現(xiàn)自然界和生活中的美吧凌停！
? ? ? 目標二，喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品售滤。本章節(jié)作者提供了一個在自由活動時間罚拟，小朋友們自發(fā)的去看繪本《我的連衣裙》的情景，在繪本欣賞中完箩，孩子們調(diào)動了視覺赐俗、聽覺等各種感感官，他們隨著故事的進展弊知，時而開懷大笑阻逮，時而由衷贊嘆，時而變得沉靜秩彤，時而雙手遮頭叔扼，他們沉浸在故事中。隨著思維能力的發(fā)展漫雷，幼兒的觀察概括性不斷增長瓜富，有的孩子可以通過畫面中的小細節(jié)，推斷出下一個畫面的內(nèi)容降盹，并且還能說一切比如草籽与柑、晚霞、青草的味道等詞語。案例中我們可以看到孩子們的想象和思維十分活躍价捧，情感參與也十分積極丑念。他們很容易把作品和自己的經(jīng)驗聯(lián)系起來進行想象，并進一步加工和再創(chuàng)造结蟋，為作品增添新形象脯倚。
? ? ? 教育建議:
? ? ? 1.創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品。
? ? ? 2.尊重幼兒的興趣和獨特感受椎眯，理解他們欣賞時的行為挠将。
